浙江省麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校401班 王 屹 指導(dǎo)老師 楊麗佳

可愛的金絲熊

浙江省麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校401班 王 屹 指導(dǎo)老師 楊麗佳

四上第四單元：我喜愛的動物

特邀點(diǎn)評老師

季科平（浙江省特級教師，中學(xué)高級教師，

紹興市柯橋區(qū)柯巖中心小學(xué)）

這個(gè)周末，我和爸爸在繼光街夜市買了一只肥嘟嘟的金絲熊。

你千萬不要以為我真的買了一只熊回家，金絲熊其實(shí)不是“熊”，而是體積最大的倉鼠。金絲熊的毛是米黃色的，有一雙毛茸茸的小耳朵，烏溜溜的小眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好奇地看著我。它的鼻子和嘴巴連接在一起是粉色的，小牙齒很鋒利，像一把剪刀。它的小爪子很有力，總是不停地刨來刨去。

它吃飯的樣子很可愛。我在它的食盤里放了很多種干糧，有玉米、瓜子、小麥。它一見午餐來了，頓時(shí)兩眼發(fā)光，立馬雙手抱起一顆瓜子，開始津津有味地啃了起來?！斑恰?，金絲熊把瓜子啃成了兩半，把果仁吃了，就把瓜子殼放在了一邊。它那有趣的樣子，逗得我哈哈大笑。

金絲熊睡覺的樣子也很有意思。它總是把木屑推一邊，自己睡在空曠的位置。它把自己卷成一個(gè)毛茸茸的球形，連頭也看不見。如果你去碰它，它就會瞇著眼看一看，然后又睡覺了。它真是個(gè)大懶鼠！

金絲熊最可愛的運(yùn)動是“越獄”。昨天，它趁我們睡了就爬出了小籠子。今天一早，媽媽在衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)了它。我和媽媽一個(gè)追一個(gè)堵，終于將它“緝拿歸案”。為了防止它再次“犯案”，我們找了個(gè)水桶，給它安了個(gè)新家。可是它并不甘心，拼命往上爬，每次都摔得四腳朝天。

你說，我們家的金絲熊可愛吧！

【季老師的話】

“動物”的描寫，要注意這個(gè)“動”字。小動物的描寫如果只停留在外形上，那跟描寫一只玩偶就沒有區(qū)別啦！所以我們一定要加入對小動物活動的描寫。從靜態(tài)到動態(tài)，從外形到活動，有條理地觀察和描寫。

很顯然，王屹同學(xué)在對金絲熊的描寫上是下了功夫的。在描寫外形的同時(shí)，他特意寫了金絲熊“好奇的小眼睛”“鋒利的牙齒”和“有力的小爪子”。在寫吃東西的樣子時(shí)，重點(diǎn)抓住“啃”字；而寫睡覺，又抓住一個(gè)“懶”字，把金絲熊的可愛寫出來啦！當(dāng)然，最有趣的當(dāng)數(shù)“越獄”，在這里，金絲熊成了逃犯，而小作者和媽媽成了警察，讀來真是有意思極了！

相信，這里的描寫一定離不開小作者平時(shí)的細(xì)心觀察。動靜結(jié)合，才能使可愛的小動物形象躍然紙上。