雷太甫 鄭庚生

吉林大學(xué)珠海學(xué)院，廣東 珠海 519041

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高校學(xué)生公寓文化的現(xiàn)狀和存在的問題

雷太甫 鄭庚生

吉林大學(xué)珠海學(xué)院，廣東 珠海 519041

高校學(xué)生；公寓文化；現(xiàn)狀

在高等教育大眾化的背景下，大班授課、學(xué)分制、自主選課等一系列教學(xué)改革弱化了學(xué)生班級在學(xué)生日常教育管理中的紐帶作用，增加了深入開展高校思想政治工作的難度。學(xué)生公寓是除教室之外學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長的重要場所，逐步成為學(xué)生問題集中，思想交匯以及形象展示的大舞臺，成為高校教育、管理、服務(wù)工作的最前沿。

一、新形勢下高校學(xué)生公寓文化建設(shè)的重要性

高校學(xué)生公寓文化是校園文化的重要組成部分，學(xué)生公寓文化對大學(xué)生思想、行為、價值觀及綜合能力提高都有潛移默化的影響。加強學(xué)生公寓文化建設(shè)，需要從內(nèi)涵、特點、功能等方面認(rèn)識學(xué)生公寓文化建設(shè)的重要意義。

(一)學(xué)生公寓文化建設(shè)的內(nèi)涵

學(xué)生公寓是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所，除必要的基礎(chǔ)設(shè)施之外，還包括維護公寓日常運轉(zhuǎn)的相應(yīng)的管理人員和管理制度。學(xué)生在遵守相應(yīng)的管理制度的基礎(chǔ)上入住學(xué)生公寓并逐步形成了具有相對穩(wěn)定性的群體行為模式和思想文化氛圍，這就形成了學(xué)生公寓文化。學(xué)生公寓文化分為不同層次，物質(zhì)文化為表層文化，制度文化為中層文化，行為文化和精神文化為深層文化；公寓文化不同層次的建設(shè)要協(xié)調(diào)發(fā)展才能形成積極向上的文化氛圍。學(xué)生公寓文化建設(shè)是以公寓為載體，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為保障，以校園和諧為目標(biāo)，以思想政治教育進公寓為途徑，以文化活動為平臺，以學(xué)生成才為核心的系統(tǒng)性工程。①

(二)學(xué)生公寓文化的特點和功能

1.穩(wěn)定性。穩(wěn)定性是學(xué)生公寓文化的基本特點。學(xué)生公寓從空間結(jié)構(gòu)到基礎(chǔ)設(shè)施配置，在相當(dāng)長的時間內(nèi)都是確定的。而作為學(xué)生公寓的入住主體，高校學(xué)生又是同一年齡層次、學(xué)歷層次相對穩(wěn)定的群體構(gòu)成的，其行為習(xí)慣、思想狀況、精神面貌在一定時期內(nèi)相對穩(wěn)定，這些因素決定了高校公寓文化具有穩(wěn)定性的基本特點。2.包容性。包容性是學(xué)生公寓文化的創(chuàng)新動力。高校學(xué)生通過高考入學(xué)，生源來自不同地區(qū)、不同民族，不同的風(fēng)俗習(xí)慣、價值觀念、行為習(xí)慣在公寓內(nèi)交融交匯，而公寓文化的包容性也推動了其自身的發(fā)展和創(chuàng)新。3.約束性。約束性是學(xué)生公寓文化的行為導(dǎo)向。不同行為習(xí)慣和思想觀念的群體生活在同一個環(huán)境，如何避免沖突和矛盾的惡化，需要發(fā)揮公寓文化的行為導(dǎo)向作用。4.創(chuàng)新性。創(chuàng)新性是學(xué)生公寓文化的時代特點。學(xué)生公寓文化是校園文化的一部分，同時也是社會文化的一個縮影，社會思想文化的發(fā)展以及新技術(shù)手段的傳播和運用都影響著在校生的行為，也加速學(xué)生公寓文化的創(chuàng)新。5.育人性。育人性是學(xué)生公寓文化的重要功能，是發(fā)揮校園文化育人功能的重要體現(xiàn)。②積極向上的公寓文化在潛移默化中將學(xué)生群體的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化在公寓成員的行為習(xí)慣中，而這些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成又會進一步推動優(yōu)秀文化的傳承并凝聚團體的力量激勵著身邊更多的人向著共同的理想目標(biāo)前進。

二、當(dāng)前高校學(xué)生公寓文化建設(shè)中存在的問題

隨著學(xué)生公寓硬件條件的不斷完善，尤其是網(wǎng)絡(luò)進公寓和電腦、智能手機的普及以后，大學(xué)生因?qū)W(wǎng)絡(luò)的依賴，除課堂學(xué)習(xí)之外，大多數(shù)時間是在宿舍度過的。加強學(xué)生公寓文化建設(shè)在高校育人工作中不僅有環(huán)境育人的迫切要求，而且作為學(xué)生生活的第二課堂，加強公寓文化建設(shè)也是實踐育人的需要，但目前高校在學(xué)生公寓文化建設(shè)實踐方面明顯滯后。

(一)公寓文化建設(shè)重視不夠。學(xué)生公寓文化建設(shè)重視不夠表現(xiàn)在對公寓文化建設(shè)缺少統(tǒng)一的組織領(lǐng)導(dǎo)；目前高校學(xué)生公寓管理大多按照校內(nèi)職能分工進行多頭管理，在公寓文化建設(shè)方面缺少統(tǒng)一規(guī)劃和建設(shè)共識。如：后勤服務(wù)部門只是將學(xué)生公寓作為管理場所，以完成事務(wù)性的服務(wù)工作為工作目標(biāo)；學(xué)生管理部門雖然重視公寓思想政治教育的重要性，但因缺少相應(yīng)的制度或部門間的聯(lián)動支撐，難以開展深入性的工作；而作為公寓主體的學(xué)生在自我意識中大多只是把公寓作為生活場所，自我教育和服務(wù)的意識沒有充分發(fā)揮。

(二)公寓文化建設(shè)層次較低。學(xué)生公寓文化建設(shè)的另一個突出問題就是建設(shè)層次較低。一些高校的公寓文化建設(shè)，圍繞著宿舍衛(wèi)生，如室內(nèi)物品擺放等基本層次開展；或者開展寢室文化節(jié)，宿舍文化月等展示評比類文體活動，不僅參與度低，而且缺少持續(xù)性，活動的開展往往達不到觸及學(xué)生思想的深度。③

(三)公寓文化建設(shè)效果有限。一些高校開展思想政治教育進公寓，如開展輔導(dǎo)員入住公寓、黨員掛牌等活動，但對學(xué)生公寓思想政治教育活動開展缺少深入的研究和規(guī)劃，部分工作浮于表面；部分公寓文化建設(shè)活動因缺少頂層設(shè)計和后續(xù)評估，成了湊數(shù)量、走過場的形式主義。

因此，學(xué)生公寓問題的存在是客觀的，也是急需認(rèn)真思考和深入解決。高校在教育、管理、服務(wù)工作上，要進一步大力推進學(xué)生公寓文化建設(shè)和發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

[ 注 釋 ]

①丁笑生.大學(xué)生公寓文化建設(shè)研究[D].南京師范大學(xué)，2014.

②王維.高校和諧宿舍文化建設(shè)研究[D].陜西師范大學(xué)，2010.

③顏廷芬.山東省高校宿舍文化建設(shè)調(diào)查研究[D].曲阜師范大學(xué)，2008.

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