據(jù)新加坡教育部網(wǎng)站2016年11月2日報道，新加坡教育部、社會及家庭發(fā)展部（MSF）和新加坡協(xié)助殘障者自立局（SG Enable）的“學(xué)校-工作過渡計劃”（S2W）產(chǎn)生了積極成果：參加該計劃的第一屆學(xué)生中，80%的學(xué)生已被成功雇傭， 83%的學(xué)生持續(xù)工作6個月以上；學(xué)生獲得了收入，為家庭減輕了負(fù)擔(dān)，自我價值感得到提升；家長反映該計劃幫助學(xué)生獲得了工作技能、養(yǎng)成了工作習(xí)慣，在日常生活中也表現(xiàn)出更多的自信、獨立和潛能；雇主反映該計劃使他們體會到更加包容的文化，員工對殘障者的態(tài)度更加積極。

該計劃是一個結(jié)構(gòu)化、有組織的實習(xí)項目，于2014年在五所特殊學(xué)校試行。參與者接受組織管理，有真實工作經(jīng)驗的教練根據(jù)殘障學(xué)生的工作潛力、能力和職業(yè)喜好提供合適的職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)途徑，讓他們獲得不同的就業(yè)、培訓(xùn)機會，幫助殘障學(xué)生成功融入社會。該計劃所提供的離校培訓(xùn)和就業(yè)途徑滿足了學(xué)生的不同需求，得到了不同行業(yè)合作者的支持，尤其是新加坡商業(yè)聯(lián)合基金會的援助。