李曉燕

（河北省鹽山縣職教中心河北鹽山061300）

中職計算機教學(xué)的幾點做法和體會

李曉燕

（河北省鹽山縣職教中心河北鹽山061300）

計算機專業(yè)教學(xué)要特別重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新計算機專業(yè)實踐教學(xué)新模式；以生為本，完善改革計算機實踐教學(xué)模式；完善實踐考核制度，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識；重視實踐基地建設(shè)，加大校校、校企合作力度；夯實師資隊伍建設(shè)，鑄就學(xué)生職業(yè)夢想。

計算機專業(yè)；專業(yè)教學(xué)；實踐能力；創(chuàng)新發(fā)展

計算機課程是中職生技能學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課程，計算機專業(yè)課程又具有實踐操作性較強的特點，特別是對培養(yǎng)學(xué)生良好的動手能力是非常重要的。在此，筆者就加強中職學(xué)生計算機專業(yè)的實踐操作能力談幾點做法和體會。

1 打破傳統(tǒng)教學(xué)模式創(chuàng)新計算機專業(yè)實踐教學(xué)新模式

傳統(tǒng)的計算機教學(xué)模式多是以理論學(xué)習(xí)為主，實踐操作占據(jù)很小的一部分。而且實踐操作不會超出課本知識范圍，實踐講解完全按照授課進度進行。既沒有達到較好的講解效果，也無法給學(xué)生留下深刻印象。因此，必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，構(gòu)建以理論學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的實踐教學(xué)模式。并且突破實踐教學(xué)模式單一的弊端，適應(yīng)新形勢的變化和發(fā)展，更新實踐教學(xué)內(nèi)容。實踐教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)和操作步驟都要以學(xué)生的特點相結(jié)合，使得實踐教學(xué)成為一種學(xué)生樂于參與的教學(xué)形式，有力的促進學(xué)生的實踐動手能力的提高。

2 以生為本完善改革計算機實踐教學(xué)模式

創(chuàng)新計算機專業(yè)教學(xué)模式，改革教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新發(fā)展教學(xué)方式，形成系統(tǒng)化的教學(xué)新模式，是促進學(xué)生全面發(fā)展、提高學(xué)生計算機實踐操作水平的必然選擇。根據(jù)這樣的需要中職計算機實踐教育應(yīng)該進行統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)新理論與實踐操作相結(jié)合的教學(xué)模式，完善中職計算機專業(yè)教學(xué)體系，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。要創(chuàng)新實踐操作教學(xué)方案，在計算機原理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新實踐操作教學(xué)模式，提高學(xué)生的主觀能動性，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)目標，理清比較清晰又切實可行的學(xué)習(xí)思路，實現(xiàn)比較顯著的實踐效果。

3 完善實踐考核制度增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識

計算機專業(yè)的實踐考核標準一般由實踐報告和實踐操作兩部分組成。這里面特別強調(diào)的是要對實踐考核提出明確的嚴格要求和考核標準，要求學(xué)生按照給出的實踐步驟和考核標準完成實踐活動，這樣才能增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，得到很好的鍛煉和學(xué)習(xí)。例如，在考核前，老師提前把考核的題目類型以及具體的操作過程事先告訴學(xué)生，要求學(xué)生充分準備。這樣的教育形式能夠促使學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，降低了學(xué)習(xí)的盲目性，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生也體驗到了學(xué)習(xí)的成功感。

4 重視實踐基地建設(shè)加大校校及校企合作力度

深入研究對接當(dāng)前計算機產(chǎn)業(yè)對人才的需求，有針對性地進行專業(yè)技能培養(yǎng)：一是實現(xiàn)原有專業(yè)技能的轉(zhuǎn)型升級；二是在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的大背景下，與中小企業(yè)培訓(xùn)基地和知名職業(yè)技能培訓(xùn)定點機構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)，創(chuàng)新開設(shè)計算機專業(yè)技能實踐培訓(xùn)校本課程。深化校企合作機制，進一步深化計算機專業(yè)基地建設(shè)和校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)。加大校校合作力度，繼續(xù)與知名職業(yè)院校建立“校校合作”關(guān)系，實行計算機專業(yè)技能按需培養(yǎng)的教學(xué)模式，打通人才上升通道。加強國際交流合作，逐步落實與國外職業(yè)院校開展國際合作辦學(xué)。

依托國內(nèi)知名教育機構(gòu)，實現(xiàn)學(xué)校借力發(fā)展。多與國外計算機專業(yè)院校與公司合作，構(gòu)建學(xué)校計算機專業(yè)培養(yǎng)模式頂層設(shè)計，結(jié)合學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，加快計算機專業(yè)實踐基地建設(shè)步伐，打造精品計算機專業(yè)課堂，持續(xù)推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動，加快“雙創(chuàng)”基地建設(shè)，早日實現(xiàn)專業(yè)共建、社會培訓(xùn)和“雙創(chuàng)”功能，培養(yǎng)優(yōu)秀的計算機專業(yè)人才。

5 夯實師資隊伍建設(shè)鑄就學(xué)生職業(yè)夢想

建立勤奮務(wù)實的計算機專業(yè)師資隊伍，構(gòu)建并完善科學(xué)嚴謹?shù)挠嬎銠C專業(yè)管理制度，打造樂業(yè)敬業(yè)的計算機專業(yè)教師隊伍，成就計算機專業(yè)教師的心中的輝煌業(yè)績，鼓勵更多的教師成為計算機專業(yè)的學(xué)科帶頭人和專業(yè)專家，推動計算機專業(yè)教育穩(wěn)步向前發(fā)展，奔向職業(yè)教育更美好的明天。

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[2]高鳳清.信息技術(shù)環(huán)境下的中職教學(xué)的改革[J].中國教育技術(shù)裝備，2013(34)：74～75.

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