周金梅

（重慶市華鎣中學(xué)校）

一、對(duì)新課標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)的理解

新課標(biāo)對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的性質(zhì)、理念、課程設(shè)計(jì)、課程目標(biāo)等諸多方面都有了明確的定義，總體來(lái)講，新課標(biāo)對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)提出了以下幾點(diǎn)要求：（1）教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為重點(diǎn)。新課標(biāo)的高中英語(yǔ)教學(xué)要改變以往以語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能教育為主，而應(yīng)當(dāng)以語(yǔ)言的綜合運(yùn)用為核心，在教學(xué)當(dāng)中在語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)諸多方面幫助學(xué)生綜合發(fā)展。（2）豐富英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。新課標(biāo)要求英語(yǔ)教學(xué)不能再沿用“填鴨式”的教學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容必須豐富多彩，教學(xué)的內(nèi)容要包含語(yǔ)言技能和知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的諸多方面。（3）創(chuàng)新教學(xué)方法。這也是新課標(biāo)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出的新要求，其目的是為了讓學(xué)生主動(dòng)參與到英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中。

二、對(duì)現(xiàn)階段高中英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)建議

1.優(yōu)化英語(yǔ)教材

在英語(yǔ)教育中，英語(yǔ)教材是英語(yǔ)教學(xué)的一部分，但并不是英語(yǔ)教學(xué)的全部，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師不能完全按照教材內(nèi)容全部灌輸給學(xué)生，我們要對(duì)教材有必要的取舍，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的水平，適當(dāng)?shù)貙?duì)教材進(jìn)行刪減，將教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)化，將最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能充分落實(shí)，輔以實(shí)際活動(dòng)，讓教材發(fā)揮自己的功用。像英語(yǔ)教材當(dāng)中與學(xué)生實(shí)際生活相距較遠(yuǎn)以及專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容要進(jìn)行刪減。

2.選擇新型的教學(xué)方式

以往的“填鴨式”教育大大壓抑了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在新課標(biāo)下，高中英語(yǔ)教學(xué)更應(yīng)該解放學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)課堂，選擇合適的教學(xué)方式，借助現(xiàn)代教學(xué)手段，讓學(xué)生充分融入英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，鼓勵(lì)學(xué)生要大膽地應(yīng)用英語(yǔ)、去說(shuō)、去寫，教師要積極地開展各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的教學(xué)情境當(dāng)中將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用緊密地聯(lián)系起來(lái)，在此基礎(chǔ)上，選擇新型的英語(yǔ)評(píng)價(jià)方式，不以分?jǐn)?shù)論英雄，針對(duì)不同學(xué)生有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

［1］樊少鵬.新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)探究［J］.海外英語(yǔ)，2010（06）：109，117.

［2］李保華.如何搞好新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)［J］.中學(xué)生英語(yǔ)：高中版，2012（10）：38-41.