浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院 張超群 劉寶根

每一個(gè)人都曾是收藏家，每一個(gè)人都將是收藏家

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院 張超群 劉寶根

每一個(gè)人都曾是收藏家，當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們的百寶箱里裝滿了各式各樣的物品。這些物品在成人眼里或許只是一堆破銅爛鐵，然而對(duì)于還是孩子的我們而言，每一件物品都是寶貝，這些物品都是我們成長的見證者。

每一個(gè)人都將是收藏家，當(dāng)我們終究老去的時(shí)候，我們的百寶箱里裝滿的會(huì)是諸如照片、紀(jì)念品之類的物品。這些物品在年輕人看來顯得多么過時(shí)，但對(duì)于變成老人的我們而言，每一件物品都是我們美好生活記憶的承載者。

故事《記憶博覽會(huì)》中的主人公貓頭鷹就像那個(gè)曾經(jīng)的我們和未來的我們，用收藏品使自己記住生活中所有的美好，留住對(duì)生活一點(diǎn)一滴的回憶，珍惜生活中大大小小的愛和感動(dòng)。

貓頭鷹的收藏品可真多：臺(tái)燈、雨傘、鬧鐘、紙巾、茶壺……這些收藏品掛滿了樹杈、塞滿了樹洞、占滿了家里的空間，以至于沒有一點(diǎn)空余地方可以請(qǐng)朋友們喝茶，甚至自己在家里進(jìn)出都非常困難。對(duì)于這些收藏品，如果它們背后的故事無人傾聽、欣賞，它們就會(huì)被人認(rèn)為是“破爛”。守著一堆收藏品而又不能與人分享，會(huì)讓人倍感孤單。貓頭鷹有一堆充滿故事的收藏品，卻沒有一個(gè)坐下喝茶聽故事的朋友，他覺得孤單極了。是他不愿意分享他的故事嗎？不是，在眾多的收藏品中，貓頭鷹格外珍視一只青花瓷茶壺，時(shí)常抱著它，縱使這只茶壺已經(jīng)摔壞了。可見貓頭鷹很想請(qǐng)朋友們喝茶呀!然而，他一直懸著心、小心翼翼地打探著周圍的一切卻始終不敢開口邀請(qǐng)。

這只熱情卻又羞怯的貓頭鷹，是否讓你想起了兒時(shí)的自己？躲在門口，看著一群小朋友歡呼雀躍地打雪仗；蹲在樹下，望著同齡的小朋友興致勃勃地跳皮筋。那時(shí)的我們是初從熟悉環(huán)境中邁出探索腳步的小人兒，懷著好奇、熱切的眼神打量著周圍的一切，想?yún)⑴c卻又不敢輕易靠近。面對(duì)充滿吸引力的新環(huán)境，我們不知道自己是否會(huì)被溫柔耐心地對(duì)待，然而卻又總?cè)滩蛔⊥低低庾⒁暋?/p>

這只熱切但又忐忑的貓頭鷹，是否同時(shí)也會(huì)讓你遙想終究老去的我們？那時(shí)的我們可能會(huì)抱著厚厚的一本相冊(cè)，很想與年輕人分享自己曾經(jīng)的美好，但又擔(dān)心被說成“嘮叨”；攢著一些好吃的，總想讓家里的孩子吃一點(diǎn)，但又怕被拒絕；對(duì)于某件事或某個(gè)問題我們有自己的建議，但又怕被別人認(rèn)為“多管閑事”……

怎么辦？也許這個(gè)時(shí)候我們需要的是外在的力量。還好貓頭鷹有松鼠，松鼠想出了一個(gè)絕妙的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃里不僅有故事，還有熱茶；不僅有分享回憶的喜悅，還有相互理解與珍惜的感動(dòng)。在松鼠為貓頭鷹籌辦的“記憶博覽會(huì)”上，貓頭鷹眉飛色舞地講述著每一件收藏品背后的故事，使朋友們意識(shí)到他們所看到的不是破爛，而是一段段美好的生活。

每個(gè)人都不缺乏故事，缺乏的是故事的傾聽者。松鼠是貓頭鷹故事的傾聽者，也是貓頭鷹愿望實(shí)現(xiàn)的助力者，他一直在為貓頭鷹實(shí)現(xiàn)愿望而服務(wù)著。傾聽貓頭鷹的故事，通宵達(dá)旦地籌辦“記憶博覽會(huì)”，熱情引導(dǎo)朋友們參加“記憶博覽會(huì)”，隨時(shí)準(zhǔn)備為聽眾端茶倒水，活動(dòng)結(jié)束后一同清潔打掃……是松鼠的幫助才讓貓頭鷹勇敢地邁出小我的第一步，他們之間的友誼也是故事的暖心之處。松鼠愿意傾聽、尊重貓頭鷹；貓頭鷹珍惜、懂得松鼠的付出。與其說因?yàn)樗墒蟛恍⌒淖驳搅素堫^鷹才有了后續(xù)，不如說貓頭鷹在等待有人撞他一下、推他一把。貓頭鷹因?yàn)樗墒蟮淖惨幌隆⑼埔话?，摔碎了收藏的“寶貝”，也摔碎了自己給自己設(shè)定的障礙，勇敢地邁出走向新環(huán)境的步伐。是松鼠的一撞一推，貓頭鷹才有了傾訴的對(duì)象，才有了分享故事的“記憶博覽會(huì)”，才有了渴望已久的友誼，才有了放開自己、真正接納別人的勇氣。

當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們很多時(shí)候需要?jiǎng)e人撞我們一下、推我們一把，幫我們擺脫裹足不前的猶豫，尤其是當(dāng)我們怯怯地面對(duì)新環(huán)境的時(shí)候。我們也需要松鼠對(duì)貓頭鷹那般的尊重和幫助。那時(shí)的我們渴望大人們能夠了解我們的需要、體會(huì)我們的情緒，對(duì)我們所面臨的問題給予建議，多給我們一些關(guān)注、欣賞與等待，少一些無視、急躁與代勞。

當(dāng)我們終究老去的時(shí)候，我們很多時(shí)候更需要?jiǎng)e人的傾聽、理解與陪伴。我們希望有人能夠來傾聽我們的故事，這會(huì)讓我們覺得自己的存在更有價(jià)值；我們希望有人能來分享我們的美味食物，這樣會(huì)讓我們持續(xù)擁有對(duì)生活的熱情；我們希望有人能來陪伴，這樣才能讓我們體會(huì)到生活的美好。

每一個(gè)人都曾是收藏家，每一個(gè)人都將是收藏家，曾經(jīng)和未來，我們都期待有一位像松鼠一樣的朋友。那么，當(dāng)我們身邊就有著像貓頭鷹一樣的收藏家的時(shí)候，讓我們努力地做好那只懂得尊重、懂得傾聽，又會(huì)適時(shí)“撞一下”的松鼠吧！