一、不只要儲備材料，更要重視思想

在備考中，要關注現(xiàn)實，培養(yǎng)理性思維，學會辯證思考，積累思想。對新聞類作文材料，不僅僅停留在復述材料上，還要對事件主體和報道者進行不同角度的對比和聯(lián)系，且能夠結合當下的時代背景，闡述自己的角度。比如2015年高考全國卷Ⅰ作文題中“父親開車打電話”的材料，考生可以從父親的角度，談漠視規(guī)則和法律；從女兒的角度，談道德與法律的沖突，親情大于法律還是法律大于親情；從相關部門角度，探討法律的制定是否不夠細致，執(zhí)法是否不夠堅決；從媒體報道角度，探討是否侵犯了父女的隱私等。

文學作品有寫不厭的“母題”，作文材料也同樣如此。教育、人性、價值觀等都是考試材料涉及的母題，2016年漫畫關注“家庭、學校、社會對學生成績的看法”實際上就是對于“教育話題”的廣泛討論。從學校角度，評判不能唯分數，分數不是評價學生的唯一標準，一張試卷不能反映學生的全部；從家長和學生角度，談家長對待孩子的成績不能急功近利，學生要辯證地看待學習的進步與退步；從旁觀者角度，探討獎勵優(yōu)秀、懲罰落后做法的好壞。

綜上，不要盲目地儲備材料，要把重點放到“思考”上，關注現(xiàn)實事件的不同角度的解讀。好的作文一定是有深刻思想的，能從一個事件的現(xiàn)象分析背后的原因、背景和解決辦法，這樣的思維才是大學選拔人才時最看重的。

二、要說真話，講觀點

考生寫作文時要側重思考能寫出哪些觀點，寫出哪些角度。首先要關注作文的內容，其次是作文的語言。如果語言貧乏，那就要從作文材料來分析，把材料用自己的話整合出來，這樣能得到及格分。如果為了用語言而用語言，將自己的習作套用到考場作文上，不管材料涉及的話題而生搬硬套，會尷尬無比，而這樣的作文恐怕有不及格的危險。

三、限時訓練，限時立意

考試結束，很多考生抱怨沒有寫完，時間不夠。首先，在備考中，考生要特別重視“限時立意”和“限時書寫”，考生要著意訓練5分鐘整體閱讀材料、提煉整合信息并寫好提綱的能力。考生在平時要把對材料的精讀和略讀訓練結合起來，在考場上才能運用自如。其次，考生要訓練“限時書寫”，每分鐘要書寫20個字左右。一篇作文從立意到書寫共計50分鐘，立意5分鐘，書寫45分鐘，最低800字，考生要在45鐘的書寫中兼顧書寫規(guī)范、正確（即沒有錯別字）；書面語句優(yōu)美；段落結構清晰，邏輯嚴密。但大多數考生只能做到字好，但有錯別字；沒有錯別字，但是字跡潦草，不規(guī)范；字體規(guī)范，錯別字沒有，但是高級的、優(yōu)美的書面語卻寥寥無幾……因此考生在備考中要對此特別重視。