一、語言積累與運(yùn)用。（36分）

1.讀拼音，寫詞語。（8分）

xu鄋 r n g u l？ d y韓 sh sh？

（ ） （ ） （ ） （ ）

x n ji ng ch zu q ng x xi ku？

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.用“拘”字組成不同的詞語或成語，并填入句子中。（2分）

A.有了鄂溫克姑娘的招待，客人們一點(diǎn)也不覺得（ ）。

B.我們要敢于打破常規(guī)，（ ）地寫出新奇的作文。

3.把詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)要求填空。（填序號(hào)）（3分）

一（ ）千里 萬古長（ ） （ ）色欲流

這三個(gè)都是表示“綠”的詞語，其中第一個(gè)表示綠的 ，第二個(gè)表示綠的 ，第三個(gè)表示綠的 。（A.時(shí)間久 B.范圍廣 C.狀態(tài)美）

4.依據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

A.蒙漢情深 ，天涯碧草 。

B.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條 的 的帶子——河！

C.《牧童》一詩中，給讀者以視覺和聽覺感受的詩句是： ， 。

D.《清平樂·村居》中，使鄉(xiāng)村圖景增添祥和與溫馨氣氛和生機(jī)的詩句是： ， 。

E.《舟過安仁》中，體現(xiàn)小漁童奇思妙想的詩句是： ， 。

5.選詞填空。（4分）

分辨 分辯

A.雖然他態(tài)度很堅(jiān)決，但經(jīng)過我竭力（ ），還是改變了他的錯(cuò)誤決定。

B.早晨下了很大的霧，使人（ ）不清方向。

爭論 討論

C.兄妹倆的（ ）打斷了爸爸的思路，他也加入到（ ）中。

6.指出下列句子使用的修辭方法。（5分）

A.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的心。 （ ）

B.鐵路沿線的一行白楊樹，是一排排守衛(wèi)邊疆的衛(wèi)士。（ ）

C.誰說去新疆念書的孩子們不會(huì)像小白楊樹一樣茁壯成長呢？

（ ）

D.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。（ ）

E.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。（ ）

7.判斷下面的說法是否正確，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“住薄#？分）

A.袁鷹在《白楊》一文中直接歌頌了那些無私奉獻(xiàn)的邊疆建設(shè)者們。 （ ）

B.“車窗外是茫茫的大戈壁?！薄霸谔斓紫拢槐糖Ю?，而并不茫茫?！眱删渲械摹懊Ｃ！币辉~的意思相同。（ ）

C.《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》這篇課文圍繞著駱駝隊(duì)，寫了怎樣看駱駝咀嚼，怎樣和爸爸談關(guān)于駱駝脖子上掛鈴鐺的事，怎樣想為駱駝剪垂在肚子底下的毛，怎樣好奇地問夏天駱駝到哪兒去了。（ ）

D. 《童年的發(fā)現(xiàn)》講的是作者童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。（ ）

二、課內(nèi)語段閱讀。（9分）

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

1.這段選自 ，作者是 。（2分）

2.作者從上到下依次介紹了 、 、 、 、 、 和大牛等景物。（3分）

3.用橫線畫出表現(xiàn)作者心里感受的句子。（2分）

4.這段話寫出了草原 的特點(diǎn)。（2分）

三、閱讀課外文章，然后回答問題。（15分）

我長大了

我從小就盼望著自己快點(diǎn)長大。當(dāng)考進(jìn)中學(xué)時(shí)，我?guī)е环菹矏倢Ω赣H說：“爸，我是中學(xué)生了，我長大了！”當(dāng)臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘時(shí)，我?guī)е环萜谂螌Ω赣H說：“爸，我有青春痘了，我真的長大了！”爸爸總是微笑著說：“孩子，這不能證明你長大了?！痹谝苫笾校宜伎贾裁茨茏C明我真的長大了。

記得那是一個(gè)緊張忙碌的早晨，天空霧氣很濃，能見度很低，路上又濕又滑。鄰居家的孩子馱著我，車子行駛得飛快。突然間，隨著一個(gè)急剎車，我從車上被重重地甩了下來?！白踩肆?，快跑！”沒有等我反應(yīng)過來，鄰居家的孩子扶起車飛身而上逃之夭夭。我意識(shí)到發(fā)生了大事，顧不上疼痛，腦子里只是想：三十六計(jì)——走為上策。但是，當(dāng)我起身要跑的瞬間，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位身材瘦小的老太太。不知怎的，一股強(qiáng)大的力量使我站在原地沒有挪動(dòng)半步。這時(shí)，已經(jīng)有一些人陸陸續(xù)續(xù)地圍了過來。我感到十分慚愧，于是我扶起她，然后又低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。當(dāng)我抬起頭環(huán)顧四周時(shí)，竟意外發(fā)現(xiàn)了人群中父親那深邃的目光。爸爸知道了！我開始感到害怕，今天闖了這樣的大禍，他會(huì)怎樣對待我呢？

我把身材瘦小的老太太送到家，才知道她是位獨(dú)居的老人。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，還說別耽誤了我上學(xué)，最后只是說她很寂寞。于是，我提出要經(jīng)常去看她。這并不是敷衍她，而是已經(jīng)決定這么做了。

晚飯時(shí)，就餐的氣氛出乎我的預(yù)料，桌上還多了幾樣我愛吃的小菜。我小心翼翼地邊吃邊看著父親。他很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老太太的情況，囑咐我一定要多陪陪老太太。

晚上，父親對著躺在床上即將入睡的我意味深長地說：“孩子，今天你才真正長大了，因?yàn)槟愣昧耸裁唇胸?zé)任！”一瞬間，我的眼睛模糊了。?。「赣H終于承認(rèn)我長大了。經(jīng)過很長時(shí)間，我才漸漸地懂得：長大并不像考進(jìn)中學(xué)那么簡單，也不像長青春痘那么容易，長大意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。

1.聯(lián)系上下文解釋詞語。（4分）

疑惑：

上策：

2.第一自然段中“我認(rèn)為長大了”的理由是 和 。（4分）

3.請你用簡潔的語言概括第二自然段的主要意思。（2分）

4.作者的寫作目的是（ ）。（2分）

A.諷刺了鄰居家的孩子不道德的行為。

B.贊揚(yáng)了“我”幫助老人、關(guān)愛老人的品質(zhì)。

C.告訴我們長大意味著承擔(dān)責(zé)任的道理。

D.說明父親是個(gè)正直、善良、教子有方的人。

5. “的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓@句話的理解。（3分）

四、習(xí)作。（40分）

題目：我的“歷險(xiǎn)”記

提示：“歷險(xiǎn)”加上引號(hào)，不單指經(jīng)歷真正的困難。其實(shí)，一場激烈的比賽、一項(xiàng)驚險(xiǎn)的游戲、一次難忘的逃生演習(xí)，以及虛驚一場的生活趣事……生活中有太多令人緊張、心跳的經(jīng)歷，都可以說是一次“歷險(xiǎn)”。

要求：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇記敘文。注意寫好當(dāng)時(shí)的心情。