（23399000000）安徽省滁州市第二小學(xué)五（ 33）班 應(yīng) 劼

手機(jī)，讓人歡喜讓人憂

（23399000000）安徽省滁州市第二小學(xué)五（ 33）班 應(yīng) 劼

最近，爸爸給媽媽買了一部新手機(jī)——內(nèi)存更大，功能更全。媽媽如獲至寶，愛不釋手。

媽媽是個“手機(jī)控”：燒個好菜得先拍照發(fā)到朋友圈，購物上“淘寶”，不認(rèn)識路就打開“百度地圖”，去超市購物用微信支付……每天醒來第一件事就是使用手機(jī)，晚上臨睡前最后一件事還是擺弄手機(jī)，連等公交車的空隙也不忘打開手機(jī)……

媽媽和我越來越疏遠(yuǎn)了，那個一到家就圍著我轉(zhuǎn)的媽媽哪兒去了？我不再是媽媽手心里的寶，手機(jī)才是媽媽心里的寶！手機(jī)，搶走了媽媽對我的愛！

有時，我放學(xué)回來想告訴媽媽學(xué)校里發(fā)生的趣事，她卻說：“我刷‘朋友圈’呢，別打擾我！”她寧可在朋友圈里給不熟悉的朋友點贊，也不愿認(rèn)真看看我新畫的畫。她整天握著手機(jī)，張口iPhone，閉口Wifi，連到飯店吃飯也得先問問有沒有無線網(wǎng)……她——已經(jīng)“鉆進(jìn)手機(jī)里了”。

我心里暗暗希望媽媽的手機(jī)快點兒壞掉，然后就能陪我了。

我的愿望終于實現(xiàn)了——媽媽去洗手間也帶著手機(jī)，結(jié)果一不小心手機(jī)掉進(jìn)水里，結(jié)果不僅僅是自動關(guān)機(jī)了……

這一天里，沒有一個電話，也不能發(fā)微信，沒有了手機(jī)的媽媽呆呆地坐著，魂不守舍，簡直愁死了。我竊喜！

高興之余，我也感到一些不便：學(xué)校的英語錄音作業(yè)不能發(fā)了；遇到難題，“作業(yè)幫”搜題泡湯了；就連想查查天氣預(yù)報，也無能為力……

手機(jī)，給人們的生活帶來了許多便利，可手機(jī)帶來方便的同時，也耗費了人們大量的寶貴時光，還損傷著我們的眼睛。

手機(jī)，你到底是好還是壞？手機(jī)，你給人們帶來的到底是福還是禍？手機(jī)，你真是讓人歡喜讓人憂??！

（指導(dǎo)教師蔡學(xué)仁）

這篇習(xí)作有很強(qiáng)的時代感，

反映了當(dāng)今社會的焦點問題，問題抓得準(zhǔn)，反映的現(xiàn)象很客觀、很真實，也很有代表性。寫媽媽的各種表現(xiàn)，令人忍俊不禁；寫自己的切身體會，讓人感同身受。習(xí)作選材很成功，描述很生動，條理很清晰。

（裴煥君）