文|高艷霞

語(yǔ)言表達(dá)影響孩子的一生

文|高艷霞

干任何職業(yè)都要從熱愛(ài)開(kāi)始，這是我從事了多年教育工作總結(jié)出的一個(gè)道理。自2014年作為全國(guó)青少兒播音主持專委會(huì)在濰坊的分中心，我們承接了專委會(huì)在濰坊地區(qū)的播音主持教學(xué)推廣工作。在這兩年多的時(shí)間里我們通過(guò)語(yǔ)言培訓(xùn)、考級(jí)及各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使當(dāng)?shù)氐暮⒆訉?duì)語(yǔ)言表達(dá)的認(rèn)識(shí)從零基礎(chǔ)到熟練地掌握，最后再到各項(xiàng)大型活動(dòng)中都能呈現(xiàn)出精彩的表演。這期間每個(gè)學(xué)播音的孩子都有了不同程度的成長(zhǎng)，這也讓我深深地愛(ài)上了播音主持這門藝術(shù)教育門類，更讓我意識(shí)到語(yǔ)言對(duì)孩子的重要性。語(yǔ)言表達(dá)真的會(huì)影響孩子的一生。

語(yǔ)言表達(dá)的關(guān)鍵期在何時(shí)

科學(xué)研究表明，3—6歲是少兒語(yǔ)言的敏感期，5—16歲是少兒語(yǔ)言習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作能力以及交往能力形成的關(guān)鍵期。如果孩子在這個(gè)時(shí)期能夠正確的發(fā)音，并能通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的想法，這將為孩子將來(lái)的語(yǔ)言發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)良好的語(yǔ)言表達(dá)是一種重要的交流能力，這種能力無(wú)疑是今后孩子在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的一個(gè)重要砝碼。

我曾經(jīng)在幼兒園里從事過(guò)幼教工作，很多孩子在3—6歲這個(gè)時(shí)期不能用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己的愿望而造成一些間接的傷害。記憶中有一件事情，有一天我值晚班，剛剛打掃好衛(wèi)生準(zhǔn)備回家，這時(shí)接到了班上小朋友小杰媽媽的電話，她說(shuō)：“今天小杰發(fā)燒38﹒5℃了為什么老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)？”家長(zhǎng)的語(yǔ)氣很生硬，并氣呼呼地說(shuō)要找園長(zhǎng)。我努力搜尋著殘存的記憶，的確，小杰當(dāng)天臉紅紅的，而且呆呆地坐在凳子上，與往常確實(shí)有所不同，可能真的是不舒服了。但由于班級(jí)孩子太多，忙著要料理別的事情，所以我沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的病情。當(dāng)時(shí)真的是非常內(nèi)疚，一直在給小杰媽媽道歉。但現(xiàn)在作為一名語(yǔ)言教育者，我清晰地知道，如果這時(shí)孩子能及時(shí)告訴老師自己不舒服，那么就會(huì)避免這樣的事情發(fā)生。

還有的孩子在5—15歲這個(gè)年齡段攻擊性很強(qiáng)，我也關(guān)注過(guò)這些問(wèn)題孩子。大多數(shù)是因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)展遲緩，跟不上肢體語(yǔ)言的發(fā)展，所以急于用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，出現(xiàn)過(guò)激行為。比如，原本兩個(gè)孩子之間的矛盾是可以這樣處理的：“xxx我們是好朋友，我很喜歡你的xxx玩具，能讓我玩會(huì)兒?jiǎn)?？”但有的孩子不能用語(yǔ)言良好地去表達(dá)內(nèi)心的想法，就直接把語(yǔ)言變成了搶。久而久之這類孩子就被家長(zhǎng)和老師定義為攻擊性強(qiáng)的孩子。所以在孩子5—16歲的語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期對(duì)其進(jìn)行語(yǔ)言鍛煉是非常必要的。

口才是訓(xùn)練出來(lái)的

有不少孩子在學(xué)校不善于表達(dá)，課堂上不敢發(fā)言，在日常生活中，他們喜歡充當(dāng)旁聽(tīng)者，不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但在只有自家人的環(huán)境里卻可以滔滔不絕，見(jiàn)到客人卻又成了小啞人。遇到這些情況，有的家長(zhǎng)認(rèn)為等孩子長(zhǎng)大了就會(huì)自然而然變好的，實(shí)際上不然。如果錯(cuò)過(guò)了最佳的語(yǔ)言學(xué)習(xí)期，有可能造成孩子性格內(nèi)向，終生成為一個(gè)不善表達(dá)的人，溝通將成為他們?nèi)松畲蟮恼系K。反之，如果在這個(gè)時(shí)期能得到語(yǔ)言的系統(tǒng)培訓(xùn)，將讓孩子從學(xué)會(huì)情緒管理，樂(lè)于表達(dá)自我，逐漸建立自信，最終達(dá)到和諧的人際關(guān)系，讓孩子成為一個(gè)有完善人格并有語(yǔ)言魅力的人。

例如，我們第一批小學(xué)員里有一個(gè)叫小薇的小女生，她性格靦腆不愛(ài)說(shuō)話，當(dāng)你叫她小薇的時(shí)候，她最經(jīng)典的動(dòng)作就是拽著自己的衣服角，小臉通紅，眼睛不敢直視你。她的媽媽為了讓她更加自信，果斷地把她送到了我們這里，通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的小薇可以說(shuō)是脫胎換骨，不但在陌生人面前可以落落大方地講話而且相當(dāng)有范兒，在學(xué)校里她還競(jìng)選了小隊(duì)長(zhǎng)，今年在我們的春晚選拔賽中，小薇憑借一首大氣磅礴的詩(shī)歌朗誦，成為比賽當(dāng)中的佼佼者。前后兩年的播音專業(yè)學(xué)習(xí)，讓小微發(fā)生了這么大的變化，我真的驚嘆于語(yǔ)言培訓(xùn)的力量。我想這也充分證明了一點(diǎn)，那就是，好口才是訓(xùn)練出來(lái)的，而不是天生的。

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語(yǔ)言環(huán)境的重要性

俗話說(shuō)，父母是孩子最好的老師，父母在為人處世等各方面的表現(xiàn)都會(huì)影響著孩子的成長(zhǎng)。我努力從成功教育孩子的父母身上找到了他們的共同點(diǎn)。在和這些父母交往的過(guò)程中，你會(huì)感覺(jué)到他們對(duì)自己孩子的欣賞有時(shí)候讓你動(dòng)容。但欣賞并不等于不切實(shí)際的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，而是來(lái)自內(nèi)心的一種默默支持，一種心照不宣的力量。這些家長(zhǎng)還有一個(gè)共性，原則性強(qiáng)，不讓孩子輕易脫課，知道讓孩子如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而不是無(wú)條件的妥協(xié)縱容，并注意在家中給孩子復(fù)習(xí)鞏固，保持和老師的有效溝通。

事實(shí)也是如此，每次在各類演講、朗誦比賽中脫穎而出的孩子，他們的爸爸媽媽也都是非常優(yōu)秀的家長(zhǎng)。他們大到對(duì)孩子節(jié)目的選材、每個(gè)章節(jié)的朗誦，小到對(duì)服裝、音樂(lè)、道具的選擇，都是親力親為，盡心盡力，每一名優(yōu)秀的小主持人身后都有一位真心付出的家長(zhǎng)。我常常把教育比作是一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)，而家庭教育就是樹(shù)的根基，所以孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，離不開(kāi)家庭語(yǔ)言環(huán)境的支撐。

給孩子一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是非常重要的，爸爸媽媽和家庭的主要成員是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言最好的老師。在家庭中，要多鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，并且積極營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子得到跟很多的語(yǔ)言信息，并儲(chǔ)存在腦子里。還可以借助繪本閱讀的形式來(lái)發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力，并讓孩子積極地參加各種實(shí)踐活動(dòng)。這樣等孩子再去表達(dá)時(shí)，這些信息將作為貯備素材，源源不斷地給孩子的表達(dá)以支持。

我們國(guó)家還有一種孩子叫留守兒童，他們常年見(jiàn)不到父母，長(zhǎng)期跟老人居住在一起，成長(zhǎng)環(huán)境堪憂，在這樣的環(huán)境里，這些孩子的性格膽小懦弱，語(yǔ)言發(fā)展也是遲緩的。所以在此我也呼吁那些留下孩子去外工作的父母，愛(ài)孩子就請(qǐng)從陪伴開(kāi)始，不要以工作忙等理由推脫陪伴孩子。因?yàn)榫瓦B前美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬，也從沒(méi)有一次缺席過(guò)女兒的家長(zhǎng)會(huì)，并且每天晚上都會(huì)和家人共進(jìn)晚餐。所以，家長(zhǎng)們，多留些時(shí)間給孩子吧，他們的成長(zhǎng)不可復(fù)制。

英國(guó)首相丘吉爾曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人可以面對(duì)多少人，就代表這個(gè)人的成就有多大！無(wú)論是政界領(lǐng)袖還是商界奇才，古今中外深具影響力的成功人士大都是善于演講的語(yǔ)言大師。好口才成就好人生，無(wú)論是上課發(fā)言、與人交往、參加活動(dòng)、競(jìng)選演講還是將來(lái)長(zhǎng)大求學(xué)、求職面試、發(fā)表講話……好口才都將是我們?nèi)松凶盍聋惖囊粡埫?，是通往成功之門的敲門磚。所以，愛(ài)孩子就從訓(xùn)練他的語(yǔ)言表達(dá)開(kāi)始吧！

（作者單位：全國(guó)青少兒播音主持專委會(huì)山東濰坊分中心）