梁杰

（臨川第一中學(xué)，江西撫州 344100）

高中物理教學(xué)的方法

梁杰

（臨川第一中學(xué)，江西撫州 344100）

高中物理屬于比較難的一個(gè)學(xué)科，因?yàn)樗闹R(shí)很廣泛，也很抽象，而且需要用到很多的數(shù)學(xué)知識(shí)。很多學(xué)生都覺得物理很難學(xué)，導(dǎo)致他們失去了學(xué)習(xí)物理的興趣。物理難學(xué)的原因有很多，其中主要在于兩方面：一方面是教師講課的方法欠缺，不能夠很好地幫助學(xué)生掌握物理知識(shí)；另一方面是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在問題，沒能夠找到適合學(xué)習(xí)物理的方法。高中物理教師在教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生物理思維；多做物理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神；培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，讓物理學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)；讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，一起解決問題。

高中物理；教學(xué)方法；教學(xué)建議

物理是一門很神奇的學(xué)科，學(xué)習(xí)它能夠讓我們的生活變得更好。社會(huì)的高速發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，都離不開物理。因?yàn)槲锢恚覀兊纳钭兊酶迂S富多彩。我們能夠看電視，聽音樂，能夠坐火車、坐飛機(jī)去很遠(yuǎn)的地方旅游，都是物理知識(shí)和物理技術(shù)幫助我們實(shí)現(xiàn)的。所以，為了讓我們的生活更加精彩美好，我們要繼承先人們得到的物理知識(shí)，并且不斷探索，去發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容。在發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)前，我們要打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。高中物理就是為我們打基礎(chǔ)的，所以，學(xué)好高中物理很有必要。幫助學(xué)生很好地掌握高中物理知識(shí)是教師艱巨的任務(wù)。

一、培養(yǎng)物理思維

在高中階段，教師要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，但是同時(shí)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)并不是全部的內(nèi)容。在高中物理教學(xué)過程中，學(xué)生掌握了基本的知識(shí)以后，教師就需要引導(dǎo)學(xué)生鍛煉思維能力，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，更加重要的是提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，這樣有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

高中階段的教學(xué)必須打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，在教學(xué)的過程中以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來看待學(xué)生的學(xué)習(xí)。高中物理教學(xué)只是為學(xué)生打下基礎(chǔ)，教師必須關(guān)注學(xué)生日后的成長(zhǎng)和發(fā)展，所以培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力特別重要。

物理思維是一種很獨(dú)特的思維方式，有了物理思維，我們?cè)谒伎嘉锢韱栴}的時(shí)候，很多平時(shí)想不明白的東西就都能夠想明白了。高中物理教師應(yīng)該重視學(xué)生物理思維的培養(yǎng)。這樣不僅能夠幫助學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)成績(jī)，還能讓他們有機(jī)會(huì)在物理學(xué)科里面去探索更深?yuàn)W的東西。因?yàn)橹挥姓莆樟宋锢硭季S方式，學(xué)生才能夠思考那些物理難題。

高中物理教師在教學(xué)過程中，應(yīng)不斷地給學(xué)生灌輸物理思維。學(xué)生掌握物理思維，才能夠去做各種各樣的物理題，對(duì)題目的變式應(yīng)對(duì)自如?？梢娕囵B(yǎng)物理思維對(duì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)有很大的幫助。

物理思維有很多，其中有一些基本的、重點(diǎn)的物理思維，一定要讓學(xué)生掌握住。例如理想化思維。我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)物理時(shí)，引進(jìn)了質(zhì)點(diǎn)的概念，質(zhì)點(diǎn)就是一個(gè)理想模型，因?yàn)樵谏钪胁⒉淮嬖谫|(zhì)點(diǎn)，質(zhì)點(diǎn)是在物體的體積和形狀可以忽略不計(jì)的情況下才存在的點(diǎn)。引進(jìn)了質(zhì)點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候能夠很容易地理解許多知識(shí)了。在后面的物理章節(jié)中，還有很多理想模型，例如黑洞。伽利略說過，在物理研究中，有些時(shí)候忽略某些東西很重要。所以，理想模型就是教我們?cè)谀承﹩栴}中，忽略無關(guān)緊要的東西，讓我們解決問題更容易、更簡(jiǎn)單。

二、多做物理實(shí)驗(yàn)

物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。高中物理學(xué)習(xí)過程中，都會(huì)給學(xué)生安排相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課。教師要通過物理實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生將抽象的內(nèi)容具體化，引導(dǎo)學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)或者在觀察實(shí)驗(yàn)的過程中，對(duì)知識(shí)有更加深入的了解。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提條件是要保證學(xué)生的安全。在做實(shí)驗(yàn)之前，教師必須通過科學(xué)的方式為學(xué)生的安全提供有效的保障。只有在保障學(xué)生的安全的前提下，教師才能夠和學(xué)生一起開展實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)的過程中，教師一定要在學(xué)生的身邊，這樣既可以保證學(xué)生的安全，也可以在學(xué)生需要的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，給學(xué)生提供有效的幫助，這樣實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能夠真正地發(fā)揮自身的價(jià)值。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)一定要有所創(chuàng)新，有所突破。如果只是簡(jiǎn)單地對(duì)書本上的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)，那么實(shí)驗(yàn)教學(xué)的價(jià)值就沒有辦法得到真正的發(fā)揮。因此，應(yīng)該讓學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候進(jìn)行突破和創(chuàng)新，在實(shí)驗(yàn)的過程中，多嘗試一些新的想法。與此同時(shí)，教師要和學(xué)生一起總結(jié)和思考，進(jìn)行探索。

教師需要注意的是，基本知識(shí)是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，才能夠進(jìn)行探索和創(chuàng)新。實(shí)驗(yàn)課是讓學(xué)生自己動(dòng)手去驗(yàn)證課本上的知識(shí)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有通過實(shí)踐證明的理論才能讓學(xué)生真正地信服，讓他們更好地理解。實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛱岣邔W(xué)生的動(dòng)手能力，動(dòng)手能力變強(qiáng)了，學(xué)生的大腦也會(huì)變得更靈活。

在做實(shí)驗(yàn)的過程中，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，有實(shí)事求是的精神，對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一定要嚴(yán)格地記錄，不能為了更加貼近理論值而修改自己的數(shù)據(jù)，這樣是很不誠(chéng)實(shí)的做法。而且在做實(shí)驗(yàn)的過程中，要讓學(xué)生有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。做實(shí)驗(yàn)不是來玩的，而是要親自驗(yàn)證我們課本上的內(nèi)容。在做實(shí)驗(yàn)的過程中，要讓學(xué)生嚴(yán)格按照正確的操作步驟來，不能想怎么做就怎么做。不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度應(yīng)該受到教師的批評(píng)和糾正。學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的過程中，一定要遵規(guī)守紀(jì)，要通過實(shí)驗(yàn)學(xué)到更多的東西，培養(yǎng)更多的能力。

三、培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣

興趣在學(xué)習(xí)中很重要。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理感興趣，就能夠更加積極地學(xué)習(xí)物理。培養(yǎng)物理興趣需要教師在平常的教學(xué)中，改變一味灌輸物理知識(shí)、讓學(xué)生不停地做題的教學(xué)方法，在課堂上不斷地引進(jìn)更多新的教學(xué)方式，讓學(xué)生不再覺得物理課堂枯燥乏味，讓他們感覺到物理這門學(xué)科的魅力。

物理給我們的生活帶來了很多的便捷。因?yàn)橛辛宋锢?，我們的生活才能像現(xiàn)在這般多姿多彩。而且，物理能夠讓我們看到廣袤的宇宙，讓我們實(shí)現(xiàn)登上月球的愿望。物理的世界很美妙，小到分子、原子甚至是光子、量子，大到整個(gè)太陽系、銀河系和宇宙。

如果學(xué)生能夠?qū)W好物理，以后就有機(jī)會(huì)在物理學(xué)科的領(lǐng)域里面暢游，還有機(jī)會(huì)去探索我們未發(fā)現(xiàn)的東西。在物理課堂上，教師還可以通過給學(xué)生講物理學(xué)史來幫助學(xué)生提高對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。例如，整個(gè)世界對(duì)于宇宙的探索的歷史，有多少的物理學(xué)家和宇航員在探索宇宙的路上獻(xiàn)出了年輕的生命。我們學(xué)習(xí)物理，也是對(duì)這些偉人的尊重。

物理很深?yuàn)W，有很多人熱愛它，甘愿把青春和生命都奉獻(xiàn)給物理事業(yè)。給學(xué)生多講一些前沿的物理知識(shí)，也能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。每個(gè)人都有一定的探索精神，教師要挖掘這種探索精神，幫助學(xué)生學(xué)好物理。

四、進(jìn)行小組討論

小組學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方法。在物理教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生分組討論物理問題。物理的發(fā)展就是無數(shù)物理學(xué)家共同努力的結(jié)果，是他們合作得出了這么多物理結(jié)論。所以物理學(xué)習(xí)也應(yīng)該采取合作的形式。在合作中，學(xué)生能夠相互借鑒，可以看到別人思維的獨(dú)特之處，找到自己的局限之處，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。而且在討論中，一個(gè)問題往往會(huì)有很多的解決方法，多種方法就給了學(xué)生選擇的余地，讓他們?cè)谟懻撝袑ふ易詈玫乃悸?、最好的方法，一起提高物理學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)同學(xué)友誼。

要提高學(xué)生的物理成績(jī)，需要教師不斷地尋找新方法、好方法，讓教師的教學(xué)更容易讓學(xué)生接受，讓物理知識(shí)更容易讓學(xué)生理解。教師和學(xué)生應(yīng)該教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中，教師也會(huì)不斷地進(jìn)步。提高物理學(xué)習(xí)能力，需要教師和學(xué)生的共同努力。

[1]李明.新課改下高中物理教師教學(xué)理念和方式的轉(zhuǎn)變初探[J].新課程（中學(xué)），2014，（10）.

[2]遲友耀.新課改理念下高中物理教學(xué)中的問題及應(yīng)對(duì)策略[J].吉林教育，2016，（17）.

[3]梁書芬.河北省高中物理“問題引導(dǎo)”探究教學(xué)實(shí)踐探索[D].河北師范大學(xué)，2014.

[4]周宏偉，工建華.網(wǎng)絡(luò)智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].黑龍江科技信息，2005，（16）：174.

梁 杰（1984—），男，江西景德鎮(zhèn)人，臨川第一中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向?yàn)槲锢斫逃?/p>

責(zé)任編輯 李杰杰