吳 麗 婁 悅

沈陽師范大學，遼寧 沈陽 110034

父母教養(yǎng)方式對子女心理健康的影響

吳 麗*婁 悅*

沈陽師范大學，遼寧 沈陽 110034

父母教養(yǎng)方式對子女心理健康的影響已成為當今心理問題研究得一個重要內容。大量的研究指出，隨著現(xiàn)代社會經濟文化的發(fā)展，當代子女的心理健康問題受到很多因素的影響，但在眾多的影響因素中，父母的教養(yǎng)方式對子女心理健康的影響尤為重要。本文將通過查閱文獻的方式來多方面研究父母教養(yǎng)方式對子女心理健康的影響，將根據不同的資料從人生發(fā)展的不同階段對該問題進行分析研究，主要包括兒童時期、青少年時期、成年早期等階段。

父母教養(yǎng)方式；心理健康；影響

一、引言

父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師，父母的一言一行都在時刻的被模仿著，而父母對子女的教養(yǎng)方式也是影響子女性格成長及心理健康發(fā)展的重要因素。父母對孩子的嚴厲、疼愛、苛刻或是溺愛等教養(yǎng)方式都會對孩子的心理產生不一樣的影響，在不同父母的管教下孩子的發(fā)展也會有所不同，因此，研究父母教養(yǎng)方式對子女心理健康的影響是必要的，通過研究我們可以了解到哪一類的教養(yǎng)方式更加適合孩子，從而幫助孩子健康發(fā)展。

二、歷史研究

根據目前收集到的資料顯示，我國最早涉及到父母教養(yǎng)方式對子女心理健康的影響的文章是1984年由胡先導等人編寫的《醫(yī)學與哲學》。在該書中，首次提到兒童性格的發(fā)展與父母教養(yǎng)態(tài)度尤其是父親教養(yǎng)態(tài)度有關。其中，在2000年是由王蕾撰寫的文章《父母教養(yǎng)方式對中學生自我價值感的影響》中明確的提到受我國傳統(tǒng)文化影響，父母的教養(yǎng)方式對孩子的社會價值取向以及心理健康的發(fā)展都有著重要的影響。

三、兒童階段父母教養(yǎng)方式對子女心理健康的影響

其實父母的不同教養(yǎng)方式對不同階段的孩子也有著不同的影響的。人生發(fā)展的不同階段都需要不同的老師來進行授業(yè)解惑。兒童階段，孩子主要面對的就是父母、親人及學校的老師。父母是每天都與孩子生活在一起的親密者，在兒童階段不同的教養(yǎng)方式對小學生心理健康的影響也是大不相同的。

一直以來，父母教養(yǎng)方式都是心理學家尤其是發(fā)展心理學家研究的重點，包括兒童社會化問題和兒童自身心理健康發(fā)展。自上世紀40年代至今，國內外眾多的心理學家一直在堅持研究，父母對孩子的教養(yǎng)方式不同對孩子的身心健康是否會產生不一樣的影響。結果發(fā)現(xiàn)父母如果對子女的教養(yǎng)方式多偏重于懲罰與否定，那么其子女就容易形成較為偏執(zhí)、逆反等心理狀態(tài)，容易對學習等一系列事情產生厭煩，拒絕的態(tài)度。

根據大量的研究調查發(fā)現(xiàn)，導致孩子出現(xiàn)心理問題的因素有很多，包括學校，家庭以及社會等因素都對孩子的身心發(fā)展有著重要的作用，其中，家庭因素占據重要地位。而家庭中，但最為重要的因素則是家長的教養(yǎng)方式.這些教養(yǎng)方式不僅會直接影響孩子的心理健康發(fā)展，而且還會影響由此引起的一系列社會發(fā)展問題的出現(xiàn)。父母的教養(yǎng)方式主要包括以下三種類型：縱容型教養(yǎng)方式、威信型教養(yǎng)方式、專制型教養(yǎng)方式等。

關于縱容型的教養(yǎng)方式可以分為“溺愛型”和“放任型”兩種。關于威信型教養(yǎng)方式，這類家長的功利性日的比較強，很多家長教育孩子只重視成績，對孩子學習以外的成長和進步不關心、不鼓勵，結果孩子形成逆反心理。關于專制型教養(yǎng)方式，父母通常是用堅定的和清晰明確的行為標準來要求孩子，而這些標準是建立在父母個人的信仰和習慣之上的。以上幾類教養(yǎng)方式都容易在小學生的心理健康發(fā)展上產生問題，最后導致不良后果的出現(xiàn)。

四、青少年階段父母教養(yǎng)方式對子女心理健康的影響

家庭對青少年心理健康有著重要的影響，父母的教養(yǎng)方式在家庭中對子女的身心發(fā)展起著重要的作用。父母教養(yǎng)方式上各種優(yōu)勢與劣勢對子女也會有不一樣的影響，并且極可能在下一代的發(fā)展中體現(xiàn)出來。因此，父母教養(yǎng)方式上的優(yōu)劣不僅僅是對一代人的心理健康產生重大影響，同時也會影響后代子孫。

青少年階段是一個人一生中極為重要的階段，在這一階段，少年們的心理很容易受到一些事件的影響產生較大的波動，進而承受較大的壓力而產生逆反心理，因此青少年是心理疾病的高發(fā)人群，對于他們的心理更應該受到關注與重視。

五、成年早期父母管理方式對子女心理健康的影響

大學生是成年早期的重要群體，他們的心理健康狀況關系著未來國家棟梁的身心素質，因此他們的心理健康發(fā)展往往會受到極高的關注。據研究發(fā)現(xiàn)，父母的情感溫暖，理解關愛有助于大學生的心理健康成長，在大學生的群體中，除了心理發(fā)展正常的學生外經常會出現(xiàn)一些心理發(fā)展處于負面的學生。而引發(fā)這些負面發(fā)展的因素往往是由于受到父母教養(yǎng)方式的影響不能夠很好的適應大學生活，同時無法對自己的人生發(fā)展作出理性的安排。

綜上所述，父母教養(yǎng)方式對子女的心理行為發(fā)育和心理健康成長有不可忽視的作用。父母從小對子女采取情感溫暖理解教育方式，易使子女形成健全的人格，對預防青年期發(fā)生心理疾病也有著一定的積極作用。

[1]彭先導，金少雄，胡俊榮，賴道芳，李知桂，盛志英.農村學前兒童的智能性格及其影響因素的研究[J].醫(yī)學與哲學(人文社會醫(yī)學版)，1984(08).

[2]王蕾.父母教養(yǎng)方式對中學生自我價值感的影響[J].健康心理學雜志，2000(05).

吳麗(1992-)，女，遼寧遼陽人，沈陽師范大學，應用心理專業(yè)；婁悅(1994-)，女，遼寧綏中人，沈陽師范大學，應用心理學專業(yè)。

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