文/臧安民

笨笨熊闖關(guān)

文/臧安民

笨笨熊是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，他喜歡不斷地挑戰(zhàn)自己。這不，做完作業(yè)后，他又開(kāi)始玩上了電腦益智游戲—語(yǔ)文小博士。

笨笨熊來(lái)到第一關(guān)—歇后語(yǔ)連連看，這可是他最拿手的項(xiàng)目。于是，笨笨熊立刻開(kāi)始動(dòng)手連起來(lái)：

張飛吃豆芽 長(zhǎng)不了

周瑜打黃蓋 一清（青）二白

小蔥拌豆腐 無(wú)（吳）用

兔子尾巴 小菜一碟

梁山的軍師 一個(gè)愿打一個(gè)愿挨

拿下第一關(guān)后，笨笨熊高興地來(lái)到第二關(guān)—成語(yǔ)接龍：從開(kāi)門大吉開(kāi)始，一直往下接出十個(gè)：

開(kāi)門大吉—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）

第二關(guān)之后，笨笨熊感覺(jué)不太滿意，因?yàn)樗昧藘蓚€(gè)同音字代替，他下定決心，以后一定要多下功夫，積累更多的成語(yǔ)知識(shí)。

第三關(guān)是修辭方法對(duì)號(hào)入座，選項(xiàng)是固定的：有比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)和設(shè)問(wèn)六種。

第一個(gè)句子就把笨笨熊難住了：

1.早晨，風(fēng)和日麗，一群紅領(lǐng)巾悄悄地走在上學(xué)的路上是＿。

這應(yīng)該選擇哪個(gè)呢？笨笨熊沉思起來(lái)，他記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)比喻有三種形式，一種是明喻，有本體和喻體，還有比喻詞；一種是暗喻，有本體和喻體，沒(méi)有比喻詞；還有一種是借喻，借用事物的某一顯著特征來(lái)代替事物。想到這里，笨笨熊恍然大悟。

余下的就不難了：

2.飛流直下三千尺。是＿。

3.清晨，小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地歌唱。是＿。

4.近了，更近了，春天的腳步近了。是＿。

5.屋里是踢球的地方嗎？是＿。

6.怎么樣才能學(xué)習(xí)好呢？首先上課要專心聽(tīng)講，其次課后要按時(shí)完成作業(yè)。是＿。

笨笨熊闖關(guān)結(jié)束，提交答案，竟然得到了100分，比上一次有很大的進(jìn)步。笨笨熊覺(jué)得自己離“小博士”已經(jīng)越來(lái)越近了。

（參考答案本書內(nèi)找）