吳哲妮

摘 ? ?要： 粵語作為一種漢藏語系的漢語族聲調(diào)語言，屬于嶺南文化的重要組成部分，在普通話的推廣背景下，受到了一定的影響，面臨一定程度的危機。本文從廣東粵語的特性著手，分析它在普通話推廣下的危機及保護粵語及嶺南文化的重要性探究可行性的保護策略。

關(guān)鍵詞： 廣東粵語 ? ?發(fā)展 ? ?嶺南文化 ? ?傳承保護

作為漢藏語系中漢語族聲調(diào)語言的重要組成部分，粵語在我國的廣東、廣西及港澳等地區(qū)應(yīng)用較廣泛，尤其是以廣東地區(qū)最突出，并且粵語作為嶺南文化的重要組成部分，已經(jīng)存在較長的一段時間。然而，在當(dāng)前普通話不斷推廣的背景之下，廣東粵語正在面臨較大的危機，再加上粵語中存在較多古漢語的特點，有利于對古漢語文化的研究。因此，在普通話推廣的過程中，應(yīng)采取積極有效的措施，加強對廣東粵語及嶺南文化的傳承保護有十分重要的意義。

1.廣東粵語的特性

1.1具有強勢性

長久以來，粵語廣泛應(yīng)用于廣東人的商業(yè)運作，在從古至今的商業(yè)發(fā)展中，逐漸形成一套獨特的粵語體系。同時，由于廣東地區(qū)處于珠三角地帶，地理位置優(yōu)越，交流十分便利，粵語也借助經(jīng)濟的交流逐漸形成了自身權(quán)威的地位，從而使粵語在廣東省中比其他的方言更具備競爭力，逐漸成為廣東的通用語[1]。

1.2具有獨特的表達體系

與其他方言相比，粵語本身具有獨特的表達體系，粵語當(dāng)中的口語能夠全部使用漢語和粵語當(dāng)中的特殊詞語進行書面表達，這就使得粵語在普通話不斷推廣的背景下?lián)碛休^旺盛的活力。同時，粵語在正式場合進行使用之時往往應(yīng)用的是現(xiàn)代漢語白話文的表達書寫方式，與普通話相比，粵語本身的語法、詞匯等方面都有較大的差距，存在著一定程度的“言文分離”的情況，在進行交流時，人們往往會根據(jù)表面意思利用粵語進行表述?；浾Z中有很多現(xiàn)代漢語所沒有的字，如，咗、嘅、嗰、噶、啲，等等。另外，粵語中雖然有與現(xiàn)代漢語相同的字，但是其所表述的意思卻有差異，如“孤寒”在粵語中的意思是吝嗇，與現(xiàn)代漢語有著明顯差別。

2.普通話推廣下粵語的危機

隨著普通話在廣東省的深入推廣，逐漸減少廣東省媒體中方言播音時間，增加普通話播音的時間，尤其是播放的少兒節(jié)目全部使用普通話，使得兒童、學(xué)生從小養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，并納入教育教學(xué)的規(guī)劃。這些措施促進了普通話的推廣，但是大大降低了青少年對粵語接觸的次數(shù)，導(dǎo)致新一代的廣東人粵語能力下降，再加上學(xué)校對推廣普通話實施強制性的措施，講粵語很容易被扣除“操行分”，導(dǎo)致部分學(xué)生喪失粵語學(xué)習(xí)的興趣，造成粵語的萎縮，不利于粵語的發(fā)展，甚至危及嶺南文化的傳承與保護[2]。

3.保護粵語及嶺南文化的重要性

以粵語為基礎(chǔ)的嶺南文化有著較悠久的歷史，嶺南文化中的戲劇、對白及唱詞含有很多的粵語口語元素，而粵語中的童謠、山歌等也有較濃厚的嶺南色彩?；浾Z在現(xiàn)今的語言學(xué)上有十分重要的地位，雖然與現(xiàn)代漢語存在一定的差異性，但是并不妨礙溝通交流，而且廣東省處于我國改革開放的前沿地帶，在與國外交流的過程中有著重大的影響力，不少國內(nèi)外人士都在學(xué)習(xí)及使用粵語進行交流?；浾Z作為廣東省的代表性語言，對于保護傳統(tǒng)文化有十分重要的作用，再加上粵語中不僅僅保留許多的傳說、故事及民謠，還存在眾多的信仰、活動及藝術(shù)等，承載眾多的文化，一旦粵語消亡，對于我國而言是一項重大的文化損失。因此，在普通話推廣的背景之下，加強對粵語及嶺南文化的保護有著十分重要的意義[3]。

4.加強對粵語以及嶺南文化保護的可行性措施

4.1做好媒體宣傳工作

粵語作為嶺南文化的重要載體，承載著大量的鄉(xiāng)土知識及草根文化，在廣東地區(qū)根深蒂固。因此，加強對粵語以及嶺南文化的保護，首要的任務(wù)就是積極做好相應(yīng)的媒體宣傳工作，在電視節(jié)目安排方面，應(yīng)盡可能地保留一定量的粵語節(jié)目，在確保普通話推廣的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加粵語節(jié)目播出的時間，正確認(rèn)識普通話推廣與粵語文化保護之間的聯(lián)系性，在不改變民眾收視習(xí)慣的前提下，利用普通話與粵語節(jié)目相結(jié)合的方式，逐步豐富民眾的生活，使粵語文化與民眾的關(guān)系更密切?？梢栽诨浾Z節(jié)目中配置相應(yīng)的中文字幕，使得不精通粵語的觀眾借助中文字幕了解節(jié)目所表達的信息，利用媒體的力量，加強對粵語的保護，為嶺南文化的傳承發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)[4]。

4.2發(fā)揮學(xué)校以及家庭的作用

隨著普通話的推廣，各學(xué)校逐漸將普通話作為正式的教學(xué)語言，然而，在普通話推廣的過程中，應(yīng)正確對待普通話與粵語之間的關(guān)系，國家在校園當(dāng)中實施普通話推廣的根本目的是為學(xué)生營造一個良好的普通話課堂環(huán)境，并非嚴(yán)格禁止學(xué)生利用方言進行交流。學(xué)校若是采取過度的措施，就容易造成方言文化的消失。因此，在加強粵語保護時，應(yīng)制定切實可行的措施，讓學(xué)生上課用普通話交流，下課利用粵語進行溝通，使粵語擁有良好的發(fā)展環(huán)境。同時，家庭作為一個重要的語言環(huán)境，在粵語保護的過程中，家長可多用粵語與子女進行交流，逐步培養(yǎng)子女學(xué)習(xí)粵語的興趣，為粵語的傳承、保護、發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

4.3制定相應(yīng)的保護政策

粵語的保護，離不開國家相關(guān)部門的努力，因此，廣東省政府部門應(yīng)在推廣普通話的基礎(chǔ)之上，制定相應(yīng)的政策以及措施，為粵語的發(fā)展提供良好的使用環(huán)境，在一些非正式的場合中不限制粵語的使用，甚至可以舉辦一些與粵語相關(guān)的文化活動，擴大粵語的輻射面積，使公眾不僅能夠說粵語，還能夠深入了解粵語所代表的嶺南文化，增強公眾的認(rèn)同感及歸屬感，促進粵語的發(fā)展，實現(xiàn)對嶺南文化的保護[5]。

5.結(jié)語

由于長久以來歷史因素的影響，粵語在廣東地區(qū)發(fā)展的過程中有著自身的特殊性，在推廣普通話的背景之下，粵語受到極大的沖擊，面臨較大的生存困境，甚至威脅到嶺南文化的傳承與保護。因此，應(yīng)正確認(rèn)識到保護粵語及嶺南文化對于我國文化傳承的重要意義，以及普通話推廣與粵語保護之間的關(guān)系。應(yīng)認(rèn)真分析粵語保護傳承中所面臨的影響因素，采取積極有效的措施，增加粵語類節(jié)目播放的時間，為粵語打造良好的學(xué)校及家庭環(huán)境。同時并制定一系列的相關(guān)保護政策，使粵語及嶺南文化能夠?qū)崿F(xiàn)更好的傳承及保護，更好地促進我國文化的繁榮發(fā)展。

參考文獻：

[1]馮杰.從粵語受到的沖擊看社會與語言的共變及方言的保護問題[J].語文學(xué)刊，2011（2）：34-35，45.

[2]黃必勝.粵語播音，有關(guān)商業(yè)選擇無關(guān)方言保護[J].青年記者，2010（22）：76-76.

[3]文雅.粵語及其社會族群認(rèn)同感[J].萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2014（4）：77-80.

[4]陳海忠.基于文化生態(tài)學(xué)的嶺南文化生態(tài)保護區(qū)建設(shè)芻議[J].經(jīng)濟與社會發(fā)展，2011（1）：83-85.

[5]吳麗華.以文物資源保護為視點推進廣府文化建設(shè)[J].文史博覽（理論），2013（2）：29-30+41.