盛上坤++周軍良++彭煦

[摘要]為促進(jìn)西南醫(yī)科大學(xué)社團(tuán)向特色鮮明、架構(gòu)完善、類型多樣、活動豐富的方向發(fā)展，我們結(jié)合實地結(jié)果，對大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀、問題進(jìn)行分析及對策進(jìn)行探討，提出了一系列切合實際的有利于社團(tuán)趨于制度化和規(guī)范化發(fā)展的意見和建議，也為高校更加行之有效地進(jìn)行社團(tuán)管理提供參考。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 社團(tuán)發(fā)展問題 社團(tuán)發(fā)展對策

[中圖分類號]G47 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）20-0177-02

大學(xué)生社團(tuán)組織是指學(xué)生為了實現(xiàn)會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學(xué)生組織，其實質(zhì)是青年學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)。大學(xué)生社團(tuán)是我國校園文化建設(shè)的重要載體，是中國高校第二課堂的引領(lǐng)者，在幫助青年學(xué)生提升綜合素質(zhì)方面有著重要的作用。大學(xué)生社團(tuán)的存在和發(fā)展，是整個國家政治民主、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反映，更是適應(yīng)了高校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，并且大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展也越來越彰顯其對大學(xué)生發(fā)展的重要性。[1]

一、大學(xué)生社團(tuán)研究背景

（一）大學(xué)生社團(tuán)思想建設(shè)層面

目前許多學(xué)者從社團(tuán)的思想層面對社團(tuán)發(fā)展進(jìn)行研究，對學(xué)生社團(tuán)的思想進(jìn)行了凝練，認(rèn)為只要社團(tuán)接受正確的思想觀念引導(dǎo)就能良好發(fā)展。他們認(rèn)為導(dǎo)致高校學(xué)生社團(tuán)管理與教育中存在的問題的主要原因有以下四點：學(xué)生的價值取向發(fā)生偏移；社團(tuán)管理不夠規(guī)范；學(xué)生社團(tuán)思想教育意識比較薄弱；缺乏專家型老師的指導(dǎo)。[2]并有學(xué)者提出了大學(xué)生社團(tuán)組織主體性的培育，應(yīng)當(dāng)從觀念、制度、環(huán)境等多方面入手，激發(fā)學(xué)生社團(tuán)的主體意識的培育策略。[3]

（二）大學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)外環(huán)境層面

無論是社團(tuán)內(nèi)部環(huán)境（如社團(tuán)成員的參與度），還是外部學(xué)校所提供物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境對社團(tuán)發(fā)展都有極大的影響。因此，學(xué)者研討出了以下五方面的對策和建議：充分發(fā)揮學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)作用；充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用；充分發(fā)揮學(xué)生會共青團(tuán)的組織協(xié)調(diào)作用；充分發(fā)揮家長的影響作用；充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

二、大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀及問題

（一）社團(tuán)發(fā)展總體情況樂觀積極

1.社團(tuán)數(shù)量增多和規(guī)模的擴(kuò)大，主要受眾面的范圍廣

自1999年高校擴(kuò)招以來，進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的學(xué)子增多，客觀上為社團(tuán)發(fā)展提供了助力。以西南醫(yī)科大學(xué)為例，社團(tuán)由無及有，由小及大，目前全校共有39個社團(tuán)，較大的社團(tuán)社員數(shù)達(dá)數(shù)百人。同時，高校有相對獨立的社團(tuán)聯(lián)合會在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一管理學(xué)校校園內(nèi)社團(tuán)活動，并依據(jù)一定的規(guī)章條例對社團(tuán)活動進(jìn)行有效監(jiān)控和調(diào)節(jié)，并在大型活動上為社團(tuán)提供政策和資金支持，促進(jìn)社團(tuán)良性發(fā)展。

2.社團(tuán)類型的多樣化

高校社團(tuán)類型由單一的娛樂健身型社團(tuán)逐漸向理論學(xué)習(xí)型、文化藝術(shù)型、專業(yè)研究型、實踐參與型社團(tuán)和管理服務(wù)型社團(tuán)等新興、多樣化學(xué)生社團(tuán)轉(zhuǎn)變；由簡單的興趣型到務(wù)實型的轉(zhuǎn)變，更加注重社團(tuán)的實用性及在未來社會生活及工作中的有效能力的培養(yǎng)。例如在西南醫(yī)科大學(xué)不僅有北武跆拳道、排球協(xié)會等娛樂健身型社團(tuán)，也有市場營銷研討會、漢傳中醫(yī)社等具有學(xué)科專業(yè)特色的社團(tuán)。

3.互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展為社團(tuán)發(fā)展提供助力

在西南醫(yī)科大學(xué)內(nèi)的大部分社團(tuán)除了依靠本身做點宣傳活動、社團(tuán)聯(lián)合會統(tǒng)一活動外還通過QQ、微信、微博等社交和傳播媒介向外宣傳和展示其社團(tuán)風(fēng)采。社團(tuán)發(fā)展不再局限在小范圍內(nèi)，需要借助網(wǎng)絡(luò)媒體、社交平臺，將打造出來的社團(tuán)文化逐步推廣，擴(kuò)大了社團(tuán)及社員的活動舞臺。[4]

4.競爭促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展

據(jù)調(diào)研，59.88%的學(xué)生是贊同利用競爭機(jī)制促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展的。而據(jù)筆者的調(diào)查，西南醫(yī)科大學(xué)的社團(tuán)在2013年—2016年之間雖然數(shù)量維持在39個，但是社團(tuán)的種類是有所改變的。并且社團(tuán)在競爭中開展了更多具有特色的社團(tuán)活動，例如假面舞會、環(huán)保創(chuàng)意大賽等。

（二）社團(tuán)自身存在的問題不容小覷

1.社團(tuán)活動單一，受眾滿意度低

很多社團(tuán)活動的局限性一方面表現(xiàn)為活動形式的單一，缺乏靈活性和變通性；另一方面也表現(xiàn)在社團(tuán)活動內(nèi)涵的淡薄上。例如很多社團(tuán)在成立之初紅紅火火，但由于后勁不足，總是簡單重復(fù)活動的內(nèi)容，缺乏活力與創(chuàng)新。[5]目前大學(xué)生對社團(tuán)活動有一定的關(guān)注度，一般關(guān)注度及以上的占受訪人群的66.47%。但是有足夠的資金和政策支持大型活動也僅有8.98%的受眾被強(qiáng)烈吸引并積極參與。而74.52%的同學(xué)對活動質(zhì)量不滿意，也印證了當(dāng)前社團(tuán)活動流于形式、質(zhì)量欠佳。

2.社團(tuán)經(jīng)費(fèi)短缺，財務(wù)管理不規(guī)范

社團(tuán)經(jīng)費(fèi)除學(xué)生活動經(jīng)費(fèi)、社會力量贊助、會費(fèi)等來源外，基本沒有其他方面的經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)的短缺，使學(xué)生們精心設(shè)計的一些活動大多時候不能順利審批，致使活動開展大受影響。[6]社團(tuán)經(jīng)費(fèi)緊張時，財務(wù)管理顯得尤為重要。但是目前大部分社團(tuán)財務(wù)管理由一人負(fù)責(zé)，且預(yù)算、使用、報銷等步驟一人完成。學(xué)生的理財能力有限，一人負(fù)責(zé)制度會使經(jīng)費(fèi)問題更加突出。

3.社團(tuán)成員流動性大的問題

目前高校學(xué)生加入學(xué)生社團(tuán)時往往帶有隨意性和無目的性，未能根據(jù)自己的實際情況來選擇參加學(xué)生社團(tuán)。[7]由于學(xué)生對社團(tuán)沒有歸屬感，對社團(tuán)活動參與度也低，當(dāng)學(xué)生失去加入社團(tuán)的新鮮感后便會脫離社團(tuán)，造成社團(tuán)成員流動量大。

4.管理機(jī)制和后備人員培養(yǎng)機(jī)制的欠缺

在調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)“大一社員，大二干部，大三退部”的模式為大部分社團(tuán)成員運(yùn)行的主要模式，干部轉(zhuǎn)化周期短，沒有形成有效的培訓(xùn)機(jī)制。在西南醫(yī)科大學(xué)這樣一所醫(yī)學(xué)院校，大部分學(xué)生都面臨平時學(xué)習(xí)壓力重，尤其是在大三以后由于學(xué)生需要考慮實習(xí)、考證、考研、就業(yè)規(guī)劃等問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力倍增。因此，大三退部退團(tuán)的現(xiàn)象特別突出。

5.社團(tuán)的精神、文化和理念建設(shè)不足

社團(tuán)是大學(xué)生自發(fā)形成的組織團(tuán)體，它的精神、文化和理念更容易讓大學(xué)生接受。社團(tuán)文化的建設(shè)不僅是對文化、理念的研討，更要做到對文化、理念的推廣。僅有47.9%的社團(tuán)向社團(tuán)成員宣傳了該社團(tuán)的文化、理念，并且在這些有所宣傳理念的社團(tuán)中宣傳頻率在頻繁以上程度的僅占28.75%?？梢钥闯瞿壳吧鐖F(tuán)文化、理念的推廣在社團(tuán)內(nèi)部管理中是做得不夠的。社團(tuán)精神文明建設(shè)不足不僅對社團(tuán)本身凝聚力有負(fù)面影響，也對高校大學(xué)生素質(zhì)教育和管理有阻礙作用。

（三）高校對社團(tuán)管理的缺失

1.高校對社團(tuán)管理指導(dǎo)的缺失

在筆者的調(diào)研中，據(jù)西南醫(yī)科大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會負(fù)責(zé)同學(xué)稱，“目前西南醫(yī)科大學(xué)只有部分社團(tuán)配備校方指派的指導(dǎo)老師”。且據(jù)調(diào)研顯示，超過50%的受訪同學(xué)希望社團(tuán)的發(fā)展能夠得到專業(yè)的老師指導(dǎo)?，F(xiàn)實與期許之間的差異降低了學(xué)生參與社團(tuán)活動的熱情，也阻礙了社團(tuán)的發(fā)展。

2.高校對社團(tuán)資金投入不足，管理中引入競爭機(jī)制的方式單一且僵硬

目前高校對社團(tuán)的資金投入只涉及社團(tuán)的某一活動，而不涉及社團(tuán)的其他建設(shè)方面。并且由于投入資金不足，對于社團(tuán)大型活動的支持也是有選擇性的。據(jù)筆者調(diào)研所知，西南醫(yī)科大學(xué)的社團(tuán)活動資金是按照各個社團(tuán)舉辦活動計劃書的優(yōu)劣來選擇資助的，而對活動本身的監(jiān)督管理和質(zhì)量評價是不足的。

3.高校對社團(tuán)思政教育的缺失

目前許多高校將社團(tuán)視為團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的非正式組織，對于學(xué)生在社團(tuán)生活中的價值觀、人生觀、世界觀的培養(yǎng)不夠重視。社團(tuán)作為學(xué)生群體性活動的組成部分，理應(yīng)受到高校學(xué)生管理和思政教育的重視。筆者認(rèn)為在社團(tuán)生活中向?qū)W生潛移默化地傳播真善美，比課堂上通過書本灌輸更有效。

三、大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的對策

（一）社團(tuán)自身規(guī)范化管理建議

1.對每一次的社團(tuán)活動進(jìn)行評估

“活動前評估”可以減少低質(zhì)量活動的產(chǎn)生，避免產(chǎn)生不必要的人力、物力、財力的損耗。“活動中評估”可以及時糾正社團(tuán)活動進(jìn)行中出現(xiàn)的失誤和錯誤。“活動后評估”可以吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，為下一次社團(tuán)活動提供幫助。

2.強(qiáng)化社團(tuán)內(nèi)部制度

如進(jìn)出制度、考勤制度、獎懲制度等等。社團(tuán)雖說依賴于興趣，但是整體而言，作為一個學(xué)生組織，需要相關(guān)的制度去約束每一個成員，由此獲得更好的發(fā)展。

3.強(qiáng)化管理機(jī)制和后備人員培養(yǎng)機(jī)制

在社團(tuán)成員進(jìn)入社團(tuán)之日起，對社員做形成性評價，發(fā)掘優(yōu)秀的具有管理才能的成員進(jìn)行培養(yǎng)。依靠形成性評價選舉社團(tuán)管理人員，而不是由社員自薦和前任管理者任命，避免了主觀性，增強(qiáng)了客觀性與公正性。

4.強(qiáng)化社團(tuán)互聯(lián)網(wǎng)平臺的建設(shè)

在現(xiàn)在新媒體和自媒體高速發(fā)展的今天，大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)了解外界的時間多于實地考察。因此，好的社團(tuán)互聯(lián)網(wǎng)平臺的建設(shè)更能讓社團(tuán)融入學(xué)生的日常生活，增加社團(tuán)在學(xué)生中的曝光率和關(guān)注度。

（二）高校對社團(tuán)管理的建議

1.對社團(tuán)進(jìn)行形成性評價式的管理，精簡社團(tuán)數(shù)量

高校社團(tuán)需要的是質(zhì)量而不是數(shù)量，低質(zhì)量的社團(tuán)自然不能策劃和開展出優(yōu)秀的社團(tuán)活動。高校對社團(tuán)的成立、制度建設(shè)、日?；顒?、大型活動等等方面都應(yīng)該做到監(jiān)督與評價。

2.為社團(tuán)配備專業(yè)的指導(dǎo)老師

從某種層而上看，高校學(xué)生社團(tuán)活動是教師教學(xué)的延伸，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的繼續(xù)和自身知識積累的升華。[8]大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展在專業(yè)的指導(dǎo)下能更有方向性，也能強(qiáng)化課外高校師生之間的聯(lián)系。

3.將社團(tuán)文化建設(shè)納入高校思政、心理教育范疇

大學(xué)是學(xué)生價值觀、人生觀、世界觀形成的重要階段，也是學(xué)生思想最為活躍的階段。社團(tuán)文化作為學(xué)生較為接受的一項精神理念。從社團(tuán)文化入手進(jìn)行思政和心理教育，更能讓學(xué)生接受，也能維持學(xué)生社團(tuán)文化的正確性。

4.為社團(tuán)提供更多資金和政策支持

雖然筆者在本文中未重點討論社團(tuán)資金和社團(tuán)政策問題，但是社團(tuán)資金不足和政策支持度不夠是常見問題。社團(tuán)在良好的政策環(huán)境下?lián)碛休^多的資金才能開展優(yōu)秀的社團(tuán)活動，豐富大學(xué)生的生活。

5.引導(dǎo)社團(tuán)活動進(jìn)入宿舍，引導(dǎo)學(xué)生走出宿舍參與社團(tuán)活動

現(xiàn)在不少大學(xué)生長期蝸居于宿舍，社團(tuán)活動進(jìn)入宿舍能夠豐富學(xué)生的寢室生活，也能增進(jìn)學(xué)生對社團(tuán)的了解。當(dāng)學(xué)生了解社團(tuán)活動后，學(xué)校再加以引導(dǎo)，就能促進(jìn)學(xué)生走出宿舍，參與社團(tuán)和社團(tuán)活動。

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責(zé)任編輯：楊柳