教育部網(wǎng)站消息 今年以來，各地校車安全事故屢有發(fā)生，冬季也是道路交通事故多發(fā)時期，為深入落實校車安全管理部際聯(lián)席會議第四次會議精神，切實做好全國校車和學(xué)生交通安全工作，確保學(xué)生上下學(xué)交通安全，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室日前決定在全國組織開展中小學(xué)（幼兒園）校車安全排查工作。

此次安全排查在延續(xù)以往交通安全檢查的基礎(chǔ)上，更聚焦校車安全宣傳教育、校車安全隱患排查、校車安全防范預(yù)案的完善、保障校車通行優(yōu)先權(quán)利等方面的工作。要求各地校車安全管理部門積極會同公安、交通運輸、安全監(jiān)管和宣傳等部門深入開展一次校車安全宣傳教育，以多種形式宣傳有關(guān)校車安全管理的法規(guī)和文件，使校車駕駛員、中小學(xué)（幼兒園）照管人員、教職工、家長和學(xué)生做到知法守規(guī)，切實增強安全意識。要求各地從安全管理的各個環(huán)節(jié)入手，對校車和接送學(xué)生車輛、行車路線及道路安全隱患進(jìn)行認(rèn)真排查并登記備案，嚴(yán)查超速、超員等違法行為，進(jìn)一步加大對“黑校車”和非法接送學(xué)生車輛的整治力度。要求各地制訂詳細(xì)的校車安全防范預(yù)案，建立安全管理臺賬，做好學(xué)生候車、乘車、交接的三段管理，落實好安全責(zé)任制，針對季節(jié)特點積極開展事故逃生演練和應(yīng)急處置演練。要求各地切實加大對校車和接送學(xué)生車輛動態(tài)管控力度，認(rèn)真落實相關(guān)法律規(guī)定，保障校車優(yōu)先通行權(quán)，積極倡導(dǎo)全社會特別是廣大司機(jī)自覺禮讓校車，努力營造關(guān)愛學(xué)生、保障學(xué)生上下學(xué)交通安全的良好社會氛圍。

各地教育行政部門要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H立即部署檢查工作，做到全面細(xì)致，不留死角。各地校車安全排查工作結(jié)束后，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室將根據(jù)各地自查情況，督促有關(guān)省份針對排查出的問題精準(zhǔn)發(fā)力、精準(zhǔn)整改，務(wù)求排查工作取得實效。

全國已有15省份取消本科三批 改革措施平穩(wěn)落地

中國新聞網(wǎng)消息 教育部近年積極推動各地開展高校招生錄取批次改革。截至2016年，已有河北、廣東、湖北等15個省份取消了本科三批，上海市率先將本科一批、二批合并，成為一個本科批次，取得積極成效。

2014年國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，教育部積極推動各地開展改革。有關(guān)地方高度重視，采取了一系列有力措施，確保改革措施平穩(wěn)落地。

一是完善投檔模式，降低填報風(fēng)險。廣東省進(jìn)一步完善了平行志愿投檔方式，適當(dāng)增加平行志愿院校志愿數(shù)，將第一志愿組5個院校志愿數(shù)增加到7個院校志愿數(shù)，第二志愿組3個院校志愿數(shù)增加到4個院校志愿數(shù)，努力提高志愿填報的有效性和針對性。河北省反復(fù)研究測算，科學(xué)劃定批次控制分?jǐn)?shù)線，最大限度地降低了考生填報志愿的風(fēng)險。

二是提前預(yù)判風(fēng)險，把工作做實做細(xì)。上海市早在高考志愿填報階段就向高中學(xué)校和社會廣泛宣傳了一、二本批次合并的相關(guān)政策，并且在志愿填報提交環(huán)節(jié)，要求全市各招考機(jī)構(gòu)和高中學(xué)校逐一檢查考生志愿，降低退檔風(fēng)險。多次召開全國高水平大學(xué)研討會，充分做好溝通協(xié)調(diào)和政策解釋工作。

三是建立統(tǒng)一咨詢平臺，完善工作機(jī)制。上海市教育考試院開通10門電話統(tǒng)一接受對外咨詢，實現(xiàn)了咨詢服務(wù)常態(tài)化，咨詢過程管理實現(xiàn)電子化、可視化。河北省抽調(diào)經(jīng)驗豐富的工作人員組建咨詢接待隊伍，通過多種方式解答本二、本三合并的理由和劃線依據(jù)，提醒考生志愿填報注意事項，科學(xué)填報志愿。

四是加強橫向聯(lián)動，協(xié)同化解矛盾。上海、河北、湖北、廣東等地均成立了高考招生穩(wěn)定工作應(yīng)對小組，建立省級層面多部門聯(lián)動機(jī)制，完善了應(yīng)急響應(yīng)、及時對接機(jī)制。

據(jù)了解，有關(guān)地方錄取批次改革平穩(wěn)有序推進(jìn)，高校和考生家長反映積極正面，未出現(xiàn)因改革導(dǎo)致考生志愿滿足率和高校投檔滿足率下降的情況。同時，改革的政策效應(yīng)顯現(xiàn)，打破了院校間因批次而設(shè)置的壁壘，既保護(hù)考生興趣特長、堅定學(xué)科和專業(yè)方向，同時也促進(jìn)高校更加重視學(xué)科建設(shè)和專業(yè)培養(yǎng)，以辦學(xué)特色吸引考生。