孫慧麗

網(wǎng)絡時代的評論，是不可針對他人，還是不該隨意？面對他人評價，是氣急敗壞的“關你何事”，還是冷眼相待的“關我何事”？同學們的發(fā)言帶給我兩個驚喜。

一是縱向比較，辯證思考。現(xiàn)在已經(jīng)不是魯迅筆下那個“集體沉默”的時代了，人們敢于發(fā)聲、樂于發(fā)聲?？墒钱斘覀儼l(fā)聲時，是智慧的碰撞、知識的邂逅、良知的表達，還是嘩眾取寵地逞口舌之快？同學們依循歷史，縱向比較，正視現(xiàn)實，理性辯證，這樣的思考令人欣喜。

二是多點結(jié)合，探究本質(zhì)。網(wǎng)絡的發(fā)展為什么使評論變得猶如洪水猛獸，將人強行綁架？原本善意的評價為什么起反作用，有時還將真相淹沒？同學們指出：責任感缺失、浮華不嚴謹。這些都是隱藏在背后的根源，透過現(xiàn)象探究本源，這是理智而深刻的。

借著同學們的思考，我再從評價的主客體雙方來談談這個問題。

美國有一個女演員叫伊娃，因為緋聞，她的感情生活遭遇了大眾的憤慨，于是她回應：“在找到王子之前，你必須親吻無數(shù)青蛙！”暫不論孰是孰非，何況搞清事情的原委不能只聽一面之詞，我們首先應該看到——這是誰的生活？每個人有不同的人生經(jīng)歷，可以選擇不同的生活方式，也可以有選擇地展示不同的生活片段，為什么要把自己的價值觀強加于人？為什么總要苛求他人與你喜怒同步？他人的生活，為何要去指手畫腳？

我們善良，我們忠誠，我們推己及人，我們心懷天下。我并不反對在這些良好品質(zhì)的驅(qū)動下，我們?nèi)ト收邜廴恕⑨橅緯r弊，但善良需要理性的途徑。我想到《論語》中的兩句話：“忠告而善道之，不可則止。”“我不欲人之加諸我也，吾亦欲無加諸人?！笨梢院侠淼貏裾]，但不可強加。自由的本義是自我駕馭，自由的反面是控制他人。我們是誰？我們是平等的個體。所有的綁架裹挾，都是對他人的不敬。