朱 峰

山東理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院，山東 淄博 255049

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淺析大學(xué)生“空氣式”安全教育模式的構(gòu)建
——以山東理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院為例

朱 峰

山東理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院，山東 淄博 255049

大學(xué)生安全教育不僅直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，而且直接關(guān)系到校園安全和社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建大學(xué)生安全教育體系是大學(xué)生安全教育發(fā)揮應(yīng)有價(jià)值的重要保證，是大學(xué)生安全教育實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。本文從六個(gè)方面進(jìn)行了論述，探討大學(xué)生“空氣式”安全模式的構(gòu)建，以不斷增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)，不斷提高他們的安全防范能力，達(dá)到對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的。

大學(xué)生；空氣式；安全教育

大學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段，由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、安全防范和法律知識(shí)，往往遇到各種安全問(wèn)題而不能正確應(yīng)對(duì)和處置。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，增強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力，就成為大學(xué)生教育管理工作的重要內(nèi)容。學(xué)院在大學(xué)生中開(kāi)展“空氣式”的安全教育模式，讓安全教育像空氣一樣，無(wú)處不在，現(xiàn)就學(xué)院近年來(lái)“空氣式”安全教育模式的構(gòu)建總結(jié)如下。

一、突出一個(gè)“早”字，把握開(kāi)展安全教育的最佳時(shí)期

召開(kāi)新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，形成家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制。新生報(bào)到當(dāng)天，學(xué)院分管學(xué)生工作副書記逐一為家長(zhǎng)講解大學(xué)期間安全注意事項(xiàng)，提醒家長(zhǎng)謹(jǐn)防詐騙事件并督促學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成安全防范意識(shí)，發(fā)揮家校聯(lián)動(dòng)，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

召開(kāi)新生入學(xué)安全教育主題班會(huì)，提高學(xué)生安全意識(shí)。新生輔導(dǎo)員針對(duì)新生適應(yīng)能力較弱，安全意識(shí)薄弱、缺乏安全知識(shí)和安全經(jīng)驗(yàn)，安全能力差的現(xiàn)狀，將入學(xué)安全教育定為開(kāi)啟新生大學(xué)生活的第一課，充分利用新生入學(xué)教育主題班會(huì)等，強(qiáng)調(diào)入學(xué)期間安全，帶領(lǐng)新生學(xué)習(xí)校、院安全方面規(guī)章制度，讓學(xué)生學(xué)“制度”明“制度”，提高新生“主動(dòng)安全”意識(shí)。

二、強(qiáng)調(diào)一個(gè)“廣”字，開(kāi)展全方位、多角度、系統(tǒng)化的大學(xué)生安全教育，結(jié)合工作實(shí)際，找出風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)

圍繞法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)、人身財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、社交安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、誠(chéng)信考試、求職安全、大學(xué)生傳銷、心理健康安全、意識(shí)形態(tài)安全等主題，結(jié)合發(fā)生在身邊的典型案例和事件、以詳盡的數(shù)據(jù)、慘痛的教訓(xùn)向?qū)W生揭示“麻痹—失控—量變—爆發(fā)—警惕—安全”的一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生健全的法律意識(shí)、安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范能力。

定期排查學(xué)生當(dāng)中存在的安全隱患，嚴(yán)格執(zhí)行“班級(jí)安全隱患周、月報(bào)”制度，第一時(shí)間掌握學(xué)生宿舍違章電器使用、校外住宿、曠課、心理問(wèn)題學(xué)生情況，對(duì)存在安全隱患的重點(diǎn)人和重點(diǎn)環(huán)節(jié)做到重點(diǎn)關(guān)注。

三、明確一個(gè)“點(diǎn)”字，有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)生安全教育，做到既要全面開(kāi)展，更要重點(diǎn)進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)“以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合”

抓好存在安全隱患的“重點(diǎn)人”教育。對(duì)于厭世、厭學(xué)、心理障礙、性格孤僻的學(xué)生，要定期談心和“一對(duì)一”的幫扶；對(duì)于經(jīng)常打架、夜不歸宿、在宿舍使用違章電器等嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，要進(jìn)行重點(diǎn)教育，防止因嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)造成安全事故；在女生的安全教育上，主要是強(qiáng)化女生的自強(qiáng)、自立、自尊、自愛(ài)意識(shí)以及特殊情況的自我保護(hù)等。

抓好不同年級(jí)重點(diǎn)時(shí)期的安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)新生入學(xué)時(shí)的安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)，傳授學(xué)生安全實(shí)用知識(shí)；加強(qiáng)畢業(yè)生安全教育，強(qiáng)調(diào)就業(yè)安全，提高就業(yè)困難學(xué)生的心理承受力；加強(qiáng)節(jié)假日期間安全教育，提醒學(xué)生注意交通安全，遵守公共秩序；加強(qiáng)學(xué)生外出實(shí)習(xí)、暑期社會(huì)實(shí)踐教育。

四、重視一個(gè)“?！弊郑_(kāi)展大學(xué)生安全教育系列專題講座，提高大學(xué)生安全教育的專業(yè)化水平

召開(kāi)學(xué)院學(xué)生工作人員關(guān)于安全教育的專題研討會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育的理論研究及“學(xué)院學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急處理辦法”的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的安全教育進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，提高學(xué)生工作人員應(yīng)對(duì)學(xué)生安全事件的專業(yè)化水平和能力。

組織好學(xué)校保衛(wèi)處、學(xué)區(qū)派出所、大學(xué)生心理健康中心舉辦的系列安全教育專家講座，開(kāi)展大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育講座，積極組織學(xué)生參加防震抗震知識(shí)講座及演習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加“11.9消防日”“6月安全月”等活動(dòng)，依托學(xué)院大學(xué)生應(yīng)急救援協(xié)會(huì)開(kāi)展系列安全教育活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中提高自己的專業(yè)安全意識(shí)與技能。

五、抓好一個(gè)“章”字，建立暢通的信息渠道，建立健全各種規(guī)章制度

抓好學(xué)生黨員、班長(zhǎng)團(tuán)支書和安全信息員隊(duì)伍，建立暢通信息渠道。劃分學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)，實(shí)行安全責(zé)任劃片制度；修訂班長(zhǎng)團(tuán)支書考核實(shí)施細(xì)則，將班級(jí)安全納入學(xué)生干部考核；明確安全信息員職責(zé)，加強(qiáng)安全信息員培訓(xùn)，做到任務(wù)明確、層次分明，信息暢通。

根據(jù)隱患多發(fā)情況，制定系列規(guī)章制度，如《機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全承諾書》《機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生校外實(shí)習(xí)安全承諾書》《機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生外出活動(dòng)安全承諾書》《機(jī)械工程學(xué)院畢業(yè)生請(qǐng)銷假制度》等，通過(guò)規(guī)章制度的制定和實(shí)施，確保學(xué)生安全防范工作有章可循、有規(guī)可依。

六、體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字，加強(qiáng)安全教育的宣傳力度，營(yíng)造學(xué)院安全文化氛圍

安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)，慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，樹(shù)立“以生為本，珍愛(ài)生命”的安全理念，營(yíng)造“人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，處處講安全”的文化氛圍；利用各種有效手段、采取多種措施，筑起思想、行為和生命的安全防線。

每周開(kāi)展一次學(xué)生公寓安全大排查、更換一次公寓安全板報(bào)；每月班級(jí)開(kāi)展一次安全工作總結(jié)匯報(bào)、召開(kāi)一次全年級(jí)宿舍長(zhǎng)大會(huì)；每學(xué)期舉辦一次安全主題班會(huì)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、漫畫宣傳標(biāo)語(yǔ)系列活動(dòng)；公寓、教學(xué)樓、辦公樓安全警示標(biāo)語(yǔ)、安全標(biāo)示、安全規(guī)范制度隨處可見(jiàn)；充分利用qq群、飛信群、微信群等微模式，向?qū)W生發(fā)送安全小常識(shí)，努力營(yíng)造學(xué)院安全的環(huán)境氛圍，提高學(xué)生安全心理素質(zhì)和技能，增強(qiáng)學(xué)生安全情感，規(guī)范學(xué)生安全行為，實(shí)現(xiàn)“空氣式”安全教育模式。

通過(guò)以上六項(xiàng)舉措，學(xué)院積極構(gòu)建起了大學(xué)生“空氣式”安全教育模式，初步形成了家校學(xué)生安全教育的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和法律意識(shí)，提高了學(xué)生的安全防范技能和自我保護(hù)能力，提高了學(xué)院學(xué)生工作人員的安全教育水平，完善了學(xué)院的安全教育規(guī)章制度，形成了學(xué)院“人人講安全”的安全文化氛圍。目前，我院學(xué)生未出現(xiàn)影響惡劣的安全事件，做到了“預(yù)防第一”的安全理念，為學(xué)院其他各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供了保障。

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