侯筱竹 （黔南民族幼兒師范高等?？茖W校 551300）

論幼兒繪畫工具的選擇與活用

侯筱竹 （黔南民族幼兒師范高等專科學校 551300）

美學在生活中無處不在，而幼兒對于生活中美學的體驗則更加明顯且會展現(xiàn)于他們的作品中。豐富的繪畫工具給幼兒們提供了豐富的繪畫創(chuàng)作空間，目前市場上常見的繪畫工具多樣，選擇合適的繪畫工具并做到靈活運用，將會更大程度上激發(fā)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的繪畫能力。

幼兒；繪畫工具；美學

一、多種多樣的幼兒繪畫工具

不同種類的幼兒繪畫工具會讓幼兒在繪畫的過程中表現(xiàn)出不同的技能，因此，每種幼兒繪畫工具的功能與達到的效果是不同的。根據(jù)繪畫種類的不同繪畫工具主要可以分為以下五類：

（一）線條畫工具

幼兒繪畫都是線條畫開始的。線條畫主要用到的工具有鉛筆、簽字筆、黑色水彩筆等。所需要用的材料有各種白色的紙張、彩色紙張以及彩色卡紙。彩色裝飾畫則需要用到彩色水筆、蠟筆、彩色鉛筆和各種黑色筆。如圖1

（二）色彩畫工具

色彩畫有蠟筆畫、彩筆畫和顏料畫。蠟筆畫用到的工具有蠟筆、彩筆以及水粉筆。各種各樣的水彩筆則構(gòu)成了彩筆畫的最精華部分。相較而言，顏料畫的構(gòu)成更為復雜，因此運用的工具更多，需要用到水粉筆、毛筆和棉簽。

（三）國畫工具

國畫繪畫工具主要有毛筆墨硯和國畫顏料。毛筆一般選用的為羊毫、狼毫，并且，在選擇的時候要區(qū)分大小的不同。

（四）版畫工具

版畫的形式比較多樣，制作也比較復雜，幼兒繪畫中版畫比較常見的形式有吹塑版畫、紙版畫、實物版畫以及漏印版畫。因此所要用的工具主要有薄板、復寫紙、排筆以及水彩顏料等。

（五）其它種類工具

這里主要指的是滾珠畫、毛線抽染。滾珠畫需要用的工具有玻璃、鐵珠以及顏料，而毛線抽染則需要顏料、白紙和粗細不同的毛線。如圖2毛線畫

二、繪畫工具選擇

（一）選擇安全、衛(wèi)生、環(huán)保并且易于操作的工具

幼兒園是自由開放的區(qū)域，也是培養(yǎng)幼兒完成自我探索的天地。幼兒的好奇心、心智的不成熟會導致幼兒在繪畫的過程中產(chǎn)生不安全的舉動，這種舉動包括誤食繪畫工具、觸碰尖銳的繪畫工具等。因此，在選擇繪畫工具時，要側(cè)重選擇安全、衛(wèi)生、環(huán)保的繪畫工具?，F(xiàn)在市面上已經(jīng)出現(xiàn)了很多可以食用的繪畫工具，能夠從一定程度上保證幼兒的身體安全。另外，幼兒的動手能力較弱，不宜選用操作過于復雜的繪畫工具。

（二）選擇不同性質(zhì)的工具

在幼兒的繪畫教學過程中，如果幼兒長期只使用一種工具進行繪畫，那么這會使幼兒產(chǎn)生偏愛的心理，同時不利于幼兒的多方面發(fā)展。幼兒繪畫是一種輕松并且注重自我選擇的教學活動，因此，在教學的過程中，應(yīng)注重給幼兒提供多種繪畫工具，并且在這些不同的繪畫工具放置到不同的區(qū)域，這樣可以方便幼兒選擇，完成自由探索，培養(yǎng)幼兒的多種繪畫興趣。

（三）注重收集材料，及時補充工具

隨著科學技術(shù)的進步與幼兒繪畫的多樣發(fā)展，幼兒繪畫工具越來越多樣，選擇繪畫工具時就要做到與時俱進。幼兒繪畫在使用工具時消耗材料比較快，因此要做到材料的及時補充，還要著重觀察幼兒們的繪畫興趣，懂得利用繪畫工具來激發(fā)幼兒的繪畫興趣，多方面培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。

三、繪畫工具的活用

（一）使用多種繪畫工具，分門別類放好

幼兒在不斷成長的過程中，隨著繪畫經(jīng)驗的不斷累積，好奇心的增強會讓他們開始嘗試運用多種繪畫工具，這時能否巧妙的使用繪畫工具就顯得由其重要了。通過研究發(fā)現(xiàn)，幼兒在使用繪畫工具的過程中，會逐漸開始利用材料開始進行繪畫以外的活動，比方說搭建。由此可見，繪畫工具能夠在很大程度上激發(fā)幼兒的興趣，使其好奇心得到滿足。幼兒繪畫，一定要強調(diào)多種繪畫工具同時使用，并且，要將繪畫工具分門別類放好，這樣就能避免幼兒在繪畫過程中找不到自己想要的工具。

（二）選材新穎，形式多樣

幼兒在開始學畫畫的時候，一定要選擇新穎的繪畫工具，讓幼兒對繪畫工具產(chǎn)生興趣。比方說在色彩畫時，就可以將蠟筆、彩筆展現(xiàn)給幼兒，并交給他們使用的方法，讓他們懂得利用這些工具去進行繪畫。而且，要時刻關(guān)注幼兒身邊的事物，并引導幼兒仔細觀察生活，這樣他們在繪畫時才明白究竟該使用什么工具來呈現(xiàn)自己的作品。發(fā)掘幼兒的繪畫天賦，要選擇形式多樣的繪畫工具，同時要讓幼兒學會大膽嘗試各種繪畫工具，讓他們對繪畫工具有一定的認知感。

（三）注重幼兒使用工具后的評價

幼兒的繪畫作品往往簡單而且混亂，但這也是幼兒精心畫出來的。之所以會產(chǎn)生這樣的結(jié)果，一方面是幼兒的繪畫能力還不足，另一方面則是繪畫工具沒使用對。不管幼兒創(chuàng)作出來的作品如何，都要合理的幼兒使用工具進行評價，這其中包括工具有沒有使用對，工具的對比，工具的功能等。當幼兒合理使用繪畫工具時，要及時夸贊，就算是一點點的進步也要進行表揚。

四、總結(jié)

幼兒繪畫工具的選擇與活用對幼兒繪畫興趣的激發(fā)與能力的培養(yǎng)都有一定關(guān)系。在滿足幼兒好奇心的同時適當去培養(yǎng)幼兒選擇繪畫工具的能力，并且讓他們懂得活用這些繪畫工具，將會讓他們的繪畫作品呈現(xiàn)出更加的效果。

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侯筱竹（1983.12.4），女，貴州省貴陽市，民族：漢族，畢業(yè)于貴州大學，美術(shù)老師，學歷：本科，研究方向：學前美術(shù)教育，職稱，講師，作者單位：貴州省黔南州黔南民族幼兒師范高等?？茖W校。