曾洪根

在文章中，故意提出一個(gè)能引起人們思考的問(wèn)題，使讀者急于知道下文的情節(jié)，這種寫(xiě)作方法叫做懸念。懸念在文章中用得好，能使情節(jié)的發(fā)展有波有折，更具吸引力。但是，許多同學(xué)運(yùn)用懸念法構(gòu)思文章時(shí)，易犯這樣的毛?。簞偛肌耙蓤F(tuán)”就“露底”。就是說(shuō)，在文章的開(kāi)頭剛設(shè)下懸念，就生怕讀者不了解，急著把事情的真相全部坦露給讀者。

例如某學(xué)生在題為《弟弟》的作文中這樣寫(xiě)道：

“太陽(yáng)剛下山，忽然間天空烏云翻滾，狂風(fēng)大作，一場(chǎng)大雨馬上就要來(lái)了。

屋里，媽媽和我焦急地踱來(lái)踱去，她不時(shí)地到門(mén)口向外張望，我兩只手急得搓個(gè)不停。是啊，怎能不急呢？都這么晚了，弟弟上學(xué)還沒(méi)有回來(lái)，騎車去接弟弟的爸爸也不見(jiàn)蹤影……

天更黑了，雨更大了，爸爸淋得像一個(gè)水人似的回來(lái)了。當(dāng)他說(shuō)仍沒(méi)有找到弟弟時(shí)，媽媽更急了……”

這個(gè)懸念設(shè)置得很好，可是文章緊接著這樣寫(xiě)道：

“弟弟到哪兒去了呢？原來(lái)他拉著一頭走失的毛驢在大雨中到處尋找失主。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的……”

這樣寫(xiě)來(lái)，文章就失去了懸念法特有的藝術(shù)魅力，變得索然無(wú)味了。

由此看來(lái)，用懸念法構(gòu)思文章，不僅要“巧設(shè)懸念”，而且還要學(xué)會(huì)“暗藏底”。在引起讀者強(qiáng)烈的興趣，使之產(chǎn)生一種非看不可的急切心情之時(shí)，不要馬上“露底”，而應(yīng)在情節(jié)的發(fā)展過(guò)程中，不時(shí)地微露端倪，讓讀者讀完全篇才恍然大悟，得到一種“柳暗花明”的藝術(shù)美感。

如小學(xué)課文《赤壁之戰(zhàn)》：“周瑜說(shuō)火攻是個(gè)好主意，可是這一仗怎樣打，還得想個(gè)計(jì)策。黃蓋說(shuō)計(jì)策已經(jīng)有了，向周瑜說(shuō)了一遍。周瑜聽(tīng)了非常滿意，叫他這么辦?！钡降资鞘裁春糜?jì)策？這就造成了懸念。后文發(fā)展到黃蓋假投降，火燒曹操的戰(zhàn)船、軍營(yíng)，曹操大敗而逃。解決了這個(gè)懸念，獲得了引人入勝的藝術(shù)效果。

又如《彩色的翅膀》一文開(kāi)頭也設(shè)置了一個(gè)懸念，戰(zhàn)士小高探親回部隊(duì)為什么帶小昆蟲(chóng)？然后插敘海島第一個(gè)西瓜的來(lái)歷，交代了捉、帶昆蟲(chóng)的原委。原來(lái)是海島上沒(méi)有昆蟲(chóng)，帶昆蟲(chóng)是為了傳授花粉，培植瓜果。真有點(diǎn)柳暗花明、撥霧見(jiàn)日之感。

懸念設(shè)置得最好的應(yīng)該是《雪猴》。文章開(kāi)頭就設(shè)置了一個(gè)懸念，邊防軍連長(zhǎng)神秘地告訴作者：“不久會(huì)有可愛(ài)的小朋友給你送禮物?！贝藭r(shí)作者心中頓生疑云：我初來(lái)乍到，誰(shuí)認(rèn)識(shí)我呢？“送禮物，誰(shuí)呢？我想一定是哪個(gè)孩子?！弊髡吆芟Ｍ忾_(kāi)這個(gè)謎，讀者自然也有一種“窮追不舍”的閱讀興趣。然而，課文沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)，筆鋒來(lái)了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，“第二天醒來(lái)，朦朧中聽(tīng)到一點(diǎn)響動(dòng)，睜眼看，見(jiàn)桌子上多了一小把香蕉。忙起身追出去，見(jiàn)是一只毛色鮮亮的猴子，回頭看了我一眼，還點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)屋角，閃進(jìn)叢林，躥到樹(shù)上消失了。”噢，原來(lái)送禮物的“小朋友”是一只猴子，是一只什么樣的猴子？這時(shí)作者才點(diǎn)出所要描寫(xiě)的對(duì)象——雪猴。在寫(xiě)雪猴能識(shí)天氣這一特點(diǎn)時(shí)，作者又設(shè)置了一個(gè)懸念，這里就不再詳敘了，讀者自己去品讀。

由此我們可以看出，運(yùn)用懸念法構(gòu)思文章要注意兩點(diǎn)：一是懸念的設(shè)置要“巧”，要細(xì)針密線，縫合無(wú)隙，一波三折，引人入勝；二是懸念的露底要“隱”，要稍露“機(jī)關(guān)”，欲言又止，不要急于“露底”。當(dāng)然，懸念也不是每文必設(shè)，這要視材料及表達(dá)的需要而言。文章該怎樣發(fā)展就怎樣發(fā)展，不故弄玄虛，寫(xiě)出來(lái)的文章才不致于牽強(qiáng)附會(huì)。

山東 吳長(zhǎng)順

這是用九個(gè)相同大小的正方形拼出的圖形。

請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)填入適當(dāng)?shù)陌藗€(gè)字，使每個(gè)正方形內(nèi)的四個(gè)字都能成為一句四字成語(yǔ)。