黃軍輝

摘要：在這篇文章中，通過分析目前高校的圖書館管理和隊伍建設(shè)上的問題，提出了討論，并建議如何做出改善，提高隊伍的整體素質(zhì)和加強(qiáng)圖書館的管理等措施。

關(guān)鍵詞：圖書館；圖書館員；提高綜合素質(zhì)；

數(shù)字化時代下的高校圖書館建設(shè)是指圖書館管理信息更方便，更有序，范圍更廣，涉及的領(lǐng)域更加寬泛，以及圖書館館員素質(zhì)高層次化等。建設(shè)一支高素質(zhì)的圖書館管理專業(yè)人員隊伍是圖書館自身變革和網(wǎng)絡(luò)信息化社會的必然選擇，也是各高校圖書館為適應(yīng)數(shù)字時代快速發(fā)展的必經(jīng)之路。新時代的圖書管理員應(yīng)向素質(zhì)高、知識廣、多能力的方向轉(zhuǎn)變。

無論哪一個圖書館，都是書籍的集散地。里面有大量的書籍信息需要整理和編輯。這些可以通過計算機(jī)進(jìn)行快速處理，用計算機(jī)進(jìn)行編號，統(tǒng)計，分類，比起人工要節(jié)省很大的資源浪費，而且快速高效，圖書管理員在計算機(jī)的幫助下，可以快速的對圖書館里的大量藏書進(jìn)行資料的整理和統(tǒng)計，極大的節(jié)省了時間和精力。除此之外，圖書管理員還可以利用剩余時間對收集的文獻(xiàn)資料進(jìn)行編輯，做到二次處理，大大提高了工作的效率。

一、加強(qiáng)圖書館員素質(zhì)建設(shè)的必要性：

（一）信息時代給圖書館提出了新的要求

俗話說人外有人，天外有天。社會的進(jìn)步必然帶來制度的改變與革新。圖書館不僅僅是學(xué)生用來學(xué)習(xí)的地方，也是文化傳承與儲藏的首選，一個城市，看它的文化厚重不厚重，就看它的圖書館藏書豐不豐富，文化資源多不多。收集的圖書是不是分類好了，有沒有注重信息的篩選和過濾。這些都是衡量一個城市文化軟實力的重要因素。圖書館的建設(shè)很大程度上依賴城市的經(jīng)濟(jì)文化水平，另一方面，圖書館的成功建設(shè)也反映了這個城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。圖書館的引導(dǎo)作用，靠的是管理員的能力，管理員的能力越強(qiáng)，圖書館的軟實力也就越強(qiáng)。在這個快節(jié)奏的社會里，圖書館的運(yùn)營效率也要加強(qiáng)，運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)可以達(dá)到事半功倍的效果，這是圖書館的改革所要注重的地方。而且圖書館網(wǎng)上服務(wù)是大勢所趨，是今后發(fā)展的方向。

（二）圖書館員完善自我和實現(xiàn)自身價值的需要

無論從事何種工作，都要盡職盡責(zé)，所謂干一行愛一行，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。圖書管理員有著傳承中華文化，引領(lǐng)時代潮流的職責(zé)。在行業(yè)中，想要做出成績，首先自身要很努力，其次要學(xué)習(xí)更多的東西，不管人生的機(jī)遇如何，努力做好自己的事，就可以實現(xiàn)自己的價值，就會得到社會的認(rèn)可，問心無愧。努力不一定成功，不努力一定不能成功，這句話同樣適用于各個行業(yè)中的人員。

二、高校圖書館隊伍的現(xiàn)狀

（一）學(xué)歷一般不高，文化水平參差不齊

現(xiàn)在很多高校圖書館中的從業(yè)人員大都是校方領(lǐng)導(dǎo)的親屬，而且大都是退休的老工人，他們沒有受過良好的高等教育，致使管理人員內(nèi)部沒有很好地秩序，有些大字不識一個的人也在其中工作，思想落后，不知變通，嚴(yán)重阻礙了圖書館的革新，這群人拿著國家的工資不干活，在此頤養(yǎng)天年，這類人都應(yīng)該被剔除出去，這是團(tuán)隊的毒瘤，不能讓一鍋好湯，壞在幾只老鼠身上。

（二）圖書館專業(yè)知識整體偏低

高校圖書館館員年齡偏大是一普遍現(xiàn)象，有的學(xué)校把圖書館當(dāng)作老弱病殘、解決家屬問題和機(jī)關(guān)院系裁員瘦身的預(yù)備地方，將家中親屬安插在其中，使圖書館人員的專業(yè)結(jié)構(gòu)混亂，管理無序，服務(wù)質(zhì)量和專業(yè)技能低下。

（三）計算機(jī)技能和網(wǎng)絡(luò)知識嚴(yán)重不足

圖書館里的人大部分是從下崗工人中挑選的，學(xué)歷低，基本的計算機(jī)操作不會，辦事效率低，而且脾氣暴躁，耐心差，導(dǎo)致圖書館整體的服務(wù)水平下降，計算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)在工作中非常必要的內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)分析與整理也同樣重要，兩者結(jié)合才能提升工作效率，這部分人嚴(yán)重缺乏這類技術(shù)，又不肯投入學(xué)習(xí)，才使圖書館跟不上時代的步伐，漸漸被社會所冷漠，社會影響大打折扣。

三、如何提高圖書資料管理人員素質(zhì)的舉措

（一）注重圖書館工作人員的素質(zhì)培養(yǎng)

前面提到的團(tuán)隊毒瘤應(yīng)盡早剔除，避免整個團(tuán)隊的毀壞。其次，對于思想素質(zhì)過關(guān)的人，要加大對他的培養(yǎng)和教育。有計劃、有步驟地制訂切實可行的人才培養(yǎng)計劃。圖書館可有針對性地選送館員參加相關(guān)崗位內(nèi)容的培訓(xùn)班；鼓勵館員參加本科、研究生等各種形式的學(xué)歷教育；定期選派業(yè)務(wù)骨干外出參觀學(xué)習(xí)兄弟館，使其開闊視野；定期組織各類專業(yè)人員進(jìn)行專題講座，相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展；支持館員參加學(xué)術(shù)交流會，與同行專家交流科研成果，取人之長，補(bǔ)己之短；鼓勵館員的自身學(xué)習(xí)，這樣，每位館員均有機(jī)會進(jìn)行知識更新，完善自己，在圖書館事業(yè)中找準(zhǔn)自己的位置，充分發(fā)揮自己的特長，更好地為讀者服務(wù)。

（二）進(jìn)行良好的心理素質(zhì)訓(xùn)練

良好的心理素質(zhì)和健康的身體是圖書館員做好工作的基本條件。館員要學(xué)會把握內(nèi)心感受，學(xué)會心理調(diào)節(jié)，還應(yīng)具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，有在逆境中奮飛的心理承受能力，具有刻苦鉆研的意志。只有具備良好的心理素質(zhì)，才能既感情豐富又不脫離理智的控制；既有堅定的原則性又不刻板固執(zhí)；既有主觀見解又善于團(tuán)結(jié)他人。館員還應(yīng)注意鍛煉身體，善于支配時間，做到勞逸適度，合理用體、用腦，才能既提高工作效率，又保持身體健康。

（三）提高素質(zhì)必須貫徹終身教育的基本理念

圖書資料管理上的信息化，既是社會發(fā)展的需要，也是對管理人員素質(zhì)和修養(yǎng)的一個嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。只有具備良好素質(zhì)和素養(yǎng)的、遠(yuǎn)見卓識的圖書資料管理人員，才能有計劃地更新自己的知識，拓寬個人的專業(yè)面、學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)，成為既精通圖書館學(xué)又掌握計算機(jī)及其他科學(xué)知識的人才。強(qiáng)調(diào)圖書資料人員的素質(zhì)和修養(yǎng)，是把知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。必須搞好在職培訓(xùn)和“繼續(xù)教育”，樹立危機(jī)感和競爭意識。使圖書資料管理人員從主觀上認(rèn)識到教育的必要性從而積極主動地學(xué)習(xí)知識，不斷提高能力。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，知識更新速度越來越快，只有不斷“更新知識、提高素質(zhì)”才能與現(xiàn)代圖書館事業(yè)的發(fā)展同步前進(jìn)。

（四）建立有效的人才激勵機(jī)制

高校圖書館有了好的培訓(xùn)機(jī)制，還需建立科學(xué)合理的激勵機(jī)制以提高員工學(xué)習(xí)的積極性。建立、健全相關(guān)規(guī)章制度，激發(fā)人才的活力，促進(jìn)人才的成長，體現(xiàn)人才的價值 [2]。激勵人才的方式可以是物質(zhì)的，也可以是非物質(zhì)的?？刹扇∧繕?biāo)激勵、培訓(xùn)激勵和考核激勵。首先，圖書館要制定適當(dāng)?shù)目偰繕?biāo)，激勵館員對高目標(biāo)的追求，不斷啟發(fā)其奮發(fā)向上，最大限度地挖掘其內(nèi)在潛力，激發(fā)其工作的主觀能動性。其次，在培訓(xùn)過程中建立學(xué)分制，與年終考核相結(jié)合，評價其培訓(xùn)效果。在服務(wù)爭創(chuàng)活動中給每個人創(chuàng)造發(fā)揮才干的機(jī)會，以便使優(yōu)秀人才脫穎而出。領(lǐng)導(dǎo)對于館員參加學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中取得的成果要給予充分肯定，使館員認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，并能主動積極參加學(xué)習(xí)。最后，在考核激勵上，建立以業(yè)績?yōu)楹诵牡目己梭w系，使之與培訓(xùn)、晉級、獎金、崗位等相聯(lián)系，堅持激勵的公正性，從而增強(qiáng)激勵效果，激發(fā)員工工作的積極性和能動性。

四、結(jié)束語

高校圖書館開放的對象是學(xué)校的老師和學(xué)生，這類群體對圖書館的環(huán)境要求較高，圖書館應(yīng)把著重點放在這類群體上，加快圖書館的改革，著重文化氛圍的建設(shè)，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才使重中之重。

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