王燕

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從學(xué)生管理角度出發(fā)分析大學(xué)生上網(wǎng)時使用典型鍵構(gòu)符的現(xiàn)狀及原因——以滇西科技師范學(xué)院為例

王燕

（滇西科技師范學(xué)院，臨滄 677000）

網(wǎng)絡(luò)鍵構(gòu)符是網(wǎng)絡(luò)語言符號中一個作為漢語輔助語來更生動傳遞信息的特殊非語言符號類別，“表動作正視表情鍵構(gòu)符”是一類典型的網(wǎng)絡(luò)鍵構(gòu)符，它的存在有不可替代的特定功用。筆者在文中首先介紹這類典型鍵構(gòu)符的相關(guān)理論以及從滇西科技師范學(xué)院學(xué)生的問卷調(diào)查結(jié)果來重點分析這類典型鍵構(gòu)符的使用現(xiàn)狀、原因，以此來探究大學(xué)生對典型鍵構(gòu)符的態(tài)度,最后對典型鍵構(gòu)符未來的發(fā)展?fàn)顩r作出預(yù)測。

鍵構(gòu)符；使用情況；原因

一、典型鍵構(gòu)符的理論簡介

（一）典型鍵構(gòu)符的定義及特點

典型鍵構(gòu)符是網(wǎng)絡(luò)語言中一類能表達(dá)網(wǎng)絡(luò)交流中所掩蓋的心情與態(tài)度，能用鍵盤上的各種字母、標(biāo)點及其他符號以象形、直觀為鍵構(gòu)原則進(jìn)行編碼組合，根據(jù)符號的表意情況劃分出描摹人物面部正面表情和人物身體（主要是手部）動作的類似古代象形文字的鍵構(gòu)符號。它表達(dá)情意的特點和特殊的組合方式讓它在網(wǎng)絡(luò)交流中起著不可替代的作用，所以筆者將它稱為典型鍵構(gòu)符。

（二）典型鍵構(gòu)符的特點

1.典型鍵構(gòu)符利用鍵盤符號，生動形象地描摹了表情、姿態(tài)和動作。從已定型的符號圖形來看，既不能擴展，也不好拆分，否則將會失去原來的語義。

2.典型鍵構(gòu)符大多都有較穩(wěn)定的、包含具體意義的內(nèi)在含義。

3.大多典型鍵構(gòu)符都能夠獨立運用，比如聽到讓人傷心的事時，往往會敲擊鍵盤，鍵構(gòu)//(ㄒoㄒ)//急切的讓對方了解自己此刻的心情。

二、滇西科技師范學(xué)院學(xué)生典型鍵構(gòu)符使用情況調(diào)查

為了探究大學(xué)生對典型鍵構(gòu)符所持的態(tài)度，筆者以臨滄師范高等?？茖W(xué)校的學(xué)生為例進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷150份，收回122份。收回的問卷中，按性別來分，男生占23.77%，女生占76.23%按專業(yè)分類：中文系學(xué)生填寫的調(diào)查問卷有30份，數(shù)理系學(xué)生填寫的調(diào)查問卷有30份，外語系學(xué)生填寫的調(diào)查問卷有30份，政教系學(xué)生填寫的調(diào)查問卷有16份，信技系學(xué)生填寫的調(diào)查問卷有16份。

（一）使用情況分析

1.各專業(yè)使用情況

如果把“沒聽說過”、“聽說過但不知道意思”、“知道意思不常使用”和“知道意思經(jīng)常使用”四個選項看成典型鍵構(gòu)符在大學(xué)生中傳播程度的不同階段，那么，由使用情況統(tǒng)計表可知各個系的學(xué)生對典型鍵構(gòu)符的了解程度。

（1）大多數(shù)中文系的學(xué)生對典型鍵構(gòu)符的了解出于第二個階段（聽說過但不知道意思）。聽說并會使用的人數(shù)占全系的50%，常常使用的人數(shù)占全系的13.33%。

（2）大多數(shù)數(shù)理系學(xué)生對典型鍵構(gòu)符的了解出于第三個階段（知道意思不常使用）。聽說并會使用的人數(shù)占全系的46.67%，常常使用的人數(shù)占全系的10%，數(shù)理系學(xué)生中沒聽說過的人數(shù)是所調(diào)查的專業(yè)中最多的，占全系人數(shù)的23.33%。

（3）大多數(shù)外語系的學(xué)生對典型鍵構(gòu)符的了解出于第二個階段（聽說過但不知道意思）。聽說并會使用的人數(shù)占全系的53.33%，常常使用的人數(shù)占全系的23.33%。

（4）大多數(shù)政教系的學(xué)生對典型鍵構(gòu)符的了解出于第二個階段（聽說過但不知道意思）。聽說并會使用的人數(shù)占全系的37.5%，常常使用的人數(shù)占全系的12.5%。

（5）大多數(shù)信技系的學(xué)生對典型鍵構(gòu)符的了解出于第三個階段（知道意思不常使用）。聽說并會使用的人數(shù)占全系的87.5%，常常使用的人數(shù)占全系的25%，信技系學(xué)生中沒聽說過的人數(shù)是所調(diào)查的專業(yè)中最少的。

2.男女生使用情況

男女生的思維方式也會因生理因素而不同，筆者對男女生典型鍵構(gòu)符使用情況進(jìn)行了整理，發(fā)現(xiàn)所調(diào)查的大學(xué)生中有66%的人都表示在網(wǎng)絡(luò)交際中會使用到典型鍵構(gòu)符，其中女生占使用人數(shù)的52%，占所調(diào)查女生總數(shù)的67.74%；男生占使用人數(shù)的14%，占所調(diào)查男生總數(shù)的58.62%。也可以說，女生使用典型鍵構(gòu)符的人數(shù)比男生多。

（二）典型鍵構(gòu)符使用原因分析

1.大學(xué)生自身原因

在大學(xué)生自身原因的分析中，筆者采用人本主義心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論進(jìn)行分析。

（1）生理的需要

根據(jù)馬斯洛需要層次理論知道生理的需要是人最基本的需要，也就是說生理的需要是人最直接的選擇。理由是：能使我們識知事物，并顯明事物之間的許多差別，此于五官之中，以得于視覺者為多。

（2）歸屬和愛的需要與尊重的需要

大學(xué)時期，人們有較迫切的交往的需要。歸屬和愛的需要是人類僅次于生理需要和安全需要之后的需要層次，它要求個體與他人建立感情聯(lián)系，從中獲得接納、關(guān)注、鼓勵、支持。

（3）自我實現(xiàn)的需要

根據(jù)馬斯洛需要層次理論可知，自我實現(xiàn)的需要是最高級的需要，包括認(rèn)知、審美和創(chuàng)造的需要，是充分發(fā)揮自身特點和個性的一種需要。大學(xué)生經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，有了一定的知識、經(jīng)驗的積累，對世界、社會和自身也有了自己的認(rèn)識，所以越來越多的大學(xué)生都有了自我實現(xiàn)的需要。

2.外部原因

大學(xué)生自身原因是他們使用典型鍵構(gòu)符原因的主要部分，而外部原因也起著不可忽視的重要作用。

（1）網(wǎng)絡(luò)交流需求的變化

網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展促使網(wǎng)絡(luò)交流發(fā)生變化。在虛擬網(wǎng)絡(luò)中尋求真實感，視頻聊天漸漸取代了語音聊天，在不能面對面交流卻又難以完全替代的非視聽聊天中，人們追求最大限度的表達(dá)情感，從純文字到非語言鍵構(gòu)符再到近來越來越多人使用的各種動畫，這種網(wǎng)絡(luò)需求的改變是顯而易見的。

（2）漢字與標(biāo)點符號在網(wǎng)絡(luò)交流中存在缺憾

這類典型鍵構(gòu)符的產(chǎn)生與漢字和標(biāo)點符號有著密切的關(guān)系。它作為漢字的補充、輔助符號在網(wǎng)絡(luò)交流中起到生動形象表達(dá)情感的作用，構(gòu)成成分中包含標(biāo)點符號，卻又僅取其形不用其義。這說明漢字和標(biāo)點符號在網(wǎng)絡(luò)交流中并不能充分發(fā)揮其優(yōu)勢。

（3）鼓勵創(chuàng)新的社會氛圍

傳統(tǒng)文化的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新型社會的建設(shè)為典型鍵構(gòu)符的產(chǎn)生提供了可能。當(dāng)今中國正在進(jìn)行著全方位的轉(zhuǎn)型，從“四位一體”到“五位一體”，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)文明各個方面都講求打破傳統(tǒng)，制定更新的發(fā)展模式、創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境、構(gòu)建更和諧的社會。人們的思想不斷開放,社會的包容度日漸擴張。在這種社會背景下，典型鍵構(gòu)符的出現(xiàn)和使用就有了可能。

小結(jié)：從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生使用典型鍵構(gòu)符的原因有：對形象生動的視覺符號的自覺選擇，對建立和諧友好網(wǎng)絡(luò)交流關(guān)系的渴望，從眾心理的影響，對新知識和審美的需求，網(wǎng)絡(luò)交流需求的發(fā)展和漢字、標(biāo)點符號在網(wǎng)絡(luò)交流中的缺憾，傳統(tǒng)文化的轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新型氛圍的感染以及外國文化的滲透等等多個方面。預(yù)計隨著如今社會發(fā)展進(jìn)步，其應(yīng)用范圍將會更加廣泛，這種語言表達(dá)方式所帶來的影響也會越來越大。

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（責(zé)任編輯： 李冬青）

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