作者：李坤碩

學(xué)校：鄭州市金水區(qū)南陽路第二小學(xué)

大山的子孫

作者：李坤碩

學(xué)校：鄭州市金水區(qū)南陽路第二小學(xué)

我的老家在豫北的大山里，從我記事時(shí)起就沒有回過老家的印象。倒是知道爺爺奶奶在每年的秋后，總會(huì)帶著秋天中的收獲來看望我們。這倒不是我的爸爸媽媽不盡孝道，只因他們都在公交公司工作，工作繁忙盡不了孝道也實(shí)屬無奈之舉。

眼下又到了秋天的季節(jié)，難得單位給了他們幾天假期，也正好我還沒開學(xué)，于是我們決定回老家去看看。

爺爺奶奶見到了我們高興得不得了！好吃好喝的東西像座小山擺滿了餐桌。

午后，爺爺說要帶我去爬山，我高興極了！因?yàn)樵诖蟪鞘欣镩L(zhǎng)大，我還沒有體驗(yàn)過爬山的樂趣。好奇的心情驅(qū)使著我，纏著爺爺趕快出門。

爺爺領(lǐng)著我沿著一條崎嶇的小路向山上走去，轉(zhuǎn)眼間來到了一塊地勢(shì)比較平坦的地方。我舉目望去，一片片依山而建的梯田呈現(xiàn)在我的眼前。我驚呆了！在這樣的大山之中也能造出這么壯觀的梯田？因?yàn)槲铱戳思亦l(xiāng)的這種山是石頭山，要想在這么堅(jiān)硬的山上開山造田簡(jiǎn)直不可想象。

爺爺好像看出了我的心思，他笑了：“孩子你記住，做人得有志氣，只要你心中有了一個(gè)目標(biāo)，再加上一種不服輸?shù)木?，就沒有做不成的事！”于是，他向我講了一個(gè)故事:

那是改革開放后的一個(gè)年頭。光禿禿的大山解決不了山里人溫飽的問題，每年只能靠國(guó)家救濟(jì)過日子。

一天，村里的老支書召集全村人開會(huì)，會(huì)上他顯得很激動(dòng)！他不斷地?fù)]舞著拳頭：“鄉(xiāng)親們，咱們?cè)僖膊荒苓@樣過下去了?，F(xiàn)在黨和國(guó)家給了我們好政策，我們一定要依靠自己的力量，向這窮山惡水開戰(zhàn)！”

于是，老支書帶領(lǐng)著村民們上山開石造田，大家的熱情一浪高過一浪。

俗話說：“天有不測(cè)風(fēng)云”呀！正在大家熱火朝天地勞動(dòng)中，老支書不幸被山上落下的一塊巨石砸中了！他在臨終前對(duì)圍在他身邊的鄉(xiāng)親們說：“開山造田是為后代子孫造福的事，大家千萬不能停呀！”

老支書的話激勵(lì)和鼓舞著山里人，他們與窮山惡水奮斗了十多年，終于在大山之上開出了層層的梯田。做出了祖祖輩輩想干而沒干成的事業(yè)。

如今這里已是稻浪滾滾，果園飄香。這時(shí)，我從爺爺那已經(jīng)長(zhǎng)出皺紋的臉上，看出了一種堅(jiān)毅，一種剛強(qiáng)。

我拉住爺爺?shù)氖终f：“爺爺，您放心，我忘不了今天您講的故事！因?yàn)槲乙彩谴笊降淖訉O。”

胡連河老師點(diǎn)評(píng)：小作者通過寫爺爺，以及聽爺爺講過去的故事，使自己更增加了責(zé)任感。因?yàn)樗f：“我也是大山的子孫。”寫人作文，重在寫人的精神面貌，而這個(gè)面貌大多是用他的言與行來描寫的。