曾環(huán)婷

摘要：我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展帶來(lái)了人民生活水平的大幅度提升，人民對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的要求越來(lái)越高，我國(guó)一直以來(lái)都十分重視素質(zhì)教育的發(fā)展，提倡促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育政策，因此在我國(guó)的技校中開(kāi)始有了鋼琴這一科目。鋼琴是一種高雅的藝術(shù)，鋼琴的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往是枯燥而又復(fù)雜的，對(duì)于文化成績(jī)、心理素質(zhì)都不太具有優(yōu)勢(shì)的技校學(xué)生來(lái)說(shuō)，鋼琴教學(xué)更具備了一定的難度。對(duì)技校鋼琴教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行分析，并在分析的基礎(chǔ)上加以對(duì)教學(xué)對(duì)策的研究是每位教育工作者義不容辭的責(zé)任。

關(guān)鍵詞：技校鋼琴教學(xué)；問(wèn)題；對(duì)策

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視專業(yè)技能的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)贊成孩子學(xué)習(xí)鋼琴，不僅為了孩子自身藝術(shù)涵養(yǎng)的提高，更為了孩子在就業(yè)問(wèn)題上有一定的優(yōu)勢(shì)。技校學(xué)生往往出于家長(zhǎng)因素而選擇報(bào)考的學(xué)校與專業(yè)，這就使得在技校鋼琴教學(xué)中存在著過(guò)多的問(wèn)題。此外，技校的鋼琴教學(xué)與專業(yè)音樂(lè)學(xué)院的鋼琴教學(xué)有所不同，技校學(xué)生往往成績(jī)與心理素質(zhì)都要低于專業(yè)音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生，在音樂(lè)造詣上也有不同的表現(xiàn)。

一、根據(jù)技校鋼琴教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行分析

技校就是專門培養(yǎng)具備專業(yè)性技術(shù)較強(qiáng)學(xué)生的院校，客觀的來(lái)說(shuō)技校的學(xué)生往往都是學(xué)習(xí)成績(jī)不太優(yōu)秀，甚至是思想態(tài)度存在一定問(wèn)題或者直接可以說(shuō)品行不端正的學(xué)生，他們出于各種各樣的原因，其中就包括家長(zhǎng)選擇或者強(qiáng)迫的因素而報(bào)考技校。因此在技校的鋼琴教學(xué)中就會(huì)存在許多方面的問(wèn)題。

（一）學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有所差距

在技校學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生大多數(shù)是具備一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的，但是仍然會(huì)有少部分的學(xué)生存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱甚至于存在鋼琴學(xué)習(xí)零基礎(chǔ)的情況。學(xué)生參差不齊，在鋼琴教學(xué)中就會(huì)給教師帶來(lái)過(guò)多的負(fù)擔(dān)，使教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一，從而影響整體學(xué)生的鋼琴教學(xué)。長(zhǎng)期以往就會(huì)使鋼琴基礎(chǔ)好的學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)越的心理，降低對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力，還會(huì)使鋼琴基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生失去學(xué)習(xí)鋼琴的信心。

（二）教學(xué)目標(biāo)與課程設(shè)置的不合理性

在教學(xué)中往往需要豎立正確的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，毫無(wú)例外，在技校的鋼琴教學(xué)中也需要豎立一個(gè)合理的教學(xué)目標(biāo)。在我國(guó)，技校的鋼琴教學(xué)目標(biāo)就是為了培養(yǎng)適應(yīng)于社會(huì)發(fā)展的學(xué)生，而不是為了培養(yǎng)具備較高鋼琴專業(yè)涵養(yǎng)的學(xué)生。對(duì)于這一點(diǎn)，大多數(shù)技校教師的認(rèn)識(shí)尚未形成。教學(xué)目標(biāo)是技校鋼琴教學(xué)中的重要指導(dǎo)方向，教學(xué)目標(biāo)不合理帶來(lái)的連鎖問(wèn)題就是課程設(shè)置的不合理性。

（三）不完善以及陳舊的教學(xué)設(shè)施

俗語(yǔ)有云“要想利其事，必先利其器”，在技校的鋼琴教學(xué)中教學(xué)設(shè)備是促進(jìn)技校鋼琴教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)條件之一，由于我國(guó)對(duì)技術(shù)專職院校的重視不足使得對(duì)技校的鋼琴教學(xué)也存在或多或少忽視的問(wèn)題。此外，鋼琴教學(xué)設(shè)備需要一定的資金支持，盡管我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于不斷的發(fā)展時(shí)期，但是仍然難以在各個(gè)領(lǐng)域都能滿足學(xué)生的需要。技校鋼琴教學(xué)設(shè)施的陳舊化使得本就不具備較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的技校學(xué)生對(duì)鋼琴的自主學(xué)習(xí)能力更難以提高。

（四）技校鋼琴教師團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量參差不齊

在技校鋼琴的教學(xué)中，教師團(tuán)隊(duì)占據(jù)相當(dāng)大的比重，教師是促進(jìn)一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)完成的基礎(chǔ)，但是在目前我國(guó)的大部分技校鋼琴教學(xué)中的教師團(tuán)隊(duì)質(zhì)量往往存在參差不齊的問(wèn)題。在技校的鋼琴教學(xué)中大多都分成各個(gè)班集體進(jìn)行教學(xué)，教師質(zhì)量不同，鋼琴教學(xué)任務(wù)的完成情況也就不同，就會(huì)影響技校鋼琴課學(xué)生的質(zhì)量，長(zhǎng)期以往就會(huì)使技校中鋼琴專業(yè)的學(xué)生存在較大的差距。

二、技校鋼琴教學(xué)改革的有效措施

（一）提高技校領(lǐng)導(dǎo)、教師團(tuán)隊(duì)以及學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的重視

針對(duì)在技校鋼琴教學(xué)中存在的問(wèn)題，首先要做的就是要引起技校領(lǐng)導(dǎo)、教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生的重視，在引起對(duì)鋼琴教學(xué)任務(wù)重視的基礎(chǔ)上才能促進(jìn)教學(xué)模式的改革與完善。通過(guò)積極參與社會(huì)活動(dòng)讓教師與學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到鋼琴教學(xué)的重要性，鋼琴學(xué)習(xí)的質(zhì)量在某一程度上直接關(guān)系到到技校鋼琴學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。還可以經(jīng)常舉辦與專業(yè)音樂(lè)院校鋼琴專業(yè)的交流活動(dòng)，通過(guò)交流使技校領(lǐng)導(dǎo)清楚的認(rèn)識(shí)到自身院校與其他院校的差距與不同，從而加強(qiáng)對(duì)自身院校學(xué)生的培養(yǎng)。

（二）提高技校的學(xué)生入學(xué)質(zhì)量

學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)差距是技校鋼琴教學(xué)的一大問(wèn)題，要想解決學(xué)生質(zhì)量參差不齊的難題就要在入學(xué)時(shí)提高技校學(xué)生的入學(xué)質(zhì)量，在根源上予以解決?？梢栽趯W(xué)生的入學(xué)考試中設(shè)置相關(guān)鋼琴考試的內(nèi)容，根據(jù)樂(lè)理知識(shí)、鋼琴?gòu)椬嘁约皩?duì)鋼琴作品的了解程度來(lái)制定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，擇優(yōu)錄取。還可以在招生簡(jiǎn)章上明確提出對(duì)技校鋼琴學(xué)生的要求，使學(xué)生在報(bào)考志愿時(shí)就對(duì)學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)有所了解。

（三）實(shí)施分層次的鋼琴教學(xué)活動(dòng)

學(xué)生由于生活環(huán)境、家庭環(huán)境以及學(xué)習(xí)能力的不同會(huì)使學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中具有各不相同的基礎(chǔ)，因此在技校的鋼琴教學(xué)改革中就要針對(duì)這一問(wèn)題實(shí)施分層次的教學(xué)活動(dòng)。以對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)好、基礎(chǔ)差、零基礎(chǔ)來(lái)分類，對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生制定不同的教學(xué)方法和課程內(nèi)容，因材施教。這種分層次的教學(xué)方法使教師團(tuán)隊(duì)的分工明確，還能在一定程度上降低教師質(zhì)量不一的問(wèn)題，分層次教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)的優(yōu)劣去選擇不同鋼琴教學(xué)能力的教師。

（四）加強(qiáng)技校鋼琴教學(xué)中所需要的設(shè)備

在技校的鋼琴教學(xué)中最主要的教學(xué)設(shè)備就是鋼琴，由于鋼琴的購(gòu)買需要大量的資金，因此在技校中鋼琴的數(shù)量往往不能滿足學(xué)生的需求，在此問(wèn)題得不到解決時(shí)就算具備優(yōu)秀的教師與教學(xué)方法都難以展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。技校在解決這一問(wèn)題上可以采取引入數(shù)碼鋼琴的辦法，數(shù)碼鋼琴既具備鋼琴的功能又不需要大量的資金，除此以外數(shù)碼鋼琴中所帶有的耳機(jī)功能還可以降低學(xué)生在練習(xí)鋼琴時(shí)的噪音，使學(xué)生可以更加專心的練習(xí)鋼琴。

三、結(jié)語(yǔ)

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的新形勢(shì)下，人民生活水平的提高使得家長(zhǎng)更加注重對(duì)孩子的全面培養(yǎng)，特別是重視對(duì)孩子的音樂(lè)能力的培養(yǎng)，其中鋼琴是家長(zhǎng)最常選擇的內(nèi)容。因此我國(guó)對(duì)技校的鋼琴教學(xué)越來(lái)越重視，在找出技校鋼琴教學(xué)中存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)鋼琴教學(xué)的改革是技校領(lǐng)導(dǎo)與鋼琴教師團(tuán)隊(duì)的責(zé)任也是我國(guó)各界人士的義務(wù)。技校鋼琴的教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著重要的作用，對(duì)我國(guó)一直提倡的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念也有一定的推動(dòng)作用。

【參考文獻(xiàn)】

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