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        《林海雪原》的敘事模式淺析

        2017-01-30 07:32:15謝日卓瑪
        山西青年 2017年4期
        關(guān)鍵詞:曲波林海雪原傳奇

        謝日卓瑪

        渤海大學文學院中文系,遼寧 錦州 121000

        《林海雪原》的敘事模式淺析

        謝日卓瑪*

        渤海大學文學院中文系,遼寧 錦州 121000

        《林海雪原》是著名作家曲波的人生經(jīng)歷寫真,他所描述的故事充滿了傳奇色彩,給讀者充足的想象空間。重讀這部經(jīng)久不衰的作品,深入研究它的敘事模式,對中國的古典文學和浪漫主義文學的學習研究都會有所幫助。本文就對《林海雪原》的敘事模式進行淺析,從中挖掘小說潛在的文學價值。

        曲波;《林海雪原》;敘事模式

        《林海雪原》是作家曲波的代表作。這是一部具有很高文學成就的小說,它獨特的敘事模式,使其在眾多的敘事文學小說中脫穎而出。這部小說不僅具有英雄人物的傳奇色彩,還有著浪漫主義的文學特色,一直以來深受讀者的好評和追捧。當下,許多學者開始從不同的角度來解讀這部小說,試圖在更深的層次之上闡述它的文學價值。本文從這部小說的作者入手,通過作者的人生經(jīng)歷和小說所處的時代背景來更好地理解這部小說的創(chuàng)作,然后概述這部小說的具體內(nèi)容,進而深入探究其在浪漫主義文學形式之下獨特的敘事模式。

        一、著名作家曲波

        (一)曲波生平簡介

        曲波生于1923年,卒于2002年,他是中國著名作家,曾經(jīng)還是中國作家協(xié)會的常務(wù)理事。曲波的一生坎坷,歷經(jīng)艱難困苦。1938年,他加入了八路軍,與中國共產(chǎn)黨一起進行抗日戰(zhàn)爭。1943年,他在膠東抗大進行學習,畢業(yè)以后還曾擔任過膠東軍區(qū)的報社記者。1945年,抗日戰(zhàn)勝勝利以后,他還曾擔任過指揮員,帶領(lǐng)部隊前往東北繼續(xù)抗戰(zhàn)。1946年,他親自率領(lǐng)了一支抗戰(zhàn)小分隊,深入到牡丹江一帶的林海雪原,和敵人進行了殊死搏斗。這場斗爭持續(xù)了八年之久,最終取得了勝利。這一段九死一生的抗戰(zhàn)經(jīng)歷,為他日后創(chuàng)作《林海雪原》提供了重要的寫作素材。1950年,曲波因為深受重傷,轉(zhuǎn)到了地方工廠擔任領(lǐng)導(dǎo),與此同時,他開始了業(yè)余創(chuàng)作的文學生涯。1957年,他創(chuàng)作的第一部長篇小說《林海雪原》出版發(fā)行,它深受人們的喜愛和歡迎,不久就被導(dǎo)演改編為電視劇、電影以及戲劇,并產(chǎn)生了十分廣泛而深遠的影響?!读趾Q┰返牧餍校]有讓曲波的創(chuàng)作終止,此后,他又創(chuàng)作了《山呼海嘯》和《橋隆飆》等作品。

        (二)曲波的創(chuàng)作觀

        在曲波的創(chuàng)作過程中,他始終認為作家首先是一個思想家,他首先要用心去觀察,他所關(guān)注的內(nèi)容是社會,也是人生。他所要思考的東西就是有關(guān)社會的進步,是關(guān)乎國家的發(fā)展,亦或是新中國改革開放的相關(guān)進程。所以,他需要不斷地讀書,不停地學習。所以,曲波利用他所有的業(yè)余時間來閱讀思索。曲波始終堅持創(chuàng)作之前要先進行嚴謹?shù)乃妓?,而后再動筆去書寫,這樣才能成就一部優(yōu)秀的作品。他還曾告誡過當時年輕的作家們“:文學,要有生活,文學不能脫離人民群眾。生活是創(chuàng)作的源泉,生活要豐富;創(chuàng)作要情發(fā)心底,美在自然;創(chuàng)作要人人心中有,家家筆下無?!?。正是因為曲波這樣明確的創(chuàng)作觀,才有了《林海雪原》等知名作品的問世。

        二、紅色經(jīng)典《林海雪原》

        (一)《林海雪原》的創(chuàng)作背景

        曲波在抗戰(zhàn)的時候有一段艱苦的作戰(zhàn)經(jīng)歷,他曾經(jīng)率領(lǐng)一支抗戰(zhàn)小分隊到東北牡丹江一帶的臨海雪原與敵人進行殊死搏斗,這段經(jīng)歷正是他日后從事文學創(chuàng)作的重要題材。在他的作品《林海雪原》中,其小說的主要人物主之一少劍波的抗戰(zhàn)故事和他的親身經(jīng)歷有著很多的類似之處。很多人這樣說,這部小說當之無愧是曲波個人經(jīng)歷的故事化和藝術(shù)化表述。故事內(nèi)容十分生動,同樣又留給作者足夠的遐想空間。曲波對于故事中的人物進行藝術(shù)化處理,增強了故事的可讀性。讀者能夠從形象的故事情節(jié)中切身體會到抗戰(zhàn)時期那血與火的艱辛歲月,感受到民眾遭受的殘酷壓迫,生活在那水深火熱之中。

        這部小說在1957年出版,這個時期我們新中國成立不久,祖國和人民都需要新鮮的血液。知識分子們作為中華民族的精神支柱,正要在這個時候提升中華人民的精神面貌。曲波創(chuàng)作了這部具有濃厚時代氣息的《林海雪原》,極大地激發(fā)了中國人民的愛國熱枕和建設(shè)新中國的熱情。

        (二)《林海雪原》內(nèi)容概述

        在解放戰(zhàn)爭的初期,國民黨的軍隊逼壓東北,與共產(chǎn)黨的軍隊形成嚴峻的對峙局面。這個時候國民黨又四處搜羅,組建了一批新隊伍,號稱“中央先遣軍”,而他們的構(gòu)成為偽滿官吏、地主、流氓、惡霸等社會不良分子,對我軍進行頻發(fā)的軍事騷擾,削弱了我軍的后背戰(zhàn)斗力量。我軍不得不對此進行全面的掃蕩,然而還一部分國民黨的匪首被擊潰以后便把勢力伸向深山老林,肆無忌憚地繼續(xù)進行燒殺搶劫,讓百姓的生活再次陷入水深火熱之中。共產(chǎn)黨的軍隊為了殲滅這些惡匪,由少劍波組織率領(lǐng)了一支36人作戰(zhàn)小分隊,潛入了惡匪活動的林海雪原,與他們進行交戰(zhàn),歷經(jīng)艱險,最終大獲全勝。

        三、《林海雪原》的敘事模式

        (一)小說的“傳奇”敘事

        我們知道,中國的小說初見成熟是在唐朝時期,唐人的傳奇敘事逐漸發(fā)展演變成為了一類記敘性的文學。就“傳奇”這個詞匯的最初意義而言,一類小說的體裁若是被人們稱為“傳奇”,那必然是內(nèi)容中包括有對于稀奇古怪事情的記述。我們從歷史的角度來看“傳奇”,它經(jīng)過漫長的發(fā)展而最終走向成熟,早已經(jīng)不是一類小說的統(tǒng)稱,而成為了中國的古代小說的主要分類之一,同時它還蛻變?yōu)橹袊糯鷶⑹滦晕膶W作品特有的敘事模式。所以,現(xiàn)在的文學評論家都認為《三國演義》屬于歷史演義的類型,而《水滸傳》卻屬于豪俠傳奇的類型,兩者在很多方面都有著很大的差別。從宏觀的角度來講,豪俠傳奇似乎比歷史演義的內(nèi)容更為豐富,能夠給讀者充足的遐想空間??苫貧w現(xiàn)實,神話中的英雄人物在生活中雖然有原型存在,卻是經(jīng)過了作者的藝術(shù)化構(gòu)造。因而,演義和傳奇能夠在某個方面達成共識,進而成為記敘性文學里的傳奇故事。

        《林海雪原》之所以能夠被人們稱為傳奇,而它卻并不是一種完全準確的文學體裁,而只能作為一種宏觀的分類。1997年,人民文學出版社收錄并發(fā)行了20世紀五六十年代的經(jīng)典作品,這類作品有著一個共同的標題——紅色經(jīng)典叢書。而《林海雪原》、《青春之歌》等書籍就在這個文學體裁之內(nèi)。人民文學出版社收錄這些紅色經(jīng)典的原因不僅是因為它們具有極富傳奇的敘事基調(diào),更是因為作品出自獨特的歷史時期。正是因為如此,這部小說才能流行起來,經(jīng)久不衰。

        (二)《林海雪原》中引用神話和歌謠的敘事模式

        在《林海雪原》中,作品曲波還用心構(gòu)思,在故事中引用了兩個神圣而又美好的古代神話故事。第一個故事是在滌蕩李鯉宮之前引用的,而第二個故事是在突襲山頭之前引用的。其中,敘述故事的蘑菇老人和棒槌公公分別是那山林中的一位老人和一個“活地圖”,他們兩個人都堅強剛毅,很愛講故事,作者所引用的靈芝與李鯉姑娘的神話故事正是通過他們的講述來實現(xiàn)的。故事中的神話源自遙遠的時代,臨近五十歲的老兩口的生活依靠放牧和捕魚為生,這個時候他們老來得子,生下一個小女兒。這個小女兒長得漂亮,不僅聰明伶俐、才華出眾,而且還勤勞能干,可謂是集中所有完美的品性于一身。故事中的這位女孩卻不幸遭遇壞人的掠奪,終于還是化險為夷,結(jié)局出人入勝,有情人終成眷屬。故事的情節(jié)緊密,環(huán)環(huán)相扣之中又將感動人心的古老神話穿插其中,張弛有度,給讀者充足的遐想空間?!读趾Q┰分猩裨捄透柚{的引用,讓讀者在緊張的抗戰(zhàn)斗爭有充足的舒緩空間。這樣的敘事模式,飽含了抗戰(zhàn)時期的民眾不畏艱難險阻和追求最終勝利的民族之魂。

        (三)《林海雪原》敘事的方式對中國古代小說的參考

        中國現(xiàn)代文學的現(xiàn)狀,與獨特的時代背景息息相關(guān)。中國的那段歷史,恰恰為小說的創(chuàng)作提供了“傳奇”的素材,所以這個時代的作家都根據(jù)這些抗戰(zhàn)的傳奇故事,執(zhí)筆書寫了專屬于這個時代的經(jīng)典之作。

        著名作家曲波參考了中國古代小說通用的記敘方式,創(chuàng)作了這部《林海雪原》,其敘事的功底十分深厚,總是讓人拍案叫絕。這部小說里人物角色的設(shè)置非常個性簡單,他們的性格又善惡分明。故事的情節(jié)主要為單一路線的記敘模式,作戰(zhàn)小分隊進行了持續(xù)不斷的作戰(zhàn),一波三折,推動了故事的發(fā)展?!读趾Q┰泛椭袊诺湫≌f《西游記》中單一線路的記敘模式十分相近,故事中的主人公歷經(jīng)千難萬險。突破了了重重關(guān)卡,最終取得了勝利。按照小說的構(gòu)架可以將中國古代小說分為長篇和中篇兩類?!读趾Q┰肪褪且徊块L篇小說,它和《水滸傳》的構(gòu)造極為相似,情節(jié)一環(huán)推動著一環(huán),引人入勝。從某種角度而言,這部作品和《西游記》也有幾分相似之處,其情境的設(shè)置和人物相關(guān)的活動緊密相關(guān),構(gòu)造出了絢麗多彩的畫面,而且作者還引用民間的傳說,讓故事充滿了傳奇色彩。對于故事中人物的描述,作者重視了人物的行為活動,而輕視了人物的內(nèi)心活動,這一點也是對于中國古代傳統(tǒng)小說的延續(xù)。

        古往今來,小說中的英雄人物往往都能夠得到大眾的認可。《林海雪原》正是這樣一部作品,正義方極力奮斗,最終戰(zhàn)勝邪惡,對讀者的閱讀帶來了極大的滿足。其中,主人少劍波率領(lǐng)的隊伍正是一個英雄人物的集合體,這些英雄人物在敵人的兇狠奸詐之下毫不畏懼,他們果敢剛毅,和敵人斗智斗勇,主人公還潛入敵人的內(nèi)部,經(jīng)歷一番英勇的斗爭,最終打敗了敵人。故事中的橋段危險刺激,充滿了傳奇色彩。在描述古代戰(zhàn)爭類型的作品中,常常會有以寡勝多的案例發(fā)生?!读趾Q┰愤@部小說在“智取威虎山”這個情節(jié)就是以寡勝多的故事類型,雖然斗爭雙方的實力是天壤之別,在決戰(zhàn)之初撲朔迷離,正義的反抗者還是很難勝利,而結(jié)局卻出人意料,作戰(zhàn)小分隊英勇頑強,最終剿滅敵人,取得了抗戰(zhàn)的勝利。《林海雪原》和許多中國古代小一樣,采用了“夸張”的寫作手法,使得小說所記敘的結(jié)構(gòu)緊密,帶動讀者的情緒波動。作者在創(chuàng)作中采用了各種手法,將主人公英勇頑強的英雄氣概毫無保留地描述出來。即便如此,作者在描述故事的情節(jié)之時還是參考了事實的真相,并沒有讓故事脫離現(xiàn)實。這種創(chuàng)作手法相比一般平鋪直敘的寫作手法,更能夠調(diào)動讀者的閱讀興趣。

        對于中國古代小說所采用的記敘模式,不同的學者會有這不同的看法,但他們卻在某一方面達成共識。這一共識就是幾乎所有的中國古代小說都有著“報仇”這一要素?!读趾Q┰吠瑯尤绱?,不管是從小說的哪個角度出發(fā),都能夠說明“報仇”是這部傳奇小說的重要記敘模式。這部作品的開始就有著強烈的“報仇”情感:歹徒不僅將衫崗站搶劫了,而且還用冷酷兇殘的手段去殘害包含主人公江姐在內(nèi)的許多人物,滿地都是尸首真是毫無人性。當主人公看到了這一幕,真是心碎欲絕?!敖惴蚴チ速t惠的妻子!我失去了從小撫養(yǎng)我長大成人的慈愛的姐姐!群眾失去了他們的好朋友!”滿心的仇恨瞬間升華到國家的層次上來,在故事主題的升華之時,“報仇”水到渠成地成為了故事的核心,它是主人公和敵人在敵強我弱的情況下不斷交戰(zhàn)的力量來源。作者通過這種“報仇”記敘模式,讓這部枯燥乏味的抗戰(zhàn)小說擁有獨特的吸引力。

        四、結(jié)語

        《林海雪原》是紅色經(jīng)典著作,作者用浪漫主義的寫作手法,穿插著古代的神話和民謠,“報仇”情感貫穿其中,使這部作品具有濃厚的時代氣息。其情節(jié)構(gòu)架十分緊密,角色的設(shè)置和故事的記敘模式都和中國古代小說有著或多或少的相似之處。作品記敘的最大亮點就是將神話和民謠串聯(lián)其中,讓讀者有充足的遐想空間。當然,作品富有浪漫主義的記敘方式難能可貴,具有塑造人物角色、同時設(shè)定疑團、還有烘托寫作故事氛圍等功能。從文學意義上來講,正是這獨特的敘事模式成就了這部小說的價值。

        [1]雍茜.《林海雪原》的敘事模式淺析[J].重慶科技學院學報,2006,06:111-112.

        [2]弓玉彬.紅色經(jīng)典《林海雪原》對當代人價值觀的影響和啟示[J].語文建設(shè),2014,11:49-50.

        [3]龍昀奇.解讀《林海雪原》的敘事內(nèi)涵[J].求知導(dǎo)刊,2016,11:160.

        謝日卓瑪(1994-),女,藏族,青海海南人,渤海大學文學院中文系,漢語言師范專業(yè)本科生。

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