◎李佳源

離 別

◎李佳源

一想起深圳火車站的站臺，我的眼淚就止不住地往下流。

倒敘開頭，增強文章的生動性，制造懸念，引人入勝。

爸爸媽媽都在深圳打工。趁著放假，我、姐姐和奶奶一起去深圳和爸爸媽媽團聚。美好的時光總是那么短暫，一轉(zhuǎn)眼，假期就要結束了，我們要回家了。這天下午，爸爸媽媽和舅舅一起到火車站送我們。

到了火車站，大家的心情都很沉重。上車前，媽媽緊緊抱住我和姐姐，不斷叮囑我們要聽奶奶的話，好好學習。上車后，透過車窗，我看到了爸爸媽媽和舅舅向我們揮手告別，我們也向他們揮手。我的眼圈一下子就紅了，但是，我默默地對自己說：“不哭不哭，哭了媽媽會傷心的。堂堂男子漢，就算流血也不能流淚?！蔽乙Ьo牙關，深呼吸，又眨了眨眼睛，終于把眼淚給逼回去了。我知道，為了生活，爸爸媽媽在外打拼很不容易，若不是迫不得已，誰愿離開自己的孩子呢？

“把眼淚給逼回去”這一細節(jié)描寫展現(xiàn)了小作者故作堅強的內(nèi)心世界，令人動容。

火車開動了，爸爸媽媽也跟著火車走，火車越開越快，車窗外，爸爸媽媽的面孔越來越模糊了。我終于忍不住流下了眼淚，我多么希望火車能開慢一點兒?？粗嚧巴獾膵寢屢恢弊返秸九_的盡頭，我哽咽起來。

跟著火車走的父母和“我”忍不住流下的眼淚讓離別變得更傷感，分離是一件多么迫不得已的事啊！

晚上回到家，我給爸爸媽媽發(fā)了條短信，告訴他們我想他們了。過了半個小時，媽媽終于回短信了，媽媽說，我們春節(jié)再團聚。

我有一個心愿，那就是爸爸媽媽能永遠陪在我們身邊。

結尾處，小作者真情流露，表達自己的心愿，使文章更具感染力。

◆安徽金寨縣思源實驗學校四（4）班

（指導老師 儲有玲）

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