車 紋

（江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院，江西九江 332000）

強化茶文化交流中英語表達能力培養(yǎng)的措施

車 紋

（江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院，江西九江 332000）

在世界經(jīng)濟一體化的趨勢下，英語成為國際貿(mào)易中最常用的交流語言。在茶文化的傳播過程中，有效地運用英語進行表達是非常重要的。當(dāng)前，英語教育在我國的學(xué)科教育中占有重要地位，社會各界都認識到英語表達能力的重要。在本文中，筆者從英語表達能力在茶文化交流中的重要意義入手，總結(jié)出當(dāng)前茶文化交流中英語表達能力方面存在的問題，并提出強化茶文化中英語表達能力培養(yǎng)的有效措施。

茶文化交流；英語表達；能力培養(yǎng)

當(dāng)前，茶文化已經(jīng)發(fā)展成為綜合性的文化體系。人們在對茶文化進行研究的時候，側(cè)重于茶文化內(nèi)涵與茶文化交流。隨著世界文化的交融，中西方在茶文化方面的交流頻率增加，如何創(chuàng)建有效的溝通渠道成為當(dāng)前學(xué)者研究的重點課題。英語表達能力成為茶文化交流中所不可或缺的基本能力，有助于茶文化資源的充分利用，能夠促進經(jīng)濟往來。

1 茶文化交流中英語表達能力的價值

在整個茶文化的交流過程中，英語表達能力極為重要?？茖W(xué)地運用好英語，能夠系統(tǒng)化地梳理茶文化因素與基本構(gòu)成，能夠構(gòu)建起符合中西方差異現(xiàn)狀的互交模型，促使中西方茶文化得到更好的交流。在此模型下，人們能夠構(gòu)建起新的認知體系，實現(xiàn)自身文化認知結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，改變思維方式，采用切合實際需求的交流互動方式。除此之外，在培養(yǎng)互通文化習(xí)慣的時候，應(yīng)具備非常強的英語表達水平。必須這樣做才能夠提升最終的茶文化交流效果，使得文化互動體系更為完善，最終實現(xiàn)良好的文化交流效果。如果不能夠創(chuàng)建非常有效的文化交流模型，則極其易產(chǎn)生認知與理解偏差過大的現(xiàn)象。針對此，在深入傳播茶文化的各種要素的過程中，如茶道、茶藝等，必須借助足夠強的英語表達能力才能夠淋漓盡致地表達出相關(guān)內(nèi)容。

在構(gòu)建茶文化交流體系的時候，必須從現(xiàn)實狀況出發(fā)，建立起系統(tǒng)性的處理模型。只有這樣，其整體的文化傳播效果才能夠加強，針對此，有必要加強表達能力的培養(yǎng)，使得文化和知識體系能夠充分融合，提升管控文化的水平。在構(gòu)建茶文化體系與文化交流模式的時候，都必須借助強大的英語表達能力才能夠?qū)崿F(xiàn)。在創(chuàng)建文化表述機制的過程中應(yīng)依托良好的英語表達能力進行，這是優(yōu)化茶文化交流過程所不可或缺的。利用文化融合模型，積極采取升級措施，能夠使得文化的融合具有完整性，實現(xiàn)多種茶文化元素的同步傳播。

2 茶文化交流中英語表達能力方面的不足之處

現(xiàn)階段，英語的普及程度將不斷加強，依托于英語而構(gòu)建起的貿(mào)易關(guān)系將得到進一步的發(fā)展。在文化交流模型里，文化內(nèi)涵需要集中表達與闡述。在此過程中，應(yīng)采用全球都能夠獲得有效認知的語言表達方式。然而，在茶文化體系與英語表達能力融合的時候，還是暴露了諸多問題，如英語表達能力差、準(zhǔn)確性不高等問題。

實際上，無論是茶文化交流，還是國際貿(mào)易活動的開展，必須借助系統(tǒng)化的傳遞模型與高效的互動系統(tǒng)才能夠達到預(yù)期效果。然而從現(xiàn)實狀況來看，在茶文化交流中，交流機制落后與文化應(yīng)用性不強是非常突出的問題。導(dǎo)致這種狀況出現(xiàn)的原因不單單是英語知識在應(yīng)用的過程中出現(xiàn)問題，還包括英語表達能力方面的不足。一方面是沒有深入剖析茶這種特殊的文化，另一方面表達水平不佳，僅僅側(cè)重于表面，未能夠進行深層次的挖掘，交流成效非常差。很多情況下，文化內(nèi)涵與文化運行體系僅僅為形式下的，沒有構(gòu)建起有效的互動體系。茶這一文化內(nèi)涵非常豐富，所涉及到的元素非常多，缺乏行之有效的表述模型，其文化內(nèi)涵與應(yīng)用就會缺乏價值。

不僅如此，在培養(yǎng)英語表達能力時，如果僅側(cè)重于表達效果，而沒有培養(yǎng)利用各種資源的能力，也會導(dǎo)致承載結(jié)構(gòu)出現(xiàn)問題，難以實現(xiàn)語言體系的互動，整個語言表達就會蒼白無力，難以達到預(yù)期效果。這是文化體系產(chǎn)生不良問題的關(guān)鍵所在。需要格外關(guān)注的是，隨著多元化交流的日益頻繁，沒有高效的信息處理機制也會影響到文化傳播的效果。茶文化的傳播必須借助高效的載體。在提升英語表達能力的過程中，管理機制不到位進一步導(dǎo)致文化機制問題重重。

3 強化茶文化交流中英語表達能力培養(yǎng)的有效措施

3.1 充分融合文化因素與學(xué)習(xí)技巧

在提高茶文化交流有效性的過程中，英語表達能力的培養(yǎng)是不可或缺的，這不單單在實際應(yīng)用中的探索與總結(jié)，還應(yīng)該使得文化譯文具有極強的針對性，具備極強的應(yīng)用價值，能夠符合現(xiàn)實生活的需要。在傳播茶文化的時候，相應(yīng)的表達方式與理解模型應(yīng)具備多元化的特點，能夠最大限度地消除“茶文化失語癥”。茶文化交流應(yīng)借助英語表達能力的提高而擴大影響范圍。在提升整體融合機制效率的過程中，應(yīng)從思維方式、中西方價值觀念入手，采用更為有效的表達方式，提高應(yīng)用效果。通常，文化交流的效果是由文化交流的方式而決定的。對文化交流方式產(chǎn)生影響的因素非常多，不單單是用詞方面，還包括表達能力。恰恰是因為這一點，要想提高茶文化交流的實效性，就必須強化英語表達能力的培養(yǎng)。各種文化因素需要借助學(xué)習(xí)技巧而實現(xiàn)重構(gòu)，從而擁有一種獨特的表達體系。在表達的過程中，綜合運用各種技巧，提高交流的有效性。不僅如此，學(xué)習(xí)者還應(yīng)該深入探究中西文化交流體系的不同之處，明確各種注意事項，使得茶文化元素能夠充分融合到語言表達中。

3.2 將文化體系與文化理解的指導(dǎo)納入常規(guī)工作中

在構(gòu)建文化傳遞與交流模式的時候，應(yīng)將所理解的內(nèi)容充分展現(xiàn)，并不斷拓展理解范圍。這一過程中，最關(guān)鍵的從茶文化的現(xiàn)實價值入手，構(gòu)建科學(xué)的分析模式，了解其文化內(nèi)涵與文化體系，利用英語語言表達而實現(xiàn)文化知識的擴散，進而提升整個英語表達能力。簡而言之，要想升級英語表達能力，必須深入理解文化，依托于系統(tǒng)化理解模型，借助各種語言技巧而對文化內(nèi)容進行闡述。在文化傳播的過程中，認知與理解是最基本的要素，只有對文化有足夠的認知與深入的理解，才能綜合運用各種語言技巧，將語言應(yīng)用模塊與文化傳遞模塊充分對接，更好地傳遞各種內(nèi)涵。在英語表達能力培養(yǎng)中，還應(yīng)積極引入融入機制與文化交流機制融合進來，使得所傳播的文化內(nèi)容具備足夠的深度。除此之外，茶文化傳播中的大量項目都需要英語進行表達，比方說茶藝。茶藝宣傳中涉及到大量的專業(yè)詞匯，相關(guān)工作人員應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作，在精簡語言的過程中，充分表達有效含義。

3.3 針對文化差異進行深入分析

要想從根本上提高茶文化的交流成效，還是需要從現(xiàn)實狀況出發(fā)，依托于茶文化內(nèi)涵，深入探究中西方的文化差異?；诖?，才能夠有效地解構(gòu)整個茶文化體系。在傳播茶文化時，應(yīng)從差異入手，促使語言表達獲得更高的認同感，實現(xiàn)茶文化影響力的擴大。相關(guān)工作人員應(yīng)在明確文化差異的基礎(chǔ)上，構(gòu)建起科學(xué)的茶文化交流模塊。英語表達能力的提升不僅僅需要借助技巧的升級，還需要深入分析文化內(nèi)涵與文化價值，使得文化體系具有完整性，各種思想要素能夠充分融合融合進來，認知水平由感性上升到理性，從而更好地實現(xiàn)文化交流的目的。簡單來說，文化內(nèi)涵將成為培養(yǎng)英語表達能力的主要出發(fā)點，而文化內(nèi)涵是建立在中西方文化差異的基礎(chǔ)上的。只有融合中西方文化差異的表述才能夠被人們所認可，最終才能夠?qū)崿F(xiàn)文化傳播的效果。

4 結(jié)語

為了更好地開展各項茶文化交流活動，有必要引入高效的信息處理機制，充分重視英語，做好英語表達能力的培養(yǎng)工作，使得英語表達產(chǎn)生更多的實用價值。在強化英語表達能力培養(yǎng)的過程中，應(yīng)始終從茶文化出發(fā)，積極解決各種問題，構(gòu)建科學(xué)的培養(yǎng)路徑。

[1]潘鄭重，彭慶鋒.探尋跨文化英語教學(xué)中的茶文化交流[J].福建茶葉，2017（03）.

[2]李艷芳.茶經(jīng)茶道譯本對促進中西茶文化交流的互動作用[J].福建茶葉，2017（01）.

車 紋（1983-），女，江西九江人，本科，講師，研究方向：英語教育，行業(yè)英語。