匡法正

（白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院，甘肅白銀 730900）

化工類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教育教學(xué)實(shí)踐與探索

匡法正

（白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院，甘肅白銀 730900）

化工業(yè)建設(shè)發(fā)展對社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的推動力，這也使得社會對于高素質(zhì)的化工人才需求量不斷加大，而在新形勢背景下，社會之中需要的化工人才，除具有實(shí)踐能力外，還要具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，在本文中筆者將結(jié)合自身的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對化工類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教育教學(xué)實(shí)踐做出以下探索。

化工；創(chuàng)新型人才培養(yǎng)；教育教學(xué)；實(shí)踐與探索

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，知識更新周期不斷縮短，在此時代背景下，現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)對于化工類技術(shù)人才的知識含量及綜合素質(zhì)都提出了較高的要求，因此院校在進(jìn)行化工類人才培養(yǎng)時，也必須要具有與時俱進(jìn)的意識，要結(jié)合社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景與市場需求變化，強(qiáng)化化工類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教育教學(xué)實(shí)踐，從而為社會輸出更多的創(chuàng)新型化工人才。

1 新時期化工類人才培養(yǎng)教育教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

1.1 寬專業(yè)對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)

在新時期背景下，院校化工類人才培養(yǎng)及教育教學(xué)無疑面臨著更多的挑戰(zhàn)，在這個過程中首當(dāng)其沖的挑戰(zhàn)就是寬專業(yè)對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)。由于近些年國家對化工業(yè)專業(yè)課程進(jìn)行了大范圍的調(diào)整，并具體劃分為化學(xué)工程、有機(jī)化工、無機(jī)化工、石油化工、煤化工、精細(xì)化工等幾個專業(yè)科目，這樣的課程改革調(diào)整使化工類專業(yè)范圍更加寬廣，教育教學(xué)培養(yǎng)難度也在不斷增加，因此教師在進(jìn)行化工類專業(yè)教學(xué)時，采用以往小專業(yè)、單一化的教育教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，化工類教育教學(xué)必須要向?qū)拰I(yè)、通用型的方式進(jìn)行過渡，這樣才能進(jìn)一步落實(shí)厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的人才培養(yǎng)方案。由此可以看出，寬專業(yè)對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)為新時期化工類人才培養(yǎng)教育教學(xué)增添了一定的難度，因此加強(qiáng)化工類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教育教學(xué)實(shí)踐與探索是存在一定必要性的。

1.2 科學(xué)技術(shù)對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)

當(dāng)下時代正處于知識型時代，市場競爭處于一種白熱化階段，科學(xué)技術(shù)成為決定國家興衰的主要因素，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，離不開創(chuàng)新人才的有利支持，這也是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基石。而在工業(yè)化迅速發(fā)展的今天，越來越多的新型化工業(yè)產(chǎn)品層出不窮，因此化工類專業(yè)人才，除要具備化學(xué)工藝基本理論知識外，還必須要具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，院校只有不斷強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，這樣才能更好地滿足人才流動型市場需求[1]。

2 化工類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教育教學(xué)實(shí)踐與探索

2.1 增添實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

在培養(yǎng)創(chuàng)新型化工類教育人才過程中，實(shí)踐教學(xué)是不可或缺的教育環(huán)節(jié)之一，對學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)起著不可替代的作用，因此在今后的化工專業(yè)教育教學(xué)中，增添實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容是存在一定必要的。具體而言，可以從以下幾個方面出發(fā)，首先是要構(gòu)建獨(dú)立實(shí)踐教學(xué)體系，改革實(shí)踐教學(xué)模式，理順實(shí)踐教學(xué)管理體系，從而將化工專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容不斷整合，從而加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)建設(shè)[2]。其次是探索出與創(chuàng)新型化工人才培養(yǎng)相適應(yīng)的教學(xué)評價(jià)體系，從而將實(shí)踐教學(xué)環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不斷地進(jìn)行量化，在科學(xué)的評價(jià)體系下對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行更好的監(jiān)控，從而確保化工專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。再次是在化工專業(yè)實(shí)踐教學(xué)開展中，要從優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)過程角度出發(fā)，結(jié)合化工專業(yè)實(shí)際特點(diǎn)，將學(xué)生的生產(chǎn)見習(xí)、社會實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文結(jié)合在一起，構(gòu)成一個完善的實(shí)踐教學(xué)體系，這樣才能保證實(shí)踐教學(xué)特色化、多樣化。最后是開發(fā)更多的化工工程模擬軟件，從而確保教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目開展，如在學(xué)習(xí)《化工分離工程》實(shí)踐課程教學(xué)時，為了能夠更好地將甲醇、二甲醚、水三元混合物進(jìn)行分精餾塔模擬計(jì)算，教師就可以利用相關(guān)的工程軟件，對多組分烴類氣體進(jìn)行計(jì)算，從而讓學(xué)生在實(shí)踐模擬軟件之中完成相關(guān)實(shí)踐任務(wù)，這樣的實(shí)踐教學(xué)形式不但有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，也有助于學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)。

2.2 教學(xué)吸收當(dāng)代科技

在知識時代之中，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，因此在進(jìn)行化工類專業(yè)課程教學(xué)時，也必須要不斷地吸收當(dāng)代科技內(nèi)容，做好新知識、新技術(shù)教學(xué)內(nèi)容填充，這樣才能加快學(xué)生當(dāng)代科學(xué)技術(shù)知識掌握，從而不斷提升學(xué)生的職業(yè)競爭能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在這里筆者舉這樣幾個例子，如能源問題是社會建設(shè)發(fā)展中十分突出并十分重視的一個問題，為此國家將可持續(xù)發(fā)展作為重要國策之一，在進(jìn)行化工專業(yè)教學(xué)時，關(guān)于化工節(jié)能技術(shù)方面的研究就顯得十分重要，為此在教學(xué)中就可以為學(xué)生增設(shè)一些集成技術(shù)、換熱網(wǎng)絡(luò)綜合技術(shù)方面的當(dāng)代科技知識，這對學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是由非常有益的。

2.3 教學(xué)緊跟技術(shù)發(fā)展

時代不斷發(fā)展進(jìn)步，在進(jìn)行化工生產(chǎn)時很多原料路線、技術(shù)路線、工藝路線也在發(fā)生不同程度的改變，因此在進(jìn)行化工專業(yè)教育教學(xué)時，教學(xué)內(nèi)容必須要與時俱進(jìn)，跟進(jìn)時代的發(fā)展步伐，這樣學(xué)生才能學(xué)習(xí)最新型的化工知識，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)先能力培養(yǎng)。但是通過上述文章介紹分析也可以發(fā)現(xiàn)，在新時代背景下，教育部門對化工業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)做出了大范圍的調(diào)整，而教學(xué)時間有限，因此教學(xué)過程中教師很難面面俱到進(jìn)行教學(xué)。因此為了能夠保證教學(xué)內(nèi)容的實(shí)時性，教師授課中可以從單元知識為主線，結(jié)合教育知識重點(diǎn)選擇1～2個典型工藝進(jìn)行授課，并且結(jié)合本單元知識共性，觸類旁通的進(jìn)行新型工藝知識融入，這樣就可以實(shí)現(xiàn)知識層面的深入擴(kuò)展，從而讓學(xué)生了解更多的新知識、新技術(shù)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[3]。

2.4 強(qiáng)化綜合能力培養(yǎng)

在進(jìn)行化工業(yè)專業(yè)教育教學(xué)時，學(xué)生不僅要掌握專業(yè)課程知識內(nèi)容，還應(yīng)該對化工工程技術(shù)基本理論與方法有所掌握，加深學(xué)生思維方式、創(chuàng)新綜合能力方面的訓(xùn)練，在學(xué)生的綜合素質(zhì)能力提升過程中，確保學(xué)生創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。為此筆者認(rèn)為，教師可以從以下幾個方面出發(fā)，首先是傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，俗話說授人以魚不如授人以漁，教師不僅要傳授學(xué)生化工知識，還要培養(yǎng)學(xué)生工程分析能力和化工工藝問題解決能力，這是學(xué)生綜合素質(zhì)能力及創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要保障。其次是在教學(xué)中教師要徹底貫徹以工藝原理為龍頭、以工藝流程為主線、以工藝設(shè)備為依托、以理論聯(lián)系實(shí)際為核心的教學(xué)方式，不斷地對新技術(shù)進(jìn)行補(bǔ)充，從而強(qiáng)化學(xué)生綜合能力培養(yǎng)[4]。最后是注重采用案例教學(xué)方式，通過實(shí)際化工工程案例，讓學(xué)生對化工程實(shí)踐問題進(jìn)行分析總結(jié)，從而引導(dǎo)學(xué)生分析如何進(jìn)行物料衡量，如何進(jìn)行因次分析，這樣才能更好地滿足現(xiàn)代化工業(yè)教育需求，從而強(qiáng)化學(xué)生綜合能力培養(yǎng)，提升學(xué)生創(chuàng)新思維。

2.5 注重產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合

在進(jìn)行化工類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教育教學(xué)實(shí)踐探索中，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教育教學(xué)道路是必要的。具體而言，產(chǎn)學(xué)研是生產(chǎn)實(shí)踐、教學(xué)、教研的簡稱，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合也就是指以教學(xué)帶動科研，以科研促進(jìn)教學(xué)，從而在教學(xué)、教研的推動下，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐生產(chǎn)發(fā)展，此種教育教學(xué)形式，對學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是有絕佳好處的。為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，院校要不斷地強(qiáng)化校企合作，加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作聯(lián)系，建立產(chǎn)學(xué)結(jié)合的教育機(jī)制，從而為學(xué)生打造更多的實(shí)踐教育平臺[5]。除此之外，還要不斷地強(qiáng)化學(xué)生的教研工作參與，幫助學(xué)生提升科研意識，這樣才能真正的使生產(chǎn)實(shí)踐、教學(xué)、教研相輔相成，從而以此來推動學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

3 總結(jié)

在工業(yè)化快速建設(shè)發(fā)展過程中，社會對于化工人才的需要量不斷加大，而高素質(zhì)的化工人才體現(xiàn)便是創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維的形成，為了能夠更好地推動我國化工業(yè)建設(shè)發(fā)展，加強(qiáng)化工類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教育教學(xué)實(shí)踐探索具有重要意義。

[1] 羅堃，嚴(yán)建業(yè)，夏新華，等.基于創(chuàng)新型中藥學(xué)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)改革研究與探索[J].西北醫(yī)學(xué)教育，2015，（6）.

[2] 崔虹云，尚東昌，肖仲杰.高等教育人才培養(yǎng)模式中實(shí)踐教學(xué)的改革與探索[J].黑龍江高教研究，2014，（2）.

[3] 于淑貞.學(xué)前教育專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2016，（18）.

[4] 周國永，梁柏林，成琳.探索式實(shí)踐新型化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才[J].賀州學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（4）.

[5] 崔國星，張啟衛(wèi)，王益凡.化工類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教育教學(xué)實(shí)踐與探索[J].高教論壇，2015，（6）.

Practice and Exploration of Education and Training of Innovative Talents in Chemical Industry

Kuang Fa-zheng

The construction and development of chemical industry to provide a strong impetus to the economic construction of the society，which also makes the social demand for talents of high-quality chemical quantity increasing，and in the new situation，the society needs talents with practical ability in chemical industry，and also has a strong ability to innovate，in this paper the author will combine the practice of the teaching experience，teaching practice to make the following research on the cultivation of innovative talents in chemical engineering.

chemical engineering；innovative talents training；education and teaching；practice and exploration

TQ0-4

A

1003–6490（2017）10–0127–02

2017–07–12

匡法正（1963—），男，重慶渝北人，講師，主要研究方向?yàn)榛C(jī)械。