二孩教育與班級(jí)管理

編者按

黨的十八屆五中全會(huì)決定：堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策，積極開(kāi)展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)。不少父母對(duì)于迎來(lái)第二個(gè)孩子持開(kāi)放態(tài)度，卻遭到家中大孩的強(qiáng)烈反對(duì)，個(gè)別孩子甚至因?yàn)楦改敢⒍x擇自殘，家長(zhǎng)們紛紛表示束手無(wú)策，期待得到孩子班主任的幫助。

不少學(xué)生對(duì)于家庭中增加新成員產(chǎn)生焦慮，這種焦慮有時(shí)會(huì)逐漸演變成厭學(xué)、行為偏激等。班主任要深入思考如何疏導(dǎo)大孩放寬心，如何引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注大孩感受。

本期“專題研討”圍繞“二孩教育”這個(gè)話題展開(kāi)討論。