王 超

河北科技師范學(xué)院，河北 秦皇島 066600

關(guān)于河北省高校思想政治教育對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀念的滲透*

王 超

河北科技師范學(xué)院，河北 秦皇島 066600

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和教育教學(xué)改革的持續(xù)深入，高等教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。在這種背景下，高校的教育方法和教育目標(biāo)產(chǎn)生了很大的變化，思政教育工作模式逐漸完善，思想政治教育中大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀念的滲透也越來越多。為此，本文將對(duì)河北省高校思想政治教育對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀念的滲透進(jìn)行研究分析，以期給相關(guān)研究者以有益借鑒。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；思想政治教育；滲透；必要性

一、高校思想政治教育中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價(jià)值觀念滲透的必要性

(一)有利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)

內(nèi)容廣泛的高校思想政治教育內(nèi)容，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，而且還有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在思想政治教育中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)剪紙觀念滲透，能夠在很大程度上促進(jìn)學(xué)生主觀能動(dòng)性的有效發(fā)揮，這對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提升來說是非常有幫助的。此外，思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)開展可以有效檢驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而促使其調(diào)整自身的創(chuàng)業(yè)方法和目標(biāo)。因而，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價(jià)值觀念在思政教育中的滲透是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的落實(shí)和貫徹，能為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供有效的實(shí)施途徑。

(二)有助于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)效能的提升

高校思想政治教育工作的開展能夠優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要載體之一。在自身發(fā)展和革新中，思想政治教育積累了相當(dāng)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)積累是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施的重要資源和理論指導(dǎo)。因而，高校思想政治教育中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價(jià)值觀念的滲透可以拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育空間，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育載體功能，進(jìn)而可以在很大程度上提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的水平。

(三)有助于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸完善，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力越來越大。在這種時(shí)代背景下，高校必須在思想政治教育工作中進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)融入，以提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，大幅提升其綜合競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展，學(xué)生對(duì)社會(huì)需求和就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)也會(huì)越來越明確，在此過程中，學(xué)生會(huì)逐漸調(diào)整自身的就業(yè)目標(biāo)，甚至進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，這勢(shì)必會(huì)有效緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力。

二、高校思想政治教育中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滲透的策略建議

(一)重新進(jìn)行思想政治教育目標(biāo)調(diào)整

重新進(jìn)行思想政治教育目標(biāo)調(diào)整，將思想政治教育目標(biāo)與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)進(jìn)行有效結(jié)合，是開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)。因而，高校思想政治教育要充分注重學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和精神的激發(fā)，不斷提升自身的針對(duì)性，將學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和價(jià)值觀念的引導(dǎo)作為教育開展的重要基點(diǎn)。同時(shí)，作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分，學(xué)生創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng)也非常重要，因此，高校還要對(duì)學(xué)生吃苦耐勞品質(zhì)和應(yīng)變?cè)u(píng)判思維進(jìn)行著重培養(yǎng)，以為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)強(qiáng)化高校思想政治教育師資力量建設(shè)

要定期對(duì)高校思想政治教育從業(yè)者進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們自主進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，可以組織教師到其他地方進(jìn)修，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)專業(yè)教育手段和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，不斷提升思想政治教育工作者的知識(shí)和技能儲(chǔ)備水平，也可以聘請(qǐng)一些職業(yè)化的創(chuàng)業(yè)咨詢師和成功企業(yè)家來校培訓(xùn)教師，并在校內(nèi)推行培訓(xùn)班建設(shè)，以為教師的教學(xué)研討和溝通交流創(chuàng)造環(huán)境基礎(chǔ)。同時(shí)，要充分重視基地幫助工作，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)設(shè)置專業(yè)的教師，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)開展。選派教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通，全面了解他們的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，并對(duì)學(xué)生所遇到的問題進(jìn)行耐心的解答和指導(dǎo)，以強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)自信心。

(三)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀念融入到思想政治教育中

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求，教育教學(xué)應(yīng)充分注重培養(yǎng)學(xué)生的能力、突出學(xué)生的教學(xué)主體地位。第一，將教學(xué)內(nèi)容與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀念進(jìn)行有效結(jié)合。在教學(xué)中教師應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定的變通，將其與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀念進(jìn)行結(jié)合，并教授給學(xué)生。比如，在講授《馬原》時(shí)，教師應(yīng)基于對(duì)《馬原》經(jīng)濟(jì)原理的探索，強(qiáng)化學(xué)生的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)水平，以為他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)奠定理論指導(dǎo)基礎(chǔ)；在講授中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系時(shí)，可以用毛主席的革命故事鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)。第二，不能僅將課堂作為思想政治教育的陣地。班級(jí)管理工作也包含很多的思想政治教育內(nèi)容，輔導(dǎo)員也可以在班級(jí)事務(wù)管理中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滲透，通過班級(jí)活動(dòng)的開展、班級(jí)建設(shè)工作的實(shí)施和日常班會(huì)的組織等進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀念滲透，也能取得很好的教育效果。譬如，輔導(dǎo)員可以在日常班會(huì)中向?qū)W生分享與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的案例；在班級(jí)板報(bào)墻中劃設(shè)一定的空間，宣傳創(chuàng)業(yè)成功人士的事跡；組織學(xué)生觀看與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)的宣傳視頻等，讓學(xué)生每天都能接收創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的影響，在潛移默化間激發(fā)他們創(chuàng)業(yè)興趣。

(四)強(qiáng)化校園文件建設(shè)

鄧小平同志曾說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。其一，高校應(yīng)在校園文件建設(shè)中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀念滲透。在相關(guān)制度、規(guī)范的制定中，應(yīng)將學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)作為重要目標(biāo)之一，并強(qiáng)化校園實(shí)踐活動(dòng)、黨員培養(yǎng)活動(dòng)的創(chuàng)業(yè)精神要求；其二，積極鼓勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與。高校應(yīng)強(qiáng)化與社會(huì)團(tuán)體之間的合作，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)，以在實(shí)踐中對(duì)他們的創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行檢驗(yàn)。

三、結(jié)語

總之，要想將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀念有效的融入到大學(xué)生思想政治教育中去，高校應(yīng)基于實(shí)際進(jìn)行教育目標(biāo)調(diào)整，強(qiáng)化師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)，將將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀念融入到思想政治教育中，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐磨練中接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀念的熏陶。

[1]于曉.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合[J].科教文匯，2015.

[2]李國(guó)輝.思想政治教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2015.

[3]張巖，王東明，趙林楠等.淺議在大學(xué)生就業(yè)思想政治教育中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2012.

*2016年度河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題項(xiàng)目“河北省高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育融合模式研究”(項(xiàng)目編號(hào)：201603040141)。

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1006-0049-(2017)06-0038-01