甄靜,賈籽楊
醫(yī)療護(hù)理風(fēng)險管理即對患者、醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療護(hù)理技術(shù)、藥物、環(huán)境、設(shè)備、醫(yī)療護(hù)理制度與程序等風(fēng)險因素進(jìn)行的管理活動[1]。隨著公眾健康意識與維權(quán)意識日益增強(qiáng),“醫(yī)療護(hù)理風(fēng)險無處不在”已成為醫(yī)療護(hù)理界的共識。心內(nèi)科住院患者以中老年人群居多,存在病情重、變化進(jìn)展快等特點(diǎn),且此類人群生理與心理等各方面均有其特殊性,護(hù)理風(fēng)險通常也較高[2]。故如何及時發(fā)現(xiàn)護(hù)理過程中存在的各類風(fēng)險并進(jìn)行有效處置,以不斷提升護(hù)理質(zhì)量已成為心內(nèi)科護(hù)理管理所面臨的新課題。我科認(rèn)真分析護(hù)理過程中存在的風(fēng)險因素,尋求其防范對策,將護(hù)理風(fēng)險管理運(yùn)用其中,取得較好效果?,F(xiàn)報道如下。
護(hù)理風(fēng)險的影響因素通常分為主觀因素與客觀因素。
1.1.1 責(zé)任心不強(qiáng),規(guī)章制度落實(shí)不到位:護(hù)士是醫(yī)療護(hù)理活動的直接實(shí)施者,也是護(hù)理水平與護(hù)理質(zhì)量的集中體現(xiàn)者,護(hù)理活動中的各項規(guī)章制度以及護(hù)士自身素質(zhì)是為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的保證。故護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng),規(guī)章制度不能落實(shí)則會提高護(hù)理風(fēng)險。如危重患者床頭交接班倉促、“三查七對”不仔細(xì)、醫(yī)囑查對不認(rèn)真、一級護(hù)理未按規(guī)定巡視及夜班值班未嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作(不戴口罩)等均是導(dǎo)致不良護(hù)理事件發(fā)生的主要原因。護(hù)士習(xí)慣于按醫(yī)囑被動工作,被動應(yīng)急傳呼,較側(cè)重完成有形的操作性工作,而忽視了病情觀察等無形工作,對病情變化缺乏預(yù)見性,都提升了不良護(hù)理事件的發(fā)生概率。
1.1.2 技術(shù)水平低,應(yīng)急能力不足:心內(nèi)科患者存在病情進(jìn)展迅速、變化快的特點(diǎn),而臨床診療技術(shù)日新月異。對于大多數(shù)缺乏臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn),專業(yè)技術(shù)不嫻熟的低年資臨床護(hù)士來說,常不能及時掌握新的理論與護(hù)理技術(shù)方法,自然無法為患者提供到位的護(hù)理。此外,護(hù)士對除顫儀、呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀等搶救儀器的使用不熟悉,以及對各類惡性心律失常不能及時識別,均會直接危及患者生命安全。
1.1.3 溝通能力不足,缺少法律意識:臨床護(hù)士不能與患者及家屬達(dá)成有效溝通,對病情、護(hù)理行為沒有履行告知義務(wù)或告知技巧不當(dāng),告知質(zhì)量不高,是引發(fā)護(hù)理糾紛或投訴的主要因素。護(hù)士法律意識薄弱,護(hù)理記錄不及時、欠準(zhǔn)確或字跡潦草,隨意涂改,用同一筆跡重抄等,則是導(dǎo)致護(hù)理糾紛的另一因素。
1.2.1 心內(nèi)科患者特有的高風(fēng)險性:心肌梗死、心律失常、心源性休克、心力衰竭及心臟驟停均是心源性猝死的常見病因,而溶栓等治療措施也存在高風(fēng)險性。此外,多數(shù)心內(nèi)科患者為高齡患者,難以適應(yīng)病后生活習(xí)慣的改變(如臥床大小便、活動限制等),因活動不便導(dǎo)致其易出現(xiàn)跌倒、墜床等狀況,加之患者常伴浮腫,且需長期臥床,故壓瘡發(fā)生風(fēng)險亦較高。
1.2.2 環(huán)境因素 地面消毒導(dǎo)致濕滑、病區(qū)嘈雜與病房加床多等不良環(huán)境因素亦常引發(fā)不良護(hù)理事件的發(fā)生。
2.1 落實(shí)規(guī)章制度,強(qiáng)化“慎獨(dú)”精神,增強(qiáng)團(tuán)隊意識落實(shí)規(guī)章制度,強(qiáng)化“慎獨(dú)”精神是保證各項護(hù)理措施到位的重要基礎(chǔ)。管理者應(yīng)教育護(hù)理人員堅持工作原則,遵守規(guī)章制度,實(shí)事求是,明確自身職責(zé),對工作中出現(xiàn)的失誤無論大小均須及時匯報,不可隱瞞或自作主張進(jìn)行處置,以贏得補(bǔ)救時間??剖页闪⒆o(hù)理質(zhì)量監(jiān)控小組,嚴(yán)格檢查、督促各項規(guī)章制度的落實(shí),發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)。此外,護(hù)理工作具有連續(xù)性,這就要求護(hù)理人員必須增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作精神,對于上一班人員出現(xiàn)疏漏的工作內(nèi)容,接班者應(yīng)及時補(bǔ)救。
2.2 提高專業(yè)技術(shù)水平,增強(qiáng)應(yīng)急處置能力 嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理部制訂的護(hù)士培訓(xùn)計劃,尤其對新參加工作的低年資護(hù)士,應(yīng)根據(jù)科室特點(diǎn)制訂崗前培訓(xùn)計劃,逐項培訓(xùn)、考核。通過晨會提問、業(yè)務(wù)講課、疾病護(hù)理查房等形式學(xué)習(xí)護(hù)理新知識、新技能。開展護(hù)理急救知識與技能的教學(xué),針對現(xiàn)有患者具體病情進(jìn)行分析討論,剖析護(hù)理工作中存在的風(fēng)險因素,充分利用預(yù)見性護(hù)理程序,找出相對應(yīng)的護(hù)理干預(yù)措施,達(dá)到“人人皆有風(fēng)險防范意識,班班都有護(hù)理防范重點(diǎn)”,使患者任何微小的病情變化也都在護(hù)士的監(jiān)控和預(yù)料之中。
2.3 加強(qiáng)護(hù)患溝通,建立和諧護(hù)患關(guān)系 有效的交流溝通有利于建立良好的護(hù)患關(guān)系,避免矛盾和糾紛的發(fā)生。護(hù)士須樹立以人為本的護(hù)理理念,學(xué)會傾聽,不斷提高自身素質(zhì),提升溝通能力與技巧,要從患者的角度出發(fā),充分尊重與理解患者。如在實(shí)施溶栓治療等高風(fēng)險有創(chuàng)操作時,以適當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z氣向患者及家屬解釋治療措施,既要使其了解治療目的、效果、注意事項及可能出現(xiàn)的狀況,又不能使患者過分擔(dān)憂緊張,以免加重病情。
2.4 增強(qiáng)法律意識,提高護(hù)理風(fēng)險防范能力 組織全科護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》,對科室存在或潛在的風(fēng)險及時進(jìn)行評估、討論與分析,使每個護(hù)士都認(rèn)識到嚴(yán)格執(zhí)行法律、法規(guī)、規(guī)章制度及操作規(guī)程的重要性,以不斷增強(qiáng)護(hù)理人員的法律意識,提高護(hù)士護(hù)理風(fēng)險防范意識和能力。同時要求護(hù)士必須從法律高度嚴(yán)肅對待護(hù)理文書的書寫。觀察患者病情要有預(yù)見性,記錄要及時準(zhǔn)確,發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告醫(yī)師,避免醫(yī)護(hù)記錄矛盾。護(hù)士長每天檢查各項護(hù)理記錄,杜絕隨意涂改、同筆跡抄寫等不良習(xí)慣。
2.5 加強(qiáng)病區(qū)環(huán)境安全管理 對于危重患者,盡量調(diào)至易于觀察或接近護(hù)士站的病室、急救室內(nèi)。針對低齡、高齡、病情危重或神志不清的患者應(yīng)加床旁護(hù)欄,并將暖瓶、銳器等危險物品遠(yuǎn)離患者放置,以防墜床、燙傷或意外發(fā)生。行動不便的患者可將其的物品放在其易取放的位置。盡量保持衛(wèi)生間、開水房與走廊等處地面的干燥,在潮濕處放置防滑標(biāo)識,以防跌倒。
綜上所述,心內(nèi)科疾病患者的護(hù)理存在病情進(jìn)展急,預(yù)見性差,病死率高等特點(diǎn),護(hù)理人員若缺乏風(fēng)險意識,不能及時發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對護(hù)理風(fēng)險,將導(dǎo)致不良護(hù)理事件的發(fā)生,影響正常護(hù)理工作。尤其在醫(yī)療安全被廣泛關(guān)注的今天,為患者提供更加優(yōu)質(zhì)安全的護(hù)理服務(wù),是護(hù)患雙方共同的目標(biāo)。通過實(shí)施護(hù)理風(fēng)險管理,我科護(hù)理質(zhì)量得以明顯提高,護(hù)理糾紛、護(hù)理投訴明顯減少,護(hù)理人員法律意識、責(zé)任意識及風(fēng)險防范意識正不斷增強(qiáng),護(hù)理滿意度亦不斷提高,得到患者及家屬的認(rèn)可與好評。值得臨床推廣。
[1]史冬梅,田金萍,許艷玲,等.風(fēng)險管理在心血管內(nèi)科住院患者護(hù)理中的應(yīng)用[J].江蘇醫(yī)藥,2014,40(20):2519-2520.
[2]賈春穎,孫海慶,盧偉.心內(nèi)科護(hù)理管理中風(fēng)險管理的應(yīng)用[J].中國傷殘醫(yī)學(xué),2012,(9):106.