有一篇二年級小學(xué)生寫的習(xí)作，最初給20多家報刊投稿，全部被退?？僧?dāng)它在一次全國小學(xué)生作文大賽中獲得特等獎以后，又被十幾家報刊爭相轉(zhuǎn)載。同一篇習(xí)作，為什么受到的待遇有這么大的差異呢？這是怎樣一篇習(xí)作呢？讓我們來讀一讀這篇《上墳》：

上墳 7月15日 陰

今天是農(nóng)歷7月15日，老人們說是 ɡuǐ（鬼）節(jié)。 我和俺爹去給老奶奶上墳。

我拿著包子，爹挎著籃子，籃子里有燒紙、香、火柴和kuài（筷）子。

來到墳地了，爹說：“去，到墳頭上壓上墳頭紙。”我說：“我害怕，底下有 ɡuǐ（鬼）。 ”爹說：“底下是你老奶奶，保護(hù)著你呢。”我就不害怕了，沖上墳頂把紙壓上了。爹說：“壓得很正。”我說：“我想 chánɡ（嘗）個包子。 ”爹說：“等一會兒老祖 shènɡ（剩）下你再吃。”我說：“就chánɡ（嘗）一個。”爹說：“不行，老祖會生氣的?！钡c著香，ch?。ú澹┰谙?lú（爐）里，叫我 zhé（折）根樹枝來挑著燒紙，我說：“夠不著?！钡f：“我去吧?！?/p>

我又看看那包子，我知道娘包的 jiǔ（韭）菜豆 fu xiàn（腐餡），要多香有多香。吃一個吧，就吃一個，老奶奶吃不了，爹也看不出來。我拿了一個，吃了，還想吃，又拿了一個，再拿了一個，只剩下兩個了，爹非打我不可。

爹回來了，一看就問：“包子呢？”“叫……老祖吃了。”

爹哈哈笑了，說：“叫小chán ɡuǐ（饞鬼）吃了吧。 ”我紅著臉一伸舌頭。

習(xí)作內(nèi)容簡單，小作者表達(dá)清楚，特別貼近生活，讓人讀起來忍俊不禁，實在，好玩。看到這篇文章，我不由想起兒子六年級寫的一篇作文《一面之交》：

一面之交

今年夏天，我遇見一個小伙伴。我和他僅見過一面，連他的名字也不知道，他卻讓我至今記憶猶新。

我們兩個相遇的地點很特殊——澡堂。一天傍晚，媽媽讓我去洗澡，由于爸爸不在家，我就自己一個人去了。我去的時候，澡堂里一個人也沒有，十分寂靜，我不禁從心里打了個寒戰(zhàn)，加上上午在姥姥家剛看了一部鬼片，背景也是在澡堂，我越想心里越害怕。我慢慢地在水池里劃著水，生怕從哪里冒出個“水鬼”，只覺得自己的心跳得撲通撲通的，像是要從嘴里跳出來似的。

這時，澡堂里來了個比我小的男孩。由于當(dāng)時十分害怕，突然見到一個人，心情不亞于魯濱孫見到了荒島。我非常高興，便和他交談起來，不一會兒，我倆便玩了起來?！坝孟丛璧乃艽蛩?！”他冒出這樣一句話。我馬上拍手叫好。戰(zhàn)斗開始了，我和他各選了一處做“基地”，用水管噴對方。剛開始我連連慘敗，被水噴得睜不開眼，看不到對方，自然也噴不上他了。不一會兒，我找到了竅門，用毛巾蓋住臉，眼就能睜開了。我拿著水管對準(zhǔn)他的頭部猛烈攻擊，不一會兒就制服了他。一會兒，他又用同樣的方式反擊，打得我落花流水。就這樣反反復(fù)復(fù)幾十個回合，我倆都樂此不疲，澡堂里充滿了我倆的笑聲和叫聲。我早把害怕扔到了九霄云外。

盡管只見過他一面，可我卻不能忘記。我永遠(yuǎn)不會忘記你——我的好朋友。

當(dāng)時這篇作文引起了兩位語文老師的爭議，一位老師說：“這篇作文就是描寫兩個孩子的玩耍，雖然描寫生動，但沒有積極向上的中心思想，比如愛學(xué)習(xí)、愛勞動、樂于助人、熱愛集體等?！绷硪晃焕蠋焻s持不同意見：“文章具體生動，真實可信，寫出了童真童趣，讓人讀起來興趣盎然，‘好玩’就是這篇作文的最大特色?！焙髞恚@篇作文在全國小學(xué)生作文比賽中獲得了一等獎！

結(jié)合這兩篇作文，讓我們再來看看課標(biāo)中作文的標(biāo)準(zhǔn)：“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗和想法。能根據(jù)需要，運用常見的表達(dá)方式寫作?！比~圣陶說：“作文就是用筆寫話，我手寫我口，我手寫我心?！睈弁媸呛⒆拥奶煨?，要打破孩子無話可寫的困局，首先要引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察生活，把作文寫得“好玩”。

小學(xué)生習(xí)作，一個“好玩”已經(jīng)足夠！