北京大學(xué)校長(zhǎng)林建華日前接受記者采訪時(shí)表示，北大未來(lái)將嘗試取消院系行政領(lǐng)導(dǎo)的行政級(jí)別，并采用聘用方式，進(jìn)一步弱化行政級(jí)別，加強(qiáng)人員流動(dòng)。

這個(gè)消息被諸多門(mén)戶網(wǎng)站放在重要位置，充分說(shuō)明社會(huì)關(guān)注度很高，是高校改革難點(diǎn)也是公共輿論焦點(diǎn)。目前的高校運(yùn)作體系是權(quán)力式資源配置，像北大這樣的副部級(jí)高校就有31所，然后就是數(shù)不清的廳局級(jí)高校，國(guó)家資源的高校間分配與高校行政級(jí)別有著重要聯(lián)系。而且，由于高校的這種權(quán)力架構(gòu)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)之下就是處級(jí)、副處級(jí)的學(xué)院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)，加上校級(jí)機(jī)關(guān)與其他職能部門(mén)的處級(jí)干部，流行段子中“處級(jí)干部一禮堂”，在很多高校都是事實(shí)。

應(yīng)該講，高校運(yùn)行的行政化和權(quán)力化弊端，已被充分認(rèn)識(shí)并在國(guó)家層面形成改革共識(shí)。比如，2010年7月發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》關(guān)于“建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度”中明確提出，“推進(jìn)政校分開(kāi)、管辦分離?！朔姓瘍A向，取消實(shí)際存在的行政級(jí)別和行政化管理模式。”2013年11月，十八屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》中，重申“創(chuàng)造條件，逐步取消學(xué)校、科研院所、醫(yī)院等單位的行政級(jí)別”。2015年5月，《教育部關(guān)于深入推進(jìn)教育管辦評(píng)分離促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變的若干意見(jiàn)》，要求“積極創(chuàng)造條件，逐步取消學(xué)校行政級(jí)別”。

但是，文件發(fā)布后，取消行政化和學(xué)校行政級(jí)別的各項(xiàng)動(dòng)作卻進(jìn)展緩慢，像北大這樣的舉措看上去走在了前面，理應(yīng)獲得肯定，實(shí)際上則反襯了其他高校原地踏步?jīng)]有展開(kāi)改革。所以，應(yīng)該認(rèn)真檢視高校去行政化改革扭扭捏捏的根源到底在哪里，到底是觸動(dòng)了誰(shuí)的利益。

實(shí)事求是地講，近些年高校的理念已經(jīng)有所變化，比如學(xué)校行政部門(mén)不再完全以“管理者”自居，逐步認(rèn)識(shí)到自己的“服務(wù)者”身份。不過(guò)，由于改革進(jìn)程緩慢，行政化色彩略有褪色僅僅在少部分意識(shí)到位的高校，整體上依然是濃厚的行政化和權(quán)力化模式，學(xué)校各種資源的分配也是依據(jù)官職大小，做官之后課題好拿、榮譽(yù)易得、職稱(chēng)好評(píng)。此種誘惑，搞得很多學(xué)術(shù)新秀甚至教授都想弄個(gè)一官半職。深圳40名教授爭(zhēng)一個(gè)處長(zhǎng)崗位，安徽20多個(gè)副教授、博士搶副處長(zhǎng)職位，看上去像是笑話，實(shí)際上符合行政化和權(quán)力式資源分配邏輯。

因此，北京大學(xué)的這個(gè)改革是否能夠真正推行，仍需拭目以待，期望它能成為一個(gè)真的榜樣。我們也期待改革的步伐能更快些、力度更大些，不要扭扭捏捏，不要只見(jiàn)樓梯響。其實(shí)，去行政級(jí)別這種事兒，自上而下會(huì)更暢通更迅速。