瞿彬

摘要：當(dāng)前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革進(jìn)入深水區(qū)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成為當(dāng)下經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要的創(chuàng)新就業(yè)模式。本文綜述了當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的背景及意義以及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的必要性，并在此基礎(chǔ)上提出了大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理策略，旨在推動(dòng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的健康發(fā)展，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 自主創(chuàng)業(yè) 風(fēng)險(xiǎn)管理 策略

一、引言

近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型已經(jīng)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期。如何有效地調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)繼而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為人們?cè)絹?lái)越重視的問題。當(dāng)然，這些與人們的生活息息相關(guān)。當(dāng)下，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)作為一個(gè)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)改革試點(diǎn)，引起了人們的廣泛關(guān)注。這主要是由于一方面，自主創(chuàng)業(yè)的主體是大學(xué)生，而大學(xué)生是未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍。另一方面，自主創(chuàng)業(yè)可以解決大學(xué)生“就業(yè)難”問題。需要注意的是，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也存在著風(fēng)險(xiǎn)，制定好大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理策略，對(duì)提升創(chuàng)業(yè)質(zhì)量和效率等諸多方面有著重要的推動(dòng)作用。

二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的背景及意義

當(dāng)前，一方面基于近年來(lái)高校的不斷擴(kuò)招政策，畢業(yè)大學(xué)的數(shù)量也在相對(duì)增加，就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力也陡增。另一方面，大學(xué)生畢業(yè)的自身能力與企業(yè)的要求相差甚遠(yuǎn)。這些原因也就導(dǎo)致“就業(yè)難”成為當(dāng)下畢業(yè)大學(xué)生的真實(shí)寫照，當(dāng)然這也是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中必然要出現(xiàn)的民生問題。

因此，提高大學(xué)生的就業(yè)率，就要轉(zhuǎn)變思維，以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，從根本上解決“就業(yè)難”問題。這不僅有利于最大化地調(diào)動(dòng)大學(xué)生的激情，讓大學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)充分地應(yīng)用于實(shí)踐中，鍛煉了自身的能力，增加了經(jīng)驗(yàn)，讓社會(huì)充滿積極向上的正能量，而且對(duì)于經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用。

此外，增加創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，更是創(chuàng)造的動(dòng)力。但科學(xué)創(chuàng)新，大多都是立足于全面分析、合理選擇，這種較為正確的抉擇，除了創(chuàng)業(yè)者自身應(yīng)具有較為全面、系統(tǒng)的知識(shí)積累外，政府應(yīng)該建立公益性質(zhì)的專家團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，制定具有風(fēng)險(xiǎn)可控的創(chuàng)業(yè)實(shí)施方案，從而讓廣大創(chuàng)業(yè)者都能跨入成功的殿堂，真正體現(xiàn)大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的新局面。

三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的必要性

風(fēng)險(xiǎn)是社會(huì)活動(dòng)中客觀存在的，與收益一樣。自然，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也不例外。其風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源于大學(xué)生自身原因及社會(huì)層面。從社會(huì)層面來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境比較惡劣，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，無(wú)法與一些成熟的企業(yè)抗衡。從大學(xué)生自身原因的角度來(lái)說(shuō)，一方面大學(xué)生在畢業(yè)之前一般都沒有什么經(jīng)驗(yàn)，僅僅有理論知識(shí)，對(duì)創(chuàng)業(yè)的想法很單純，在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目上比較盲目。此外，有些大學(xué)生的能力以及性格等都不適合創(chuàng)業(yè)，但基于對(duì)馬云等人的崇拜，也一股腦地加入創(chuàng)業(yè)大軍中，他們只看到了別人的成功，卻沒有看到別人背后的創(chuàng)業(yè)辛苦。

從徐玉玉死亡事件到近期的女大學(xué)生失聯(lián)事件，無(wú)不反應(yīng)出大學(xué)生在認(rèn)知、分析問題以及處理突發(fā)問題能力的不足，這也間接地反應(yīng)了大學(xué)生也是一個(gè)相對(duì)較弱勢(shì)的群體。據(jù)網(wǎng)易新聞統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的公司在3年內(nèi)基本都倒閉了，失敗率高達(dá)95%。

因此，強(qiáng)化大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理是非常有必要的。這可以促使大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，并成熟地自主創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的管理意義就體現(xiàn)在大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中創(chuàng)造出的產(chǎn)品，具有大眾化的適用范圍，亦或是具有已知特定的適用群體，與時(shí)俱進(jìn)，且整體功能反映使用者對(duì)有關(guān)產(chǎn)品的一些新需求元素。

四、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理策略

（一）強(qiáng)化大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

學(xué)校要做好相關(guān)的教育，強(qiáng)化大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，要學(xué)會(huì)理性以及正確地看待自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前綜合自身的能力、知識(shí)以及其他方面的素質(zhì)等因素來(lái)判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)，不要因?yàn)閭€(gè)人崇拜或者一時(shí)沖動(dòng)等盲目地創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生要學(xué)會(huì)分析市場(chǎng)前景以及發(fā)展條件等，繼而選擇合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。比如，從“北大屠夫”陸步軒的成功事例來(lái)看，創(chuàng)業(yè)無(wú)高低和貴賤，項(xiàng)目合適才是最重要的。因此，只有規(guī)范了自身的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，再選擇合適的項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)的成功率才會(huì)大大提高。

（二）提高大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

2014年，李克強(qiáng)在湖南大學(xué)視察期間要求大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)上要敢為人先，要容忍失敗，要跌倒了重來(lái)，在學(xué)校做思想的求知者，在社會(huì)要做創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐者。由此不難看出，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中，要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，遇到失敗，不要害怕或者逃避，亦或是推卸責(zé)任，要學(xué)會(huì)在失敗中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從哪跌倒再?gòu)哪恼酒饋?lái)。

（三）提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)環(huán)境

目前，我國(guó)在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)上制定了不少的政策，諸如大學(xué)生貸款創(chuàng)業(yè)額度為10萬(wàn)元、免收行政費(fèi)用、稅收優(yōu)惠以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。但就上述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗率來(lái)看，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境依然不容樂觀，這與當(dāng)前我國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的針對(duì)性不強(qiáng)和系統(tǒng)性不完整等有關(guān)。因此，要積極地完善我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，細(xì)化并強(qiáng)化相應(yīng)的涉及創(chuàng)業(yè)資金支持的政策，健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的免費(fèi)服務(wù)平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

（四）國(guó)家建立公益性質(zhì)的創(chuàng)新輔導(dǎo)平臺(tái)

國(guó)家應(yīng)該建立相應(yīng)的公益性質(zhì)的創(chuàng)新輔導(dǎo)平臺(tái)，在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面給與充分地輔導(dǎo)。一方面要讓大學(xué)生擺正好創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，在創(chuàng)業(yè)初期要不急躁。另一方面，要讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)上體現(xiàn)創(chuàng)新元素，只有與眾不同和創(chuàng)新，才能顯示出創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的亮點(diǎn)和門檻，發(fā)展前景自然就會(huì)一片大好。

（五）強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理

知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為當(dāng)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最為重要和關(guān)鍵的熱門話題，在創(chuàng)業(yè)中更是如此。這就要求一方面大學(xué)生自身要有知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，在創(chuàng)業(yè)的過程中，對(duì)于核心技術(shù)和方法等要及時(shí)申報(bào)專利等。另一方面，有關(guān)部門要加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理力度，嚴(yán)厲打擊市場(chǎng)上的侵權(quán)行為，才能夠確保創(chuàng)業(yè)者的相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)得到合理保護(hù)，助推創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。

五、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生的發(fā)展關(guān)乎著國(guó)家的未來(lái)，其是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與轉(zhuǎn)型的主要新生力量。因此，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅有利于提升大學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)未來(lái)的優(yōu)秀企業(yè)家，而且激發(fā)了全民創(chuàng)業(yè)的氛圍，改變了以往的就業(yè)觀念，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的模式有效地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展。因此，制定并落實(shí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理策略有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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