余 歡

（奇臺中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，新疆奇臺 831800）

任務(wù)教學(xué)法在中職化工原理教學(xué)中的應(yīng)用探究

余 歡

（奇臺中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，新疆奇臺 831800）

中職的化工原理教學(xué)是一門有關(guān)化學(xué)加工過程的基礎(chǔ)技術(shù)課程，同樣教學(xué)者也稱其為過程性工業(yè)教學(xué)，多以化工、醫(yī)藥、材料、冶金等為主，其中課程的設(shè)計多是與設(shè)備的操作、設(shè)計以及調(diào)節(jié)等動手實踐有關(guān)。因此為了使學(xué)生能夠獲得更大的發(fā)展空間，各中職院校開始將任務(wù)教學(xué)法進行使用，針對任務(wù)教學(xué)法的作用進行著手分析，探究任務(wù)教學(xué)法在中職化工原理教學(xué)中的應(yīng)用策略。

任務(wù)教學(xué)法；中職；化工原理教學(xué)；應(yīng)用策略

任務(wù)教學(xué)法是以教師頒布任務(wù)為主進行組織教學(xué)，在教學(xué)的過程中，通過參與、互動、交流等學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)，將每個學(xué)生的自身潛力進行挖掘，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在實踐中進行對知識的感知、認(rèn)識以及應(yīng)用，可以說任務(wù)型教學(xué)法是一種實踐教學(xué)方法，可以讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握知識，對于實踐性非常強的化工原理教學(xué)來說，是最適合的教學(xué)方法之一，本文從任務(wù)教學(xué)發(fā)作用出發(fā)，探究其在中職化工原理教學(xué)中的應(yīng)用策略。

1 任務(wù)教學(xué)法的作用

首先，任務(wù)教學(xué)法是一種“以學(xué)生為主體”的教學(xué)方法，該教學(xué)法在教學(xué)中更加注重的是學(xué)生對知識的掌握能力、認(rèn)知過程，甚至還有學(xué)生的社交能力等。當(dāng)然這種教學(xué)方法也會為學(xué)生創(chuàng)造更多的探索機會，通過各種任務(wù)的發(fā)布提高學(xué)生的參與性和積極性，其次因為任務(wù)教學(xué)主要以小組形式進行教學(xué)，因此在任務(wù)教學(xué)實施的過程中，學(xué)生之間需要通過團結(jié)合作才能完成任務(wù)，以此培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的意識和語言表達的能力。最后，因為任務(wù)教學(xué)法的運用更多的是以學(xué)生為主體進行教學(xué)，因此在教學(xué)的過程中要更好地發(fā)揮學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生全面的發(fā)展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣[1]。

2 探究任務(wù)教學(xué)法在中職化工原理教學(xué)中的應(yīng)用策略

任務(wù)教學(xué)法主要是以教師發(fā)布的任務(wù)為主線，將學(xué)生作為主體進行教學(xué)，教師則作為教學(xué)的輔導(dǎo)者，幫助學(xué)生圍繞教師布置的任務(wù)進行教學(xué)。因此，在進行任務(wù)教學(xué)設(shè)計的時候，需要對學(xué)生的知識儲備情況以及實踐操作的能力進行了解，然后再制定符合學(xué)生認(rèn)知的教學(xué)目標(biāo)，以下是通過對任務(wù)教學(xué)法的了解，探究的一些在中職化工原理教學(xué)中應(yīng)用的策略。

2.1 通過問題提問進行任務(wù)布置

問題提問是教學(xué)中頻繁使用的一種教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中，教師通過問題提問布置相關(guān)的任務(wù)進行教學(xué)，比方說中職化工原理課程中有一章教學(xué)內(nèi)容是《傳熱》，在教學(xué)之前教師可以對傳熱推動力和熱阻的相關(guān)概念進行教學(xué)，然后帶領(lǐng)學(xué)生對相關(guān)的一些傳熱設(shè)備進行參觀，之后教師可以提出相關(guān)的問題進行任務(wù)的布置[2]。

2.2 通過分組進行任務(wù)責(zé)任的布置

傳統(tǒng)的教學(xué)模式一般都是以教師為主進行教學(xué)，甚至有時教師都會出現(xiàn)自問自答的情況，但是在教師進行任務(wù)布置之后，需要教師對任務(wù)的內(nèi)容保持沉默。然后將小組進行合理的分組，通過小組內(nèi)進行任務(wù)的安排，每個小組的成員都安排自己的任務(wù)，比方說有的小組成員負(fù)責(zé)登記，有的負(fù)責(zé)計算，以此類推，讓每個學(xué)生都有自己需要做的任務(wù)職責(zé)，了解自己的任務(wù)職責(zé)所在，然后通過小組之間緊密的合作交流，從而得出任務(wù)的結(jié)果。

2.3 通過小組之間的交流評論完善任務(wù)結(jié)果

在教學(xué)任務(wù)完成之后，教師可以隨機選取幾個小組進行任務(wù)完成度的展示，然后學(xué)生們將自己的任務(wù)情況與他組學(xué)生進行比較，在比較之中找尋更多任務(wù)的結(jié)果，然后進行任務(wù)成果的結(jié)合實施，進而找出更完善的任務(wù)結(jié)果，在此過程不僅可以通過生生、師生之間的互動交流，提高師生、生生之間的關(guān)系程度，而且還能使學(xué)生懂得風(fēng)險的樂趣[3]。

3 結(jié)束語

總而言之，中職化工原理教學(xué)是技術(shù)型學(xué)科之一，而任務(wù)教學(xué)法是針對技術(shù)型教學(xué)最有效的一種方法，因此在教師布置任務(wù)的過程中，學(xué)生不僅自我能力有所提升，而且與他人之間的關(guān)系也變得更加的融洽，從而提高了學(xué)生的社交能力，使學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)成為可能，提高了教學(xué)質(zhì)量和效率。

[1] 單桂蘭，單錦嬋.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職護理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2014，（8）：65-66.

[2] 陳麗嬋.探究任務(wù)型教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2013，（4）：148-149.

[3] 夏傳華.中職學(xué)?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中實施任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法探究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報（下旬），2012，（6）：110-111.

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[8] 朱學(xué)軍，張建峰，胡可心.化工原理教學(xué)改革初探[J].吉林農(nóng)業(yè)，2011，（1）.

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A p p l i c a t i o n o f T a s k b a s e d T e a c h i n g Me t h o d i n t h e T e a c h i n g o f C h e mi c a l E n g i n e e r i n g P r i n c i p l e s i n S e c o n d a r y V o c a t i o n a l S c h o o l s

Yu-Huan

The principle of Chemical Engineering Teaching in secondary vocational schools is a basic course of chemical process，the same can be said for the teaching process of teaching in chemical，industrial，pharmaceutical，metallurgical materials，etc.，which is the curriculum design，operation design and equipment and regulation practice，therefore，in order to enable students to get more space for development，the vocational schools start the task teaching method，the teaching method based on task role were analyzed，the application strategy of task teaching method in the teaching of chemical engineering principle in secondary vocational school.

task based teaching method；secondary vocational school；chemical engineering principle teaching；application strategy

TQ0-4

A

1003-6490（2017）08-0154-01

2017-05-05

余歡（1986—），女，新疆奇臺人，助理講師，主要研究方向為中職化學(xué)教學(xué)。