明朝時，江蘇省吳縣出了一位“神童”，姓施名盤。施盤家里很窮，上不起學(xué)，他五歲開始，就上山砍柴、割草賣錢。同時，他利用時間偷偷地向村里的一位老秀才學(xué)習(xí)認(rèn)字、讀書、吟詩、作對。施盤九歲那年，他進(jìn)城賣柴，路過一家私塾，聽著里面?zhèn)鞒鰜淼睦世蕰?，他好想進(jìn)私塾當(dāng)一名學(xué)生。恰好此時，私塾的主人張都憲坐轎回家，發(fā)現(xiàn)了小施盤，張都憲問他，站在這里干什么，小施盤囁嚅地說出了自己想進(jìn)私塾讀書的愿望。張都憲一聽，哈哈大笑說：“窮小子也想進(jìn)我家私塾念書，也不想想自己的身份?！苯?jīng)小施盤再三懇求，張都憲這才說：“這樣吧，我出一個上聯(lián)，只要你能對上，我可以破例讓私塾老師收你。”張都憲出的上聯(lián)是：新月如弓，殘月如弓，上弦弓，下弦弓。

這個上聯(lián)連用四個“弓”字、兩個“月”字、兩個“弦”字。張都憲認(rèn)為這下子，一定難倒了這個賣柴童。沒想到，小施盤聽了上聯(lián)，笑嘻嘻地說：“學(xué)費我出不起，對對子，可難不倒我。”他略加思忖，便對出下聯(lián)：朝霞似錦，暮霞似錦，東川錦，西川錦。

小施盤對出的下聯(lián)連用四個“錦”字、兩個“霞”字、兩個“川”字，完全符合張都憲上聯(lián)的要求，而且用“朝”、“暮”對“新”、“殘”，用“東”、“西”對“上”、“下”，十分工整，張都憲只好讓他進(jìn)私塾念書了。