楊蕾榕

（安康學院，陜西 安康 725000）

古箏協(xié)奏曲演奏與教學研究

楊蕾榕

（安康學院，陜西 安康 725000）

古箏屬于我國古典彈撥樂器的一種，其在演奏中音色表現(xiàn)純樸古雅、清新明快，是藝術(shù)專業(yè)教學的主要課程。古箏協(xié)奏曲將古箏與其他管弦樂器進行結(jié)合，創(chuàng)作出具有東西方文化意蘊的音樂作品。本文主要對古箏協(xié)奏曲的演奏與教學展開研究。

古箏協(xié)奏曲；演奏；教學實踐

前言

古箏協(xié)奏曲是在原有古箏演奏基礎上的一種創(chuàng)新，是將演奏環(huán)境、演奏技巧、演奏情感融為一體的藝術(shù)。因此在古箏協(xié)奏曲的演奏中，演奏的技巧性和完整性成為演奏家追求的共同目標。對于古箏協(xié)奏曲的教學，要牢牢把握呼吸、肢體語言、情感表現(xiàn)等方面的內(nèi)涵，幫助學生形成藝術(shù)性的古箏協(xié)奏曲演奏表達。

一、古箏協(xié)奏曲的概念與價值意義

古箏在曲調(diào)表達方面具有悠遠綿長、含蓄細膩的特征，是我國獨具特色的彈撥樂器之一。而古箏協(xié)奏曲融合了古箏和其他管弦樂器，需要不同演奏的交流配合才能完成曲調(diào)的統(tǒng)一與和諧表達。古箏協(xié)奏曲是從西方的協(xié)奏曲中發(fā)展而來，其音樂表現(xiàn)也不僅限于東方的藝術(shù)題材。對于西方藝術(shù)體裁的音樂表達，古箏在協(xié)奏曲仍然占據(jù)非常重要的地位?！杜R安遺恨》作為經(jīng)典的古箏協(xié)奏曲，其在音樂表達方面就有典型的“中國特色”。《臨安遺恨》主要表達民族英雄岳飛抗金的主題，在古箏協(xié)奏曲表現(xiàn)方面有古箏、鋼琴和古箏、交響樂器兩個版本。其中古箏融入到協(xié)奏曲的表達中，使整體藝術(shù)表現(xiàn)更加溫婉抒情，更加突出了英雄人物的悲情形象，達到了表達內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一。

所以從古箏協(xié)奏曲的價值意義方面來說，古箏協(xié)奏曲的出現(xiàn)拓寬了古箏音樂的表達界限。大多數(shù)作曲家利用古箏協(xié)奏曲，創(chuàng)作出《云裳訴》《孔雀東南飛》《望秦川》等古典文藝作品。而且古箏與其他管弦樂器的結(jié)合，也使其本身的音樂表達更具力量，更能贏得西方觀眾的欣賞與認同。隨著古箏協(xié)奏曲在西方音樂作品中的出現(xiàn)，東西方的文化交流越來越頻繁，也加深了彼此的理解與認同感。

二、古箏協(xié)奏曲演奏技法探究

古箏協(xié)奏曲在我國存在的歷史較短，但伴隨著西方管弦樂器的配合演出，其在彈撥技巧方面的技術(shù)更新非?？?。當前我國古箏協(xié)奏曲的演奏，不僅有吟唱、按壓、劃弦、推弦、搖弦等傳統(tǒng)演奏技法，而且增加了雙手演奏、快速輪指等技巧形式。傳統(tǒng)古箏演奏方式在音色的表現(xiàn)方面非常突出，而在保持音的彈奏上會存在相應缺陷。雙手演奏技法彌補了保持音演奏方面的不足，協(xié)奏曲演奏的觀賞性也好于傳統(tǒng)的古箏演奏。

除古箏彈撥技法方面的改革創(chuàng)新之外，古箏協(xié)奏曲在音階、調(diào)式方面也有著較大變化。傳統(tǒng)S型二十一弦古箏主要定調(diào)為五聲音階，宮、商、角、徵、羽也就是所謂的一二三四五，琴弦的高音部分位于內(nèi)側(cè)，中音部分位于中間，低音部分位于外側(cè)。而古箏協(xié)奏曲是融合了七聲調(diào)式的不規(guī)則調(diào)式，在彈奏過程中還會發(fā)生相應的轉(zhuǎn)調(diào)，其音域也比傳統(tǒng)的古箏演奏更加寬廣。例如：在不同流水聲音的表現(xiàn)方面，傳統(tǒng)古箏演奏只進行簡單的撥弦處理。而協(xié)奏曲則會根據(jù)不同流水的表現(xiàn)特征與管弦樂器共同配合來進行演繹，演奏技法具有復雜性和觀賞性特征。

三、古箏協(xié)奏曲教學的方式研究

（一）古箏協(xié)奏曲的教學方式創(chuàng)新

傳統(tǒng)古箏教學方式以教師為中心，通過教師演示來傳達相應的彈奏與表演技巧。這種一成不變扼殺了學生的自主性，使學生在古箏彈奏中陷入模仿與抄襲的怪圈。因此古箏協(xié)奏曲教學方式的創(chuàng)新，要充分調(diào)動學生的古箏創(chuàng)作自主性，鼓勵學生對傳統(tǒng)曲目進行再創(chuàng)作。同時教師也要為學生提供相應的管弦樂器，與古箏的音樂創(chuàng)作進行融合，增強課堂教學的藝術(shù)感染力，培養(yǎng)學生古箏彈奏的藝術(shù)感。

（二）協(xié)奏曲教學與傳統(tǒng)文化的結(jié)合

在古箏協(xié)奏曲教學過程中，要將古箏演奏與傳統(tǒng)文化有效結(jié)合，培養(yǎng)學生的藝術(shù)感受力。首先教師要向?qū)W生介紹彈奏曲目故事背景，例如，在《臨安遺恨》古箏協(xié)奏曲演奏之前，教師可以對民族英雄岳飛抗金的故事背景進行簡要介紹，然后再開始古箏協(xié)奏曲的教學。傳統(tǒng)文化與古箏協(xié)奏曲教學的結(jié)合，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性，學習效果也更好。

（三）身體語言與彈奏技巧的結(jié)合

古箏協(xié)奏曲演奏中最重要的一點，是演奏者的身體與彈奏技巧合二為一，這樣才能獲得更好的演奏效果。首先教師要幫助學生放松身心，使學生在演奏中達到身心放松的狀態(tài)。之后對學生進行手腕彈撥的訓練，保證學生在古箏彈奏中的發(fā)音準確。因此古箏協(xié)奏曲教學要注重對學生的身體語言傳達，引導學生利用身體語言來表達作品蘊含的情感，才能抒發(fā)自身的演奏感受。

四、結(jié)語

古箏協(xié)奏曲屬于近幾十年流行的新型音樂表現(xiàn)方式，在彈奏技巧、音階與調(diào)式、身體語言等方面都存在著較大的改革創(chuàng)新。因此對于古箏協(xié)奏曲的演奏與教學，要把握古箏協(xié)奏曲的音樂表現(xiàn)特征，學生需要經(jīng)過不斷的實踐練習，才能逐漸掌握古箏協(xié)奏曲彈奏的技巧。

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[3]韓雪.古箏協(xié)奏曲的演奏及教學思考[J].黃河之聲,2015(05).

J632

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楊蕾榕（1995—），漢，山西省運城市聞喜縣，本科，本科生，研究方向：古箏教學。