徐筱明 黃志良

（江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院江蘇常州213000）

行業(yè)高職院校社會(huì)服務(wù)能力發(fā)展的路徑與策略研究

徐筱明 黃志良

（江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院江蘇常州213000）

高職院校開(kāi)展社會(huì)服務(wù)最基本的表現(xiàn)形式就是人才服務(wù)，這也是高職院校辦學(xué)的根本所在。江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院不斷根據(jù)建設(shè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，及時(shí)通過(guò)專(zhuān)業(yè)行業(yè)專(zhuān)家委員會(huì)滾動(dòng)調(diào)整、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才規(guī)格需求的變化。

行業(yè)高職院校；社會(huì)服務(wù)能力發(fā)展；路徑與策略

高職院校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新四大基本職能，特別是社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)已成為當(dāng)前高職教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)界也常把高職院校的“社會(huì)貢獻(xiàn)度”作為衡量一所高職院校辦學(xué)優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)之一?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》(2010-2020年)明確提出，“把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使職業(yè)教育規(guī)模、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)”、“高校要牢固樹(shù)立主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，全方位開(kāi)展服務(wù)。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化”。由此可見(jiàn)，“增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力”不僅是高職院校自身發(fā)展的內(nèi)在需求，也是黨和國(guó)家賦予高職院校的神圣使命。

1 行業(yè)高職院校社會(huì)服務(wù)能力發(fā)展的路徑研究

高職院校開(kāi)展社會(huì)服務(wù)最基本的表現(xiàn)形式就是人才服務(wù)，這也是高職院校辦學(xué)的根本所在。眾所周知，建筑業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支柱性產(chǎn)業(yè)。江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“江蘇城建學(xué)院”)地處長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)帶蘇錫常版塊的常州市，隸屬于江蘇省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳。1986年因?yàn)閲?guó)家建設(shè)行業(yè)發(fā)展的需要應(yīng)運(yùn)而生，幾經(jīng)變遷，沐浴風(fēng)雨30年來(lái)，“任爾東南西北風(fēng)”，一直根植于服務(wù)于建設(shè)行業(yè)“不動(dòng)搖”。無(wú)論是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)校時(shí)期培養(yǎng)的建設(shè)行業(yè)“精英管理人才”，還是五年制高職校時(shí)期培養(yǎng)的高素質(zhì)技能型人才，甚或是升格高職院后培養(yǎng)的高端技術(shù)技能型人才，都緊扣一個(gè)“建”字。專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)設(shè)置緊緊圍繞建設(shè)行業(yè)的設(shè)計(jì)、施工、管理、服務(wù)等上、中、下游產(chǎn)業(yè)鏈，幾乎覆蓋了建設(shè)行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，且與時(shí)俱進(jìn)，不斷根據(jù)建設(shè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，及時(shí)通過(guò)專(zhuān)業(yè)行業(yè)專(zhuān)家委員會(huì)滾動(dòng)調(diào)整、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才規(guī)格需求的變化。特別是近年來(lái)，江蘇城建學(xué)院更加重視產(chǎn)教融合，加大校企合作深度，除了“聯(lián)姻”特級(jí)、大型建筑、物業(yè)服務(wù)企業(yè)外，更是突破和創(chuàng)新了傳統(tǒng)意義上的訂單合作模式，先后與江蘇金卓建設(shè)工程有限公司、蘇州皇家整體住宅系統(tǒng)股份有限公司、上海世家裝飾有限公司等合作創(chuàng)辦了企業(yè)學(xué)院，與加拿大木業(yè)協(xié)會(huì)合作創(chuàng)辦了木結(jié)構(gòu)建筑學(xué)院，為企業(yè)“量身定制”專(zhuān)門(mén)人才。

30年來(lái)，江蘇城建學(xué)院培養(yǎng)了一大批行業(yè)領(lǐng)軍人才和業(yè)務(wù)骨干標(biāo)兵，他們活躍在常州乃至江蘇大地上，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。有的走上了建設(shè)、規(guī)劃領(lǐng)域行政領(lǐng)導(dǎo)崗位，如常州市金壇區(qū)住建委主任陳建軍、泰州市規(guī)劃局副局長(zhǎng)吳皓、徐州市城鄉(xiāng)建設(shè)局副局長(zhǎng)楊建勇；有的在建設(shè)行業(yè)里嶄露頭角，成為企業(yè)明星或勞動(dòng)模范，如首屆常州十佳金藍(lán)領(lǐng)儲(chǔ)永堅(jiān)、蘇州天堂居集團(tuán)公司董事長(zhǎng)孫小東、常州君安拆遷有限公司董事長(zhǎng)江劍虎等。不管是“身居要職”，還是“自主創(chuàng)業(yè)”，他們的身上都深深地打上了“江蘇城建學(xué)院”的烙印。依托行業(yè)辦專(zhuān)業(yè)，根植行業(yè)育人才，這是江蘇城建學(xué)院30年來(lái)不變的“承諾”，也是其響當(dāng)當(dāng)?shù)钠鞄悯r明的辦學(xué)特色。

2 行業(yè)高職院校社會(huì)服務(wù)能力發(fā)展的策略研究

除了人才服務(wù)這一最基本的社會(huì)服務(wù)形式之外，江蘇城建學(xué)院始終堅(jiān)持“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”，立足地方，為行業(yè)企業(yè)發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)、文化服務(wù)、咨詢(xún)服務(wù)等。

在技術(shù)服務(wù)上，江蘇城建學(xué)院充分發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)和科研優(yōu)勢(shì)，以面向地方開(kāi)展應(yīng)用性研究為導(dǎo)向，以滿(mǎn)足區(qū)域或行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展為目標(biāo)，為行業(yè)企業(yè)提供各類(lèi)應(yīng)用性技術(shù)服務(wù)。除了“雙師型”教師參與行業(yè)企業(yè)建筑工法等常規(guī)做法之外，江蘇城建學(xué)院與常州市市政建設(shè)工程有限公司、常州信達(dá)房地產(chǎn)評(píng)估造價(jià)咨詢(xún)有限公司、深圳市斯維爾科技有限公司、江蘇河海新能源有限公司、江蘇金梓環(huán)境科技有限公司等合作共建工程研究中心，開(kāi)展行業(yè)產(chǎn)業(yè)課題研究和科技攻關(guān)。自主成立了甲級(jí)資質(zhì)的建筑設(shè)計(jì)院、乙級(jí)資質(zhì)的規(guī)劃設(shè)計(jì)院和甲級(jí)資質(zhì)的咨詢(xún)公司，以及與深圳建筑科學(xué)研究院校企共建的綠色建筑技術(shù)咨詢(xún)公司，依托技術(shù)平臺(tái)，為建設(shè)行業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)。特別值得一提的是規(guī)劃設(shè)計(jì)院為常州、常熟、漣水等全省各地開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃技術(shù)服務(wù)，為江蘇新農(nóng)村建設(shè)作出了積極的貢獻(xiàn)。

在培訓(xùn)服務(wù)上，江蘇城建學(xué)院依托教育部、住建部確定的“建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校”和“江蘇建設(shè)行業(yè)第一國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”、“江蘇省建設(shè)職業(yè)技能城建崗位培訓(xùn)站”等平臺(tái)，為行業(yè)企業(yè)開(kāi)展各類(lèi)相關(guān)項(xiàng)目培訓(xùn)，如村鎮(zhèn)干部培訓(xùn)、建筑業(yè)六大員培訓(xùn)、二級(jí)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)、職工教育培訓(xùn)等。常州市城鄉(xiāng)建設(shè)局、常州市城市管理局、常州市園林局、吳江華衍水務(wù)公司等職工教育培訓(xùn)基地均設(shè)在江蘇城建學(xué)院。此外，積極主動(dòng)承擔(dān)常州市職業(yè)院校技能大賽、江蘇省技能狀元大賽等相關(guān)賽務(wù)的組織工作，為行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校提高職業(yè)技能水平搭建平臺(tái)。特別是自2015年始，江蘇城建學(xué)院又緊跟建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，責(zé)無(wú)旁貸地肩負(fù)起了全省建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化培訓(xùn)重任。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近三年來(lái)江蘇城建學(xué)院年均開(kāi)展行業(yè)相關(guān)培訓(xùn)規(guī)模超20000人次，各類(lèi)技能鑒定超3000人才，占常州地方建設(shè)行業(yè)培訓(xùn)規(guī)模份額80%以上。

在文化服務(wù)上，江蘇城建學(xué)院在吸收先進(jìn)的社會(huì)文化和企業(yè)文化、融合地方文化精華的基礎(chǔ)上，努力提升文化的滲透力和輻射力，以主動(dòng)地與企業(yè)、社區(qū)聯(lián)合組織文化活動(dòng)為重點(diǎn)，以組織師生開(kāi)展送文化進(jìn)企業(yè)、送文化進(jìn)中學(xué)等活動(dòng)為抓手，以將圖書(shū)資料、體育設(shè)施等資源共享和開(kāi)放服務(wù)為基礎(chǔ)，促進(jìn)和推動(dòng)校園文化與地方文化的互動(dòng)融合。如公用事業(yè)系堅(jiān)持每年組織學(xué)生編排文藝節(jié)目參加常州公交集團(tuán)公司“紅五月”文化匯演，建筑藝術(shù)系送“禁毒漫畫(huà)”進(jìn)施工工地，團(tuán)委送“模擬法庭”進(jìn)常州二十四中學(xué)、常州西藏民族中學(xué)，面向社會(huì)舉辦邊學(xué)斌老師個(gè)人書(shū)法展等。此外，江蘇城建學(xué)院還以綠色校園文化打造為藍(lán)本，成功申報(bào)獲批常州市、江蘇省綠色建筑科普教育基地，多次承擔(dān)常州市教育局組織的中小學(xué)生營(yíng)地教育活動(dòng)。

在咨詢(xún)服務(wù)上，江蘇城建學(xué)院始終將自身與常州地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“捆綁”在一起。一是發(fā)揮教師思想智庫(kù)作用，為地方政府決策提供參考。如人大代表教師提出“常州西進(jìn)”建議獲常州市委市政府高度重視，與時(shí)任姚曉東市長(zhǎng)政府工作報(bào)告中的“四個(gè)西進(jìn)”不謀而合；如民盟教師提出歷史民俗文化保護(hù)提案得到民盟常州市委采納，并付諸實(shí)施。二是發(fā)揮志愿服務(wù)主力軍作用，積極參與常州全國(guó)文明城市建設(shè)創(chuàng)建行動(dòng)。如青年志愿者走進(jìn)社區(qū)參加“環(huán)保購(gòu)物袋設(shè)計(jì)大賽”，走上街頭擔(dān)當(dāng)“小小交通協(xié)管員”，走進(jìn)常州客運(yùn)中心扮演“春運(yùn)大使”等。由此，江蘇城建學(xué)院還獲得常州市鐘樓區(qū)“全國(guó)文明城市”創(chuàng)建先進(jìn)單位、全國(guó)鐵道團(tuán)委“2015年全國(guó)鐵路春運(yùn)志愿者先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

[1]雷久相.提升高職院校社會(huì)服務(wù)能力的策略研究[J].職教論壇，2012(36)：8～10.

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