□韓森森

真心，讓『朽木』發(fā)芽

□韓森森

楊從明攝

從初涉教壇至今，我一直擔任班主任，兼承擔三個班的思想品德課的教學工作，數(shù)十載的風雨歷程，我的心中只有一個信念，那就是：“盡心盡力，無愧于自己，無愧于他人，無悔于人生?！睙o論遇到多大的挑戰(zhàn)，我都始終如一地在堅守中磨礪、前進、超越。

去年秋季開學，班上來了一個頗令老師頭痛的男生——翟君。他在課余時間瘋狂打鬧，課堂時間則呼呼大睡，老師問他上課為什么要睡覺，他總是擺出一副滿不在乎的樣子：“反正我也聽不懂。”開學不久，他把班上一個同學打了一頓，我責問他為什么要打同學，他氣憤地說：“誰讓他對我的兄弟不禮貌，欠揍！”我苦口婆心地教育他，可他仍然沒有任何改進。

后來，我從熟悉他的同學那里得知：他上小學時，父母就離異了，他被判給父親，而父親常年在外打工，他寄住在姑姑家。特殊的家庭環(huán)境和寄人籬下的生活，使他形成孤僻、狂躁的性格，常常為了一點小事就與人發(fā)生沖突，逃學沉迷網(wǎng)絡(luò)更是家常便飯，最后老師們都說他“朽木不可雕也”。

我從教以來，還從未遇到過這樣的學生，但在我看來，他并不是“朽木”，而是一顆亟待扶正的小樹。對于這類學生的教育，最能考驗班主任的智慧和耐心，而我也下定決心要幫他改掉那些壞毛病。

我先找到他的姑姑，希望能得到她的幫助，可她卻說：“我只管他的吃住，其他的管不了。”我只好又聯(lián)系他媽媽，但他媽媽說：“翟君半年才到我這里來一兩次，我做生意也特別忙，很少能管教他，只是負責他的一些生活開銷?！庇谑俏揖秃退麐寢屔塘?，每個月至少帶他出去玩一次，多和他談?wù)勑?。我又?lián)系他爸爸，和他交流了翟君在學校里的種種表現(xiàn)以及他的各種缺點，讓他每個星期至少給孩子打兩次電話，關(guān)心孩子的學習情況、衣食起居和心理狀態(tài)。在我的耐心勸導下，他爸爸終于同意配合我的教育了。之后，我每星期都與他爸爸通一次電話，向他反映孩子的現(xiàn)狀，每次都是多多報喜，讓他感受到翟君在進步，不斷拉近父子之間的距離。

平時，我默默關(guān)注翟君的日常表現(xiàn)，同他聊一些他感興趣的話題，不時夸他愛交朋友、講義氣……通過細心觀察，我發(fā)現(xiàn)他每次做衛(wèi)生時都很積極，于是，我就在班上多次表揚他，并讓他負責教室的衛(wèi)生，他也努力做得很好。功夫不負有心人，我的這些努力終于讓這個“鐵石心腸”的孩子有了變化。整個學期下來，他再也沒有跟同學打過一次架、發(fā)生一次口角。學校開展社會實踐活動，我鼓動同學們都來幫助他，這讓他很驚訝，也很感動?；顒咏Y(jié)束后，他對我說：“我沒想到自己能堅持下來，更沒想到同學們會愿意幫我?！蔽艺f：“因為你進步了，同學們都愿意和你交朋友，愿意幫你?！?/p>

或許，這個孩子并非是我教學生涯里遇見的最美的一朵浪花，雖然我無法預知他的未來，但我的堅毅和執(zhí)著終于讓這棵“朽木”發(fā)芽了，這讓我感受到了“有付出就有回報”的溫暖，體會到了做班主任累并快樂著的幸福感！

（作者單位：湖北省谷城縣紫金鎮(zhèn)中心學校）

責任編輯 李敏芃