夏可軍

寫(xiě)作文歷來(lái)是學(xué)生最怕的一件事，為了寫(xiě)好作文，同學(xué)們絞盡了腦汁，但還是收效甚微。作文寫(xiě)不好的因素有很多，但其中一個(gè)主要因素就是沒(méi)有把閱讀和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)?！伴喿x是吸取，寫(xiě)作是傾吐。”寫(xiě)作是閱讀由量變到質(zhì)變的飛躍，只有把閱讀和寫(xiě)作很好地結(jié)合起來(lái)，作文水平才能快速提高。怎么才能把閱讀和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，達(dá)到以讀促寫(xiě)的目的呢？要做好這項(xiàng)工作，需要明確以下幾個(gè)方面：

一、選好讀物是以讀促寫(xiě)的前提

高爾基說(shuō)：“讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程?！睂?duì)于學(xué)生而言，好讀書(shū)只是開(kāi)始，讀好書(shū)更為重要。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生選擇讀物的時(shí)候，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特征，選擇適合學(xué)生閱讀水平的、能滿足他們興趣與愛(ài)好的、思想性強(qiáng)、藝術(shù)性高的讀物，如：

1.選擇符合社會(huì)倫理價(jià)值的課外讀物，即進(jìn)步的、健康的、有益身心的讀物，如《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《平凡的世界》等名著。

2.選擇符合自身閱讀興趣的課外讀物。我們只有對(duì)讀物感興趣，才能主動(dòng)去閱讀，積極去思考，才不會(huì)把讀書(shū)當(dāng)作是一種苦差、一種負(fù)擔(dān)。

3.選擇符合我們閱讀能力的課外讀物。我們可根據(jù)自己的閱讀能力選取課外讀物，有的學(xué)生雖然年齡小、閱歷少，但只要閱讀能力和理解能力上去了，完全可以讀一些超越他的年齡和閱歷的課外讀物。

二、做好筆記是以讀促寫(xiě)的基礎(chǔ)

書(shū)讀多了，時(shí)間一長(zhǎng)就難免會(huì)被遺忘，這是因?yàn)槿说哪X容量有限，而要讀的書(shū)是無(wú)限的。要想以有限的腦容量裝無(wú)限的書(shū)籍又不被遺忘，最好的辦法就是寫(xiě)讀書(shū)筆記。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭。”讀書(shū)時(shí)，邊讀邊做筆記是很有必要的，它不僅能幫助我們加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解，還能幫助我們把所讀的內(nèi)容貯存起來(lái)。讀書(shū)筆記種類很多，一般分為摘錄式、提綱式、批注式、心得式幾種：

1.摘錄式：就是照抄書(shū)刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等，作為日后應(yīng)用的原始材料的一種方式。摘錄原文要寫(xiě)上分類題目，在引文后面注明出處。

2.提綱式：是用記綱要的形式把一本書(shū)或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)，提綱挈領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)的一種方式。

3.批注式：是把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法，有感情地寫(xiě)出來(lái)的一種方式。

4.心得式：就是把自己讀書(shū)的體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)的一種方式，可以是讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì)，也可以是對(duì)原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出批評(píng)、商榷的意見(jiàn)。這類讀書(shū)筆記一般是以自己的語(yǔ)言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹?/p>

做讀書(shū)筆記不僅能積累知識(shí)、提高閱讀效率，而且能激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲，進(jìn)而提高寫(xiě)作能力。