【真題呈現(xiàn)】

1.題目：我的青春里有

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限；③600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2.讀下面材料，然后作文。

畫家費(fèi)盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時(shí)，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫。冷靜下來后，他反復(fù)變換角度看那個(gè)墨漬，隨后，在墨漬上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。

讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【名師解讀】

命題、半命題作文和材料作文任選其一成為河南省近幾年命題的主流。無論哪一種命題形式，都注重了對(duì)考生生活感悟和品格內(nèi)涵的培養(yǎng)。只要做到精準(zhǔn)審題，這兩個(gè)文題都會(huì)讓考生有話可說、有事可講、有悟可發(fā)。備戰(zhàn)2017年中考，同學(xué)們?nèi)匀灰獙W(xué)會(huì)以小見大的寫法，從尋常的生活小事中發(fā)現(xiàn)生活道理，用自己的手寫出內(nèi)心世界的獨(dú)特感受來。

題1中的“我”已經(jīng)限定必須寫自我的真實(shí)故事或經(jīng)歷，是真情實(shí)感的流露，文體傾向于記敘文，不能照搬他人的青春經(jīng)歷，無論是名人的，還是現(xiàn)實(shí)生活中自己的身邊人；“青春”是指人生的青少年階段，一般指初中的三年生活，不要幻想成年以后，也不要沉浸在兒時(shí)的記憶中。

“青春”是個(gè)大的范圍，在寫作時(shí)要從小處和細(xì)處著手，寫出作文的細(xì)節(jié)來。心中有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)題時(shí)就可以填寫“友情”“親情”“關(guān)愛”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等。

對(duì)于青春，在人的一生中只有一次，它如鮮花一樣美麗，像黃金一樣珍貴，是理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無窮創(chuàng)造力所譜寫的最美妙的交響樂章，包含著耕耘，探索，拼搏。所以寫作時(shí)要做到中心積極向上、充滿正能量。

可以寫記敘文，記敘自己在困境中運(yùn)用智慧找到光明的一件事：寫“我的青春里有拼搏”?？梢詫懺谫悎?chǎng)上的拼搏，寫在學(xué)習(xí)中遇到困難，用汗水和勤奮贏得勝利；也可以寫自己某方面有不足，咬牙堅(jiān)持，使青春無悔。寫“我的青春里有親情”?？梢詫懹H人之愛的事例太多了，寫作時(shí)要從細(xì)節(jié)入手，比如寒冷中送一件棉衣；面對(duì)吃飯?zhí)籼薜哪銓ｉT少放一些鹽；在你人生失意時(shí)帶你去旅游、重拾自信等。寫“我的青春里有你”。這個(gè)“你”可以寫一本書，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，每當(dāng)“我”遇到挫折和失敗的時(shí)候，“我”就拿出來重讀一遍。這樣，你伴隨著“我”走過了三年的初中生活，使“我”變得堅(jiān)強(qiáng)而自信了。

可以寫議論文，運(yùn)用道理論證和舉例論證相結(jié)合的方法，闡述自己所要表達(dá)的觀點(diǎn)；可以寫成小小說、書信、童話故事等，用新穎的方式贏得高分。

題2要注意提煉正確的觀點(diǎn)。考生需要知道，寫材料作文首先要抓住關(guān)鍵句，把握材料主旨，同時(shí)要學(xué)會(huì)多角度分析，找出最適合自己的內(nèi)容來寫。無疑，這則材料的關(guān)鍵詞是“冷靜”“反復(fù)變換角度”。據(jù)此我們可以提煉出：（1）“打破常規(guī)，換個(gè)角度看問題”的觀點(diǎn)。然后可以舉例“塞翁失馬”的故事。那個(gè)老者并非有什么特別的能力，只是能正確分析事物的現(xiàn)象和發(fā)展過程。他既看到了失馬這個(gè)壞的一面，又看到了得馬這個(gè)好的一面，最終得出了正確的結(jié)論。（2）“遇到困難，樂觀（冷靜）面對(duì)”的觀點(diǎn)。冷靜面對(duì)危機(jī)的事例不少，最典型的是諸葛亮妙演“空城計(jì)”的例子。

此外，還可以寫成一篇記敘文。比如寫自己在一次登山的過程中，因?yàn)閻厶诫U(xiǎn)，迷路了。天已快黑，手機(jī)又沒信號(hào)。在山窮水盡之時(shí)，“我”冷靜分析，發(fā)現(xiàn)腳下有溫?zé)岬呐＜S，斷定此處有人居住，由此一步步找到人家，走出大山。

（魏得強(qiáng)）