程冠軍

1978年5月10日，中央黨校主辦的《理論動態(tài)》第60期發(fā)表了文章《實踐是檢驗真理的唯一標準》，并由此引發(fā)了一場轟轟烈烈的真理標準大討論。時任中央黨校副校長的胡耀邦是這場討論的發(fā)起者、組織者和領導者。真理標準大討論已廣為人知，鮮為人知的是：胡耀邦在擔任中央黨校副校長期間，還組織發(fā)起和領導了另一場大討論——社會主義生產目的大討論，這可謂是真理標準討論的姊妹篇。

1979年9月30日，《理論動態(tài)》第160期發(fā)表了8000多字的《要真正弄清社會主義生產的目的》一文，10月20日，《人民日報》在頭版頭條以通欄標題全文轉發(fā)。全國經濟理論界和經濟戰(zhàn)線很快便掀起了一場轟轟烈烈的“社會主義生產目的大討論”。

胡耀邦親點吳振坤執(zhí)筆

1955年，蘇聯專家離校，吳振坤調至政治經濟學教研室。1956年至1976年間，吳振坤在經濟學教研室，主要從事《資本論》第四卷《剩余價值學說史》和《政治經濟學說史》的研究和教學工作。

粉碎“四人幫”后，1977年3月，胡耀邦同志被任命為中央黨校副校長，主持黨校工作。由于吳振坤對經濟學的研究較為系統(tǒng)，因而成了胡耀邦所創(chuàng)辦的理論刊物——《理論動態(tài)》的首批成員，并先后擔任理論動態(tài)組副組長、組長。

吳振坤按照胡耀邦的要求，主要負責撰寫有關經濟方面的文章。在此期間，他參與并見證了《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文的策劃、組織撰寫、修改和發(fā)表，并參與了大討論的全過程。在胡耀邦的親自指導下，他在《紅旗》雜志上發(fā)表了批判“四人幫”的批判所謂“唯生產力論”的《生產力在歷史發(fā)展中起決定作用》一文；在《理論動態(tài)》發(fā)表了對農村“左”的思想和做法進行撥亂反正的《農村集市貿易是資本主義的自由市場嗎？》等重要經濟理論文章。撥亂反正期間，他有25篇重要文章在《理論動態(tài)》發(fā)表后，被《人民日報》等報刊轉載。后來，他還在胡耀邦的直接領導下，撰寫了《要真正弄清社會主義生產的目的》一文。

吳振坤生前對筆者回憶說，發(fā)生在1979年10月的那場“生產目的大討論”，其影響之大、之深可以稱得上是“真理標準討論”的“姊妹篇”，也是對真理標準討論的深化。吳振坤生前多次強調，這場大討論是胡耀邦親自領導和組織發(fā)動的，自己只不過是在指導下執(zhí)筆寫了一些文章而已。

剛剛粉碎“四人幫”的那段時間，廣大干部對于“生產的目的究竟是什么”并不清楚。“文革”時期，流行的口號是“抓革命，促生產”，“文革”后期，流行的思潮是“為生產而生產”。這種思潮有兩個典型：大寨和大慶。大寨的口號是“先治坡，后治窩”，坡是第一位，窩是第二位。大慶的口號是“先生產，后生活”，有條件上、沒有條件也要上。這種“為生產而生產，先生產后生活”，顛倒生產目的的“左”的思想和做法，嚴重違背了經濟規(guī)律，給社會主義經濟建設帶來了巨大危害。

1979年9月10日，胡耀邦同志在《人民日報》編印的1498期《情況匯編》上看到了蔣映光（《人民日報》理論部副主任）和李悅（中國人民大學教授）兩位同志合寫的《斯大林對雅羅申柯為生產而生產觀點的批評》的文章。耀邦在文章的重要段落（主要是斯大林的批評觀點）作了不少批語，并批轉《理論動態(tài)》：這兩位同志提出了一個很重要的問題，但可惜沒有根據我們經濟戰(zhàn)線上的同志的思想實際和工作實際進行充分的解剖，因此，文章缺乏針對性和戰(zhàn)斗性。請你們根據這篇文章提出的思想精心討論幾次，寫出一篇東西來。希望在四中全會前完成。這是一篇極其重要的文章。

這個批示批轉到理論動態(tài)組后，寫文章的任務自然落到負責經濟類文章的吳振坤身上。接到耀邦的批示，吳振坤認為，耀邦之所以認為蔣、李二人的文章“沒有進行充分的解剖”“缺乏針對性和戰(zhàn)斗性”，就是指他們沒有明確指出在當時的實際工作中存在的“為生產而生產”的傾向。于是，吳振坤根據耀邦的思想，在文章中緊緊地把理論和實際結合起來，在充分肯定經濟工作巨大成就的同時，運用大量事實鮮明地指出“為生產而生產”傾向的要害問題。

吳振坤很快就寫好了文章，完成后又讓耀邦親自審過幾遍，并作了修改，最后定稿，在《理論動態(tài)》上以本刊評論員的署名刊出。文章從馬克思主義經濟學的角度闡述了發(fā)展生產的目的，以及在社會主義制度下怎樣才能促進生產發(fā)展，提高勞動生產率。文章對當時存在的“為生產而生產的種種表現”進行了批評：“安排整個社會生產計劃，不是從人民的消費需求出發(fā)，而是從主要產品的生產指標出發(fā)?！薄坝捎谖覀兒荛L時間內把‘以鋼為綱作為發(fā)展工業(yè)生產的指導思想，事實上是以鋼鐵為中心，從重工業(yè)出發(fā)來安排整個生產計劃的……從而在計劃的出發(fā)點上就忽視了人民的消費需求?！蔽恼轮赋?，“在社會主義制度下，生產的目的是滿足社會不斷增長的需要，因此，應當在可能的范圍內最大限度地滿足這種需要”。

“發(fā)展經濟要按規(guī)律辦事”

10月20日，《人民日報》在頭版頭條位置以“本報特約評論員”的署名，以通欄標題全文轉發(fā)。轉發(fā)前夜，《人民日報》總編輯胡績偉打電話把吳振坤叫到人民日報社看版面，胡績偉和吳振坤等對這篇文章又整整斟酌推敲了一個通宵，一直等到文章最后排版。文章在《人民日報》轉發(fā)后的第3天，10月22日，《人民日報》就在顯著位置刊登了于光遠的文章《談談“社會主義經濟目標理論”的問題》，文章強調指出：“社會主義經濟目標的問題，涉及到建設社會主義經濟的一個重要的指導思想問題?！蔽恼掳l(fā)表后，被全國20余家報刊轉載，國內經濟學界、理論界紛紛撰文展開討論，全國經濟理論界和經濟戰(zhàn)線很快便掀起了一場轟轟烈烈的“社會主義生產目的大討論”。這場討論所持續(xù)的時間比真理標準問題的討論還要長。

隨著討論的不斷深入，很快超出了理論界范圍，波及全黨、全國。自1979年10月至1980年6月間，在長達8個月的時間里，耀邦同志又指導吳振坤連續(xù)在《財貿戰(zhàn)線》《紅旗》《人民日報》《工人日報》等報刊陸續(xù)發(fā)表了一系列討論生產目的和社會主義物質利益的文章，推動討論向縱深發(fā)展，使人們弄清了社會主義生產目的的科學含義，堅定不移地把滿足人民的物質文化生活需要作為社會主義建設的根本指導思想。

如果說，胡耀邦同志在1978年組織發(fā)起和領導的真理標準大討論，為黨的十一屆三中全會徹底否定“文革”，確立實事求是的思想路線，從“以階級斗爭為綱”，轉變?yōu)橐越洕ㄔO為中心，實行改革開放，奠定了思想上和理論上的基礎；那么，胡耀邦同志在1979年組織發(fā)起和領導的社會主義生產目的大討論則為糾正經濟領域“左”的錯誤思想，遵循經濟規(guī)律辦事，貫徹執(zhí)行十一屆三中全會之后提出的國民經濟調整、改革、整頓、提高的方針，切實把十一屆三中全會制定的方針路線落實到經濟領域，進一步解放思想、推進改革起到了重要的推動作用。

社會主義生產目的大討論是一場經濟領域的思想解放，它為我們從計劃經濟到有計劃的商品經濟，再到社會主義市場經濟體制的轉變作了思想上和理論上的準備，其歷史和現實意義自不待言。

當前，我國經濟進入新常態(tài)，新常態(tài)下要想實現經濟的轉型升級，就必須積極推進供給側結構性改革，也就是解決供給與需求的問題，說到底就是“生產目的”的問題。發(fā)生在1979年的社會主義生產目的大討論，其實就是社會主義的供給側與需求側之間的辯證關系的大討論。換言之，我們今天推行的供給側結構性改革，則是中國特色社會主義市場經濟條件下的供給側與需求側之間辯證關系的改革。

回顧過去，對照當下，我們還發(fā)現一個有趣的現象：也正是在上世紀70年代末，供給學派在美國經濟學界已成為獨樹一幟的學派，供給學派因強調供給（即生產）在經濟中的重要性而得名。社會主義生產目的大討論的發(fā)生與西方供給經濟學派的崛起恰恰發(fā)生在同一時期，這雖然是一種巧合，但這種不謀而合讓我們知道：任何國家，任何時候，發(fā)展經濟都要遵循規(guī)律辦事。

（作者系中央黨校理論網采編中心主任）