常國宏

加強社會主義核心價值觀建設之我見

常國宏

一、深入開展“人人知曉活動”，以陣地傳揚

學校要求師生把社會主義核心價值觀的基本內容熟記熟背，讓它們融化在心靈里、銘刻在腦子中。結合學校德育工作和校園文化建設，利用櫥窗、黑板報、宣傳欄、電子屏、校園網站、專題報告、班級手抄報等形式，積極創(chuàng)設濃厚的傳播載體和陣地。充分利用重大節(jié)慶日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、升旗儀式、入黨入團儀式、班團隊會、師生集會等活動時機，通過國旗下演講、簽名宣誓、征文比賽、知識競賽、歌詠比賽等師生喜聞樂見的活動方式，集中開展社會主義核心價值觀宣揚培育。突出課堂教學主陣地、主渠道，把社會主義核心價值觀教育融入各學科教學內容和學生周成長評價之中，引導師生牢記社會主義核心價值觀基本內容。通過“小手拉大手”活動，引導學生自覺地把社會主義核心價值觀理念宣傳到學生家庭，傳達到當?shù)卮迳?，引領人們塑造正確的人生價值觀，促進良好家風和社會風氣的形成。

二、開展“典型培樹活動”，以榜樣引領

利用校園優(yōu)質數(shù)字教育資源“班班通”平臺，經常組織師生觀看“感動中國”“最美鄉(xiāng)村教師”“最美孝心少年”、英雄模范人物事跡等視頻，學習榜樣的感人事跡和自強精神，激勵學生傳承中華美德，爭做校園陽光美德少年。學校持之以恒地開展“學楷模、談感受、評先進”活動，每學期開展“十佳教師”“十佳學生”“校園之星”“文明宿舍”“文明班級”“文明禮儀小標兵”等評選活動，爭先創(chuàng)優(yōu)，榜樣引領，用身邊的人和事教育身邊的人，在活動中引導學生崇尚團結友愛、互助奉獻，讓學生快樂、健康成長，促進學生全面發(fā)展。

三、開展“實踐育人活動”，以實踐培育

“少壯不努力，老大徒傷悲?！薄扒Ю镏校加谧阆隆?。每個人的生活都是由一件件小事組成的，養(yǎng)小德才能成大德，只有通過教育實踐，才能塑造學生健康的人格。學校堅持開展“十個系列”德育教育主題活動：一是溫馨我和你，關懷到永遠的“愛心教育”；二是志愿者在行動，實踐中顯才干的“責任教育”；三是攜手架心橋，互動心體驗的“心理健康教育”；四是挑戰(zhàn)極限，自救自護的“安全教育”；五是警鐘長鳴，珍愛生命的“法制教育”；六是快樂成長，成長快樂的“身體健康教育”；七是美好生活，綠色守望的“環(huán)境教育”；八是特別日子，特別關注的“節(jié)日文化教育”；九是學會感恩，成就人生的“感恩教育”；十是誠實守信，遵規(guī)守紀的“誠信教育”。引導學生從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德。

四、開展“文化提升活動”，以文化浸潤

堅持以社會主義核心價值觀為靈魂，引領校園文化建設和學校內涵發(fā)展，彰顯辦學理念和“一訓、四風”，構建支撐體系，夯實支柱支點，持續(xù)推進以“生命·責任·關愛”為核心的校園文化建設，著力構建班級精細化管理和質量考核體系機制，把核心價值觀內化為師生共同的價值追求和自覺行動。

五、開展“文明行為培育活動”，立德樹人

把社會主義核心價值觀教育融入法制教育，從重禮儀，提升文明素養(yǎng)；抓養(yǎng)成，規(guī)范文明秩序；愛環(huán)保，打造文明環(huán)境；講誠信，開展奉獻服務；強體魄，參加陽光體育；抒情懷，美化校園環(huán)境；促和諧，爭創(chuàng)文明校園；樹正氣，加強作風建設等方面，開展好八大精神文明建設，培育師生良好的行為習慣，夯實學校精神文明建設的基礎。

六、開展“金種子”活動，以活動促養(yǎng)成

以“播撒‘金種子’，立德樹人”為主題，精心組織具有互動性、參與性、貼近學生生活、富有時代氣息的養(yǎng)成活動。開展國學經典、中國少年說誦讀，漢字聽寫大會、素質訓練課堂等活動，在學生心田播撒“格物致知，自強不息”的金種子；創(chuàng)建“書香校園”，開展“好書伴我成長”讀書等活動，播撒“讀書點亮人生”的金種子；開展“勞動美”“中國夢”、勤儉節(jié)約、爭做環(huán)保小衛(wèi)士等活動，播撒“三愛”“三節(jié)”的金種子；開展學雷鋒志愿服務、扶貧助困、傳遞愛心等活動，播撒“奉獻愛心、責任擔當”的金種子；開展法制安全大講堂、青少年模擬法庭等活動，播撒遵紀守法，安全第一的金種子；開展講名人名家成才故事、感恩勵志報告會等活動，播撒感恩忠誠的金種子。通過教育活動促養(yǎng)成，培養(yǎng)良心良知，培育有時代責任感的文明新人。

（作者單位：甘肅高臺縣第二中學）