在職稱體系建立上，重慶將原來相互獨立的中學教師職稱系列與小學教師職稱系列統(tǒng)一并入新設置的中小學教師職稱系列。在職稱等級設置上，統(tǒng)一將中小學教師職稱設置為5個等級，資格名稱依次為：三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。同時，中學教師增加了正高級職稱，小學（幼兒園）教師增加了副高級、正高級兩個職稱。

重慶制定了中小學教師職稱評審條件，建立以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷?，以同行專家評審為基礎的業(yè)內評價機制，采取說課講課、面試答辯、專家評議等多種評價方式，進一步體現(xiàn)社會認可和業(yè)內認可的要求，切實增強評審結果的公信力。