鄧康延

風(fēng)箏是春天的遙望，少年的向往。

一線在手，奔過(guò)曠野山丘，便在天地間活了。許多年前，我也在八百里秦川上放過(guò)風(fēng)箏，“晴空一鶴排云上”，少年的心，歡喜又憂傷。在家國(guó)不安的年代，一紙風(fēng)箏向天透氣。天俯視著孩子，孩子仰望著天，縹緲的事物有了牽掛。

風(fēng)箏是春秋時(shí)期就有的游戲，是人類早年的“飛機(jī)”，古漢語(yǔ)里稱之為紙鳶或紙鷂，借代如翼的鳥(niǎo)兒。身形巨大者上面縛弦，風(fēng)彈箏箏，猶如天琴，遂叫風(fēng)箏。戶外清明，遠(yuǎn)足踏青，可健身明目;戰(zhàn)時(shí)危城，傳遞信息，能振奮人心。

鏡頭拉遠(yuǎn)了看，那飄拂的風(fēng)箏不知是誰(shuí)在放，也不知有誰(shuí)在望，一直翻飛在東方的天空中。唐人有《紙鳶賦》：“代有游童，樂(lè)事末工。飾素紙以成鳥(niǎo)，像飛鳶之戾空。翻兮度，將振沙之鷺;杳兮空，先漸陸之鴻。抑之則有限，縱之則無(wú)窮，動(dòng)息乎絲綸之際，行藏乎掌握之中……”史有這般形容，縱千年一線扯過(guò)，一些詞語(yǔ)生僻了，仍依稀得見(jiàn)云白風(fēng)清，氣勢(shì)飛虹。

那時(shí)還有另一首學(xué)堂樂(lè)歌《紙鷂》唱道：“正二三月天氣好，功課完畢放學(xué)早。春風(fēng)和暖放紙鷂，長(zhǎng)線向我爺娘要。爺娘對(duì)我微微笑，贊我功課學(xué)得好。與我麻線有多少？放到青天一樣高?！?/p>

我可能是見(jiàn)過(guò)雁陣、也參與過(guò)風(fēng)箏陣的最末一代。高樓、霧霾、污濁中的山河田疇，以及功課的重負(fù)和人心的躁急，都是大雁和風(fēng)箏的死敵。我曾為居住城市的秋末讀書(shū)月寫(xiě)過(guò)一首歌詞《云在青天書(shū)在手》，不知道在哪個(gè)環(huán)節(jié)一句詩(shī)眼被刪掉了：“長(zhǎng)空雁過(guò)天有字，是誰(shuí)佇立讀出秋?！泵磕旮杪曧懫穑視?huì)下意識(shí)地望望天，風(fēng)箏還有，雁已難覓，佇立的人也被慌亂的人潮裹挾著，擁向東，擁向西。

青天一樣高的風(fēng)箏、童心、國(guó)故。