前言

如何評(píng)價(jià)一個(gè)專業(yè)是好是壞，誰(shuí)都沒(méi)有定論。但是“就業(yè)”卻是考量一個(gè)專業(yè)熱門(mén)與否的重要指標(biāo)。當(dāng)前，為了配合“技能成才”“技能興國(guó)”，使得技工院校更加肩負(fù)起培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才的使命。好的專業(yè)就應(yīng)該對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

技工院校專業(yè)設(shè)置必須緊扣市場(chǎng)需求，不斷推陳出新。作為技工院校的一些老牌專業(yè)，也要勇于跟上時(shí)代步伐，培養(yǎng)出新時(shí)代所需要的高技能人才。為了推動(dòng)技工院校專業(yè)結(jié)構(gòu)改革，不斷適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展和教育改革的需求，《職業(yè)》雜志社本期推出“技工院校熱門(mén)專業(yè)調(diào)查分析”專題，選取了四個(gè)不同的技工院校，暢談他們學(xué)校中的熱門(mén)專業(yè)的發(fā)展之路，以期為其他技工院校提供參考和借鑒，促進(jìn)技工院校專業(yè)改革不斷優(yōu)化和發(fā)展。