何宏武

中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，為中小學(xué)德育明確了基本內(nèi)涵和主要內(nèi)容，也為中小學(xué)德育工作提出了新要求和歷史使命。涵蓋“國家—社會—個人”三個層面的社會主義核心價值觀，是中小學(xué)德育課的重要內(nèi)容，是中小學(xué)德育的內(nèi)容設(shè)置和任務(wù)要求所必須服從的。

一、社會主義核心價值觀與中小學(xué)德育的關(guān)系

在中小學(xué)生中培育和引導(dǎo)其踐行社會主義核心價值觀，已成為當(dāng)前中小學(xué)德育工作的主要任務(wù)，具有積極的理論意義與實踐意義。如何將社會主義核心價值觀融入到中小學(xué)德育過程，是中小學(xué)德育工作需要解決的重要問題。筆者認(rèn)為，中小學(xué)德育要符合學(xué)生的身心特點，利用靈活多變的教育方式，開展形式多樣的實踐活動，將社會主義核心價值觀與中小學(xué)德育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生社會主義核心價值觀的形成和踐行。

社會主義核心價值觀與中小學(xué)德育具有同源價值取向。社會主義核心價值觀以馬克思主義為指導(dǎo)思想，以中國特色社會主義建設(shè)為實踐背景；中小學(xué)德育作為精神文明建設(shè)范疇，是傳播馬克思主義學(xué)說的重要途徑，其主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健全的人格，形成良好的品德，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為合格的社會主義接班人。由此，社會主義核心價值觀與中小學(xué)德育都以馬克思主義為指導(dǎo)思想，有這同源的理論基礎(chǔ)和價值取向。

中小學(xué)德育課程是開展社會主義核心價值觀教育的載體。社會主義核心價值觀教育是一個包含了價值理性認(rèn)知、價值情感認(rèn)同、價值信仰形成和價值行為實踐的系統(tǒng)教育工程。中小學(xué)德育的對象是廣大中小學(xué)生，德育主導(dǎo)是廣大中小學(xué)教師，受教的范圍廣。以德育作為開展核心價值觀教育的載體，可以增強社會主義核心價值觀的影響力。另外，中小學(xué)德育在內(nèi)容上重視人生觀教育，人生觀也是一種價值觀，它與社會主義核心價值觀教育一樣，在于引導(dǎo)學(xué)生形成和樹立適合我國社會發(fā)展的價值觀。從這一點看，中小學(xué)德育具有成為開展社會主義核心價值觀教育的天然優(yōu)勢。

二、在中小學(xué)德育中滲透社會主義核心價值觀的路徑

充分發(fā)揮評價導(dǎo)向性作用，建立完善的教育評價機制。在中小學(xué)德育教學(xué)評價中建立綜合評價體系，完善德育評價機制，發(fā)揮德育的導(dǎo)向作用，改變中小學(xué)教育重智輕德的現(xiàn)狀。把社會主義核心價值觀細(xì)化為學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，融入中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫、考試評價之中。

把社會主義核心價值觀教育與學(xué)校文化建設(shè)相統(tǒng)一。根據(jù)學(xué)校文化的滲透性和感染性，以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向建設(shè)校園文化。在物質(zhì)文化方面，在校園內(nèi)顯眼位置巧妙布置社會主義核心價值觀的牌匾、宣傳欄，宣傳典型人物事跡；在精神文化方面，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日以及開學(xué)典禮、國旗下講話、入隊、入團(tuán)、主題班隊會等活動，融入社會主義核心價值觀的教育內(nèi)容；在制度文化方面，做好社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)的學(xué)校頂層設(shè)計，制定學(xué)校發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃，建立蘊含社會主義核心價值觀的學(xué)校規(guī)章制度。

利用自媒體營造社會主義核心價值觀教育氛圍。學(xué)?？梢赃\用互聯(lián)網(wǎng)、手機、微信、博客，開設(shè)社會主義核心價值觀主題教育網(wǎng)站或手機教育平臺，讓師生和家長共同參與社會主義核心價值觀的培育和踐行。通過校園網(wǎng)、年級博客、班級QQ 群，設(shè)立“社會主義核心價值觀大家談”等網(wǎng)絡(luò)互動欄目，積極主動地加強核心價值觀的網(wǎng)上傳播，最大限度地唱響“正氣歌”。同時，定期宣傳關(guān)于踐行社會主義核心價值觀的文章、活動、典型人物和事跡，打造教育的正能量，營造家校共育的氛圍。

把社會主義核心價值觀教育與實踐活動相統(tǒng)一。社會主義核心價值觀培育應(yīng)立足現(xiàn)實，因時、因地制宜，使抽象的教育內(nèi)容回歸日常生活。學(xué)校應(yīng)充分挖掘本地德育資源，例如，組織學(xué)生與當(dāng)?shù)氐赖履７?、先進(jìn)典型進(jìn)行交流，組織學(xué)生參觀文化館、博物館、圖書館、教育基地、青少年宮等公共文化服務(wù)場所；組織開展志愿者活動、義工活動，為學(xué)生培育和踐行核心價值觀提供豐富的教育素材和良好的社會實踐平臺。

在中華民族偉大復(fù)興的今天，弘揚社會主義核心價值觀是國家和社會賦予教育的神圣使命，以社會主義核心價值觀教育為切入點，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，培育積極的心理，增強中華民族的凝聚力和向心力。