薛雨延

摘 要：現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)深入到了人們的學(xué)習(xí)和生活之中，人們也越來越離不開網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，而且各行各業(yè)也在努力的將大數(shù)據(jù)應(yīng)用到自己的專業(yè)領(lǐng)域之中，教育行業(yè)也不例外，對(duì)于我們學(xué)生來說，計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)顯而易見，尤其是在知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固上發(fā)揮重要的作用?，F(xiàn)筆者主要從運(yùn)用計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的分類以及應(yīng)用三個(gè)大方面進(jìn)行敘述。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī) 大數(shù)據(jù) 學(xué)習(xí)應(yīng)用

引 言

隨著在線教育逐步發(fā)展，人們也越來越重視其應(yīng)用，教育領(lǐng)域不斷的利用大數(shù)據(jù)的發(fā)展升級(jí)自己的專業(yè)領(lǐng)域，畢竟計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)為人們提供豐富的資源，還可以打破時(shí)間地域和空間的限制實(shí)現(xiàn)資源共享，不斷的促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，借助計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)開展互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用其優(yōu)勢(shì)，能夠快速有針對(duì)性的制定符合不同學(xué)生學(xué)習(xí)要求的教育計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)，回訪等等。當(dāng)然作為一項(xiàng)新事物計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有其局限性，但是我們不能以偏概全，在發(fā)展的過程中肯定是利大于弊，因此遇到問題更要積極解決，充分發(fā)揮其效能。

1.計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)

1.1積累資源及強(qiáng)化學(xué)習(xí)進(jìn)度

計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用目前來說已經(jīng)十分的廣泛，且優(yōu)勢(shì)明顯。大數(shù)據(jù)能夠在短期內(nèi)積累大量的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)資源，并且能夠充分挖掘有效數(shù)據(jù)，去掉無效數(shù)據(jù)，自動(dòng)推薦課程，以此來積累學(xué)習(xí)資源。

另外在線上學(xué)習(xí)的過程上，大數(shù)據(jù)能夠通過自身的數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢(shì)從多個(gè)層面和維度來提升我們的學(xué)習(xí)效果。比如說數(shù)據(jù)可以記錄我們的學(xué)習(xí)時(shí)間和有效知識(shí)點(diǎn)以及學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，更為重要的是能夠有效的記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，就算中途出現(xiàn)中斷的學(xué)習(xí)也會(huì)記錄下來從而能夠幫助我們下次快速有效的進(jìn)入學(xué)習(xí)，這樣即保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量也有利于課程的深化學(xué)習(xí)。通過這種方式可以促進(jìn)我們學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性和扎實(shí)性，尤其是對(duì)于我們高中生來講，有針對(duì)性目標(biāo)性的學(xué)習(xí)，即節(jié)省了時(shí)間也提高了效率，起到事半功倍的效果。

1.2多資源化學(xué)習(xí)平臺(tái)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中，我們擁有多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)資源。比如，可以通過線上的音頻課程來開展學(xué)習(xí)，或者也可以選擇在線直播課程與老師面對(duì)面進(jìn)行學(xué)習(xí)，在或者我們也可以在線上與老師同時(shí)來開展視頻的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了以上的線上學(xué)習(xí)方式我們還可以分享資源，邀請(qǐng)好友一起學(xué)習(xí)，一方面既體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的共享性，另一方面也不會(huì)覺得一個(gè)人學(xué)習(xí)很孤獨(dú)，線上學(xué)習(xí)也可以和朋友共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2.計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的分類

2.1在線直播學(xué)習(xí)

在線直播學(xué)習(xí)就是計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)互聯(lián)學(xué)習(xí)中非常熱門的一種，其主要是指在線上學(xué)生進(jìn)行注冊(cè)并且每天簽到打卡準(zhǔn)時(shí)上課的方式參與到學(xué)習(xí)的過程中，這種直播學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于功能較為完善，包括打卡，課堂互動(dòng)，課后作業(yè)等流程。雖略有程式化的偏向但是同時(shí)這種方式也有利于督促我們學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

2.2在線互動(dòng)學(xué)習(xí)

在線互動(dòng)教學(xué)主要是兩個(gè)主體，對(duì)于我們學(xué)生主體來說通過大數(shù)據(jù)的支持開放各種互動(dòng)軟件和端口，嵌入型的加入當(dāng)下比較熱門的互動(dòng)軟件作為平臺(tái)的社交入口，引領(lǐng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)討論各抒己見，并且可以尋找志同道合的朋友共同學(xué)習(xí)。另一個(gè)主體就是老師群體，通過這個(gè)互動(dòng)平臺(tái)將想要傳達(dá)給學(xué)生的知識(shí)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)在不受限制的情況下，第一時(shí)間傳達(dá)給自己的學(xué)生。這也是在線互動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

2.3在線創(chuàng)建搜索學(xué)習(xí)

“搜索”一詞我們都不陌生，現(xiàn)如今人們運(yùn)用搜索引擎搜索可以到各種他們想要了解的東西。對(duì)于我們學(xué)生群體來說這也是一個(gè)福利，因?yàn)榇髷?shù)據(jù)的存在方便了我們?cè)S多，我們可以有目的有針對(duì)性的在搜索引擎中輸入任何我們想要查詢的內(nèi)容，我們可以快速的獲得知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵部分，以此來鞏固我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容知識(shí)，同時(shí)也可以拓展課外內(nèi)容，了解更多的知識(shí)，拓寬視野。

3.大數(shù)據(jù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)系統(tǒng)也在不斷的改進(jìn)升級(jí)，許多新技術(shù)也不斷的涌現(xiàn)出來，比如數(shù)據(jù)挖據(jù)技術(shù)，在學(xué)習(xí)中大數(shù)據(jù)技術(shù)充分的發(fā)揮著它的效能。學(xué)生可以通過搜索引擎搜索自己想要了解的資源和知識(shí)，通過線上學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)并且可以做到資源共享，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。而大數(shù)據(jù)通過獲取信息，將不同類型的知識(shí)進(jìn)行整合分類，做出系統(tǒng)的劃分。比如按照化學(xué)、英語、數(shù)學(xué)等科目進(jìn)行大致分類，然后通過數(shù)據(jù)挖掘整合其中有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源推送給我們學(xué)生，這樣我們學(xué)生和大數(shù)據(jù)之間就形成了一個(gè)相互影響的閉合圈，學(xué)生通過線上學(xué)習(xí)搜索反映數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)進(jìn)行整理整合向?qū)W生推送更加有價(jià)值的資源，實(shí)現(xiàn)信息的加工和共享。促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然在應(yīng)用的過程中大數(shù)據(jù)也會(huì)受到諸多因素的限制，在具體操作和實(shí)際運(yùn)行中也會(huì)存在局限性，對(duì)于其效能的發(fā)揮會(huì)有一定的影響，因此要更加深入的研究并發(fā)揮其技術(shù)優(yōu)勢(shì)，更好的推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

結(jié) 語

作為促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的新的突破口，互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的使用使得在線學(xué)習(xí)變得越來越智能化，人性化，并且越來越有針對(duì)性。當(dāng)然大數(shù)據(jù)的應(yīng)用存在著局限性因此在實(shí)際的教育應(yīng)用和學(xué)習(xí)中，我們也要充分的揚(yáng)長避短，積極拓寬教育的邊界和范圍，使其充分為我們所用，真切的服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)中來。

參考文獻(xiàn)

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