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        淺談幼兒喜歡流行音樂原因與對策

        2017-02-26 11:09:24夏倩
        好家長 2017年5期
        關(guān)鍵詞:流行歌曲流行音樂兒歌

        文 夏倩

        淺談幼兒喜歡流行音樂原因與對策

        文 夏倩

        音樂是我們生活中的重要組成部分,更是學前兒童生活、學習和成長中不可缺少的領域。而一些比較通俗的流行歌曲對兒童的成長是有負面影響的。

        幼兒;流行音樂;兒童歌曲

        一、問題的提出

        音樂是人類生活中的重要組成部分,更是學前兒童生活、學習和成長中不可缺少的。音樂教育不僅能培養(yǎng)和提高兒童的音樂能力,增強兒童對音樂美的敏感性,更是使兒童得以和諧發(fā)展、健康成長的一種重要手段。一些比較通俗的流行歌曲對兒童的成長是有影響的,因為兒童現(xiàn)在還不懂事,長期唱情和愛的歌曲,等他再大點朦朧懂事的時候,他就會照著歌曲的內(nèi)容去做。而且流行歌曲的創(chuàng)作是面向成人的,其歌詞雖然簡易卻屬于成人話語。兒歌領域長久被流行歌曲占據(jù),只會讓兒童失去烙有童真印記的童年,他們過早被引入成人世界,喪失了作為兒童本應享受的趣味。

        二、導致幼兒喜歡流行音樂的成因分析

        (一)現(xiàn)代社會各類傳媒超速發(fā)展

        一旦某首歌曲流行起來,那么電視里、大街上、商場里、手機里甚至兒童娛樂場所時時處處都能聽到這首歌,身處其中的孩子自然也會潛移默化地學會這首歌。

        (二)演唱流行歌曲的明星青春靚麗,MV畫面、舞蹈生動有趣

        現(xiàn)在明星多為80后、90后,思想較為開放,穿著打扮注重時尚新潮,形象青春靚麗。而且喜歡在舞臺上載歌載舞,聲情并茂,讓我們享受視聽之妙。通常,視覺與聽覺同時并用,獲得的信息更廣泛,記憶更持久,影響更深遠。唱流行歌曲的歌星舞姿優(yōu)美,更能打動活潑好動的幼兒。愛美之心,人皆有之,幼兒也不例外,幼兒喜歡俊男靚女,愛屋及烏,由喜歡歌星而喜歡唱流行歌曲。

        (三)流行歌曲歌詞簡單且貼近現(xiàn)實生活

        流行歌曲通常具有娛樂休閑的特質(zhì),歌詞教育色彩不濃,歌詞簡單,有多次重復。貼近現(xiàn)實生活,增加了時代元素,感覺身臨其境,極易扣人心弦,幼兒一接觸到就很快會喜歡上,不用專門教就能模仿著唱起來。

        (四)流行歌曲旋律優(yōu)美節(jié)奏鮮明

        流行歌曲旋律優(yōu)美,節(jié)奏鮮明、輕快,動感十足,曲調(diào)上口、悅耳動聽,使人獲得美的享受,因而深受幼兒喜愛。由于流行歌曲具有上述特質(zhì),故深受幼兒喜愛,幼兒愛唱流行歌曲就見怪不怪了。

        (五)凸顯幼兒特點的兒歌少

        孩子們更喜歡新鮮、節(jié)奏感強、有活力的歌曲,而我們大綱上的一些歌曲都很老,有的說教性太強,歌詞深奧,許多還停留在以前的時代,跟現(xiàn)在孩子們的生活有差距,還有一些旋律不好聽,曲調(diào)陳舊復雜,孩子學起來很吃力。所以老師在教這些歌曲的時候很費勁,孩子們也不愛學,而且大多前面學后面忘。例如歌曲《秋天多么美》,歌詞寫的是秋天高粱、稻子、棉花都豐收了,棉桃都咧嘴笑了。老師們認為,這首歌曲很優(yōu)美,但歌詞內(nèi)容和現(xiàn)在孩子們的生活差距太大,大部分城市的孩子很少見過這些農(nóng)作物,不能理解歌詞描寫的內(nèi)容,再加上旋律拗口、曲調(diào)復雜,所以沒有幾個孩子能唱下來。

        而且我們的兒歌,不管是創(chuàng)作還是推廣,我們都是用成人的目光來觀察孩子,來替孩子選擇什么是美好,什么是高尚,什么是純潔,什么是優(yōu)秀,而很少顧及孩子心里想什么、希望什么;我們更多地關(guān)注歌曲的教育意義和對兒童心智的美化功能,卻忽視了孩子喜歡玩樂的天性和對趣味的追求。

        二、幼兒喜歡流行音樂的對策探

        (一)重節(jié)奏不重歌詞

        幼兒喜歡一些流行歌曲,很重要的原因就是因為它們節(jié)奏歡快,所以我們完全可以拋開歌詞,將歌曲作為背景音樂,與寶寶一起隨著音樂節(jié)奏快樂地蹦跳,自由設計各種動作,將注意力轉(zhuǎn)移到動作和節(jié)奏上來。或者啟發(fā)孩子根據(jù)歌曲旋律改編歌詞,創(chuàng)作自己的“流行歌曲”,也是一種不錯的辦法,這樣既可以滿足寶寶唱流行歌曲的愿望,還能激發(fā)孩子動腦思考。如寶寶喜歡唱《不怕不怕》,可針對寶寶非常怕黑的特點,將歌詞改編為“夜晚再黑,我不怕不怕了,我是男子漢,我不怕不怕不怕了”,根據(jù)寶寶怕見生人的現(xiàn)象,將歌詞改為“遇見生人,我不怕不怕了,我主動問聲好,我不怕不怕不怕了……”

        (二)少讓幼兒聽到流行歌曲

        如果不希望孩子流行歌曲不離口,平常最好盡量少在家中播放、哼唱流行歌曲,不要用流行歌曲做手機鈴聲,小家伙們模仿能力可強了,一不留神,他就學會了!

        (三)開展兒歌比賽提高兒童對兒歌的興趣

        小到幼兒園、社區(qū),再到地方組織舉辦一些兒歌比賽,為幼兒創(chuàng)造唱兒歌的環(huán)境。

        (四)幼兒園改編新教材,探索新教法

        有關(guān)幼兒審美心理的研究表明,中大班的幼兒需要接觸一些刺激適度、積極向上的成人歌曲。顯然,讓幼兒適當?shù)亟佑|一些流行歌曲有利于他們審美能力的提高。然而,多數(shù)的流行歌曲反映的是成人世界的生活內(nèi)容,因此,為使幼兒能夠較好地理解和把握歌曲所傳達的情緒情感,教師就需要對流行歌曲進行改編。

        (五)歌曲創(chuàng)作者多創(chuàng)作符合幼兒年齡特點的歌曲

        如果歌曲創(chuàng)作者們能多關(guān)心一下孩子的成長,多考慮一下孩子的需要,多創(chuàng)作一些有新意、有活力、歌詞容易理解,旋律朗朗上口的歌曲,相信在孩子中間流行的將不再是成人情愛歌曲,而是更適合他們演唱的優(yōu)秀少兒歌曲。

        (江蘇省句容市郭莊鎮(zhèn)葛村中心幼兒園)

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