◎芮 怡

我想設(shè)立一個(gè)護(hù)鳥節(jié)

◎芮 怡

一個(gè)陽光明媚的星期日，我和爸爸媽媽在公園里散步。走在公園的小道上，我看到花兒、草兒、樹木，還有晨練的人們，一切是那么安靜，到底少了些什么呢？對(duì)了，少了鳥兒的歌聲！記得我小時(shí)候，公園里滿是鳥兒歡快的歌聲，現(xiàn)在卻那么安靜，鳥兒到底去哪兒了？我奇怪地問爸爸，爸爸告訴我，現(xiàn)在城市污染嚴(yán)重，很多鳥兒都飛走了。

開篇運(yùn)用對(duì)比的手法，說明“我”想要設(shè)立護(hù)鳥節(jié)的原因。

我想，如果有一個(gè)護(hù)鳥節(jié)就好了，就定在每年的3月13日，在植樹節(jié)的第二天。因?yàn)榉N下樹以后，鳥兒就能在樹上安家了。

交代想要設(shè)立的節(jié)日的名稱、時(shí)間和選擇這個(gè)時(shí)間的原因，為下文做鋪墊。

鳥兒是我們的好朋友，在護(hù)鳥節(jié)這一天，世界各地的人們都為保護(hù)鳥兒貢獻(xiàn)自己的力量。公園里，樹木蔥蘢，空氣清新，一大早，鳥兒們嘰嘰喳喳地在天空中自由自在地飛翔；少先隊(duì)員們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，臉上洋溢著燦爛的笑容，他們?cè)跇渖蠏焐辖o鳥兒住的小房子……廣場上熱鬧非凡，老奶奶們跳起了《我是一只小小鳥》的廣場舞，老爺爺們給小朋友講鳥兒的故事，廣場上的大屏幕播放關(guān)于保護(hù)鳥兒的知識(shí)……

讓鳥兒回歸大自然、給鳥兒住上小房子等行為，表達(dá)了小作者對(duì)鳥兒的愛護(hù)與美好的祝福。

如果能夠設(shè)立這樣一個(gè)護(hù)鳥節(jié)，那可真是有意義啊！我期待這一天的到來，期待著有一天我們的生活充滿著鳥語和花香！

小作者將生活中的各個(gè)場景與設(shè)立護(hù)鳥節(jié)聯(lián)系起來，結(jié)尾總結(jié)全文，抒發(fā)感情。

◆安徽廬江縣廬城鎮(zhèn)東方作文培訓(xùn)中心

（指導(dǎo)老師 徐革萍）

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